8º ano Língua Portuguesa Sequência didática
Sequência didática TEMA: 2º semestre 2010 DATA: 8º ano TURMA: Fabíola F. Lacerda PROFESSORA: Língua Portuguesa COMP. CURRI...
Sequência didática <ul><ul><ul><ul><ul><li>O objetivo desta sequência é reforçar o entendimento sobre a estrutura de um te...
Inicialmente, foi apresentado aos alunos um texto com o posicionamento divergente de dois profissionais da área da psicolo...
Depois de identificados, eles teriam que debater entre si sobre a questão da proibição, mostrando os seus próprios argumen...
Após o debate, cada grupo produziu um texto dissertativo sobre o tema. As redações foram lidas pela professora para toda a...
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  1. 1. 8º ano Língua Portuguesa Sequência didática
  2. 2. Sequência didática TEMA: 2º semestre 2010 DATA: 8º ano TURMA: Fabíola F. Lacerda PROFESSORA: Língua Portuguesa COMP. CURRICULAR:
  3. 3. Sequência didática <ul><ul><ul><ul><ul><li>O objetivo desta sequência é reforçar o entendimento sobre a estrutura de um texto argumentativo, identificar pontos de vista divergentes, socializar ideias e produzir, de modo coletivo, uma dissertação envolvendo um tema polêmico. </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  4. 4. Inicialmente, foi apresentado aos alunos um texto com o posicionamento divergente de dois profissionais da área da psicologia (Içami Tiba e Erick Itakura) sobre a proibição de jogos eletrônicos com temas violentos. Os alunos teriam que localizar 4 argumentos favoráveis à proibição e 4 contrários.
  5. 5. Depois de identificados, eles teriam que debater entre si sobre a questão da proibição, mostrando os seus próprios argumentos.
  6. 6. Após o debate, cada grupo produziu um texto dissertativo sobre o tema. As redações foram lidas pela professora para toda a sala que pôde fazer as suas considerações a respeito do mesmo.

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