Reunião Pedagógica ESCOLA MUNICIPAL GOV. HARRY AMORIM COSTA Diretora Arlete Parron Padovan Supervisora Ana Rita Professora...
MATRIZ CURRICULAR BASE MATRIZ REFERENCIAL FRAGMENTO DIFERENÇAS FUNDAMENTAIS AVALIAÇÃO CARÁTER SOCIAL PRESCRITIVA REDE DESC...
CURSO DE ITENS INFLUÊNCIAS NA PRÁTICA <ul><li>OBJETIVOS MAIS CLAROS; </li></ul><ul><li>ORGANIZAÇÃO COM FOCO NO ALUNO; </li...
POSITIVAS CLARA ENUNCIADO ESTÍMULO QUESTÕES DE AVALIAÇÃO FORMATIVA ALUNO FINALIDADE COMPETÊNCIAS HABILIDADES QUESTÃO
QUESTÃO ITEM DESCRITOR TRABALHO SEMELHANÇAS FUNDAMENTAIS AS QUESTÕES ATENDEM AO TRABALHO REALIZADO? FAZ USO DE LINGUAGEM C...
...TALVEZ ESTEJA AÍ A PRIMEIRA REGRA DE UM BOM TEXTO ESCRITO: SABER QUEM É O MEU LEITOR. SE EU NÃO SEI QUEM ELE É, O TEXTO...
V Oficina de Elaboração de Itens BASE DO ESTUDO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO ESTRATÉGICA CO...
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Avaliação Formativa x Rede

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  • Segundo o PMBOK® Guide Terceira Edição , o grupo de processos de iniciação é constituído pelos processos que facilitam a autorização formal para iniciar um novo projeto ou uma fase do projeto. Módulo 2 - Iniciação
  • Dr. Harold Kerzner é considerado o maior expert mundial e autor de diversos best sellers da área de gerenciamento de projetos. Módulo 3 - Planejamento
  • Avaliação Formativa x Rede

    1. 1. Reunião Pedagógica ESCOLA MUNICIPAL GOV. HARRY AMORIM COSTA Diretora Arlete Parron Padovan Supervisora Ana Rita Professora Deise Xavier Abril/2011 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
    2. 2. MATRIZ CURRICULAR BASE MATRIZ REFERENCIAL FRAGMENTO DIFERENÇAS FUNDAMENTAIS AVALIAÇÃO CARÁTER SOCIAL PRESCRITIVA REDE DESCRITIVA
    3. 3. CURSO DE ITENS INFLUÊNCIAS NA PRÁTICA <ul><li>OBJETIVOS MAIS CLAROS; </li></ul><ul><li>ORGANIZAÇÃO COM FOCO NO ALUNO; </li></ul><ul><li>AVALIAÇÃO CORRESPONDENTE. </li></ul><ul><li>FORMAÇÃO PARA ELABORADOR; </li></ul><ul><li>FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA. </li></ul>
    4. 4. POSITIVAS CLARA ENUNCIADO ESTÍMULO QUESTÕES DE AVALIAÇÃO FORMATIVA ALUNO FINALIDADE COMPETÊNCIAS HABILIDADES QUESTÃO
    5. 5. QUESTÃO ITEM DESCRITOR TRABALHO SEMELHANÇAS FUNDAMENTAIS AS QUESTÕES ATENDEM AO TRABALHO REALIZADO? FAZ USO DE LINGUAGEM CLARA E DIRETA? EVITA O USO DE PEGADINHAS? É ADEQUADO AO ANO PROPOSTO? UTILIZA PONTUAÇÃO E LINGUAGEM CORRETA?
    6. 6. ...TALVEZ ESTEJA AÍ A PRIMEIRA REGRA DE UM BOM TEXTO ESCRITO: SABER QUEM É O MEU LEITOR. SE EU NÃO SEI QUEM ELE É, O TEXTO FRACASSA! ’’ “ Carlos Alberto Faraco e Cristóvão Tezza. Pratica de Texto. Petrópolis, Vozes, 1992, p.43. Avaliação
    7. 7. V Oficina de Elaboração de Itens BASE DO ESTUDO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO ESTRATÉGICA COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DIVISÃO DE AVALIAÇÃO Campo Grande/MS 2010
    8. 8. Click to edit company slogan . Obrigado Professora Deise Xavier Matemática [email_address] deisexavier.blogspot.com

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