Presentasi pak Soleh (ketua Yayasan) dalam acara Open Mind, 7 September 2013.

1. Sekolah Pioneer GIS Depok

2. VISI
Menyiapkan kholifah yang
berakhlaq mulia dan
terampil yang bermanfaat
bagi ummat

3. MISI
 Memberikan pembelajaran yang dapat menjadi
teladan dalam pengamalan di setiap segi kehidupan
 Menciptakan pembelajaran yang dapat merangsang
pengembangan seluruh aspek kecerdasan
 Menciptakan suasana belajar yang menantang dan
menyenangkan
 Menggunakan alam sebagai media pebelajaran
 Menggunakan seluruh fasilitas umum untuk moving
class dan tidak terbatas ruang dalam sekolah

4. Motto Dalam Mendidik
 Mengembangkan potensi anak didik dengan kekuatan
fitrah berbasis hati nurani tanpa paksaan dalam
suasana menantang dan menyenangkan
menggunakan metode modern yang Islami

5. Branded Sekolah
“ Be a Leader “

6. Be a leader
 BIDANG GARAPAN PENDIDIKAN
 4 Elemen manusia:
1. Fisik/jasad/motorik
2. Intelektual/akal/kognitif
3. Mental/psikis
4. Ruh/hati/spiritual/diniyyah

7. Fisik/motorik
 kuat
 Sehat
 Bersih
 Landasan dalil
 Aktifitas
 Tae kwon do
 Berenang
 Memanah
 berkuda


8. Ciri Khas Sekolah Pioneer
 Integrated Islamic School
 Quranic School
 Character Building
 Cinema Edutainment Concept
 IT Knowledge
 Native Speaker in Multimedia

9. Tujuan Pendidikan
 Memelihara,mengembangkan dan mengarahkan
seluruh potensi anak
 Membentuk anak didik berkarakter dan
berkepribadian yang mulia
 Mendorong anak didik senang berbuat yang baik dan
terbaik

10. KONSEP PENDIDIKAN ISLAMI
DI PIONEER
1 SALIMUL AQIDAH
2 SHOHIHUL IBADAH
3 MATINUL KHULUQ
4 MUTSAQQOFUL FIKRI
5 HARITSUN 'ALA WAQTIHI
6 MUNADZOM FI SYU'UNIHI
7 NAFIUN LI GHOIRIHI
8 QOWIYYUL JISMI
9 QODIRUN 'ALAL KASBI
10 MUJAHIDU LI NAFSI

11. Profil Guru
 Motivasi mengajar untuk ibadah
 SI atau pendidikan profesi
 Diutamakan yang berpengalaman dalam bidang
pengajaran
 Mencintai dunia pendidikan Islami
 Khidmat ilmu dan dakwah
 Memiliki kemampuan aktif bahasa asing ( Arab/Inggris)
 Mendidik dengan hati nurani
 Memiliki dedikasi tinggi
 Haus ilmu dan senantiasa belajar

12. Teori dasar yang dipakai
 Merasakan eksistensi,kedekatan dan pengawasan Allah
 Memaknai setiap aktifitas adalah ibadah
 Al Qur’an sebagai pembuka ilmu
 Pendidikan anak dalam Islam dengan mengadopsi teori multiple
intellegences
 Kurikulum Nasional yang terintegratif dengan nilai-nilai Islami
 Disiplin positif dan asertif ( aturan umum yang harus diikuti
anak menjaga jangan sampai terjadi tingkah laku negatif ,
disiplin reprentif bukan punishmen self dicipline,conflict
resolution, lebih banyak memberikan penghargaan dan
memberikan kesempatan anak untuk merubah tingkah lakunya
dengan konsekwensi berdasarkan pilihan tingkah lakunya)
 Class Room management
 Brain Bassed Learning,Quantum Learning, Active Learning

13. Teori yang dipakai
 Pembelajaran seimbang antara pemahaman antara konsep
dan latihan
 Mementing rasa suka dan cinta sebelum anak melakukan
dengan baik
 Membuka katup otaknya sebelum pembelajaran dimulai
 Meyakini setiap anak memliki keunikan dan potensi
masing-masing yg special
 Semua anak adalah juara dan menjadi bintang pada
bakatnya
 Contoh dan teladan lebih baik dibanding seribu kata-kata
 Doa dan kedekatan kepada Allah sebagai kunci sukses
dengan disertai usaha ihsan dan maksimal

14. Program Khusus
 Penyambutan anak saat tiba di sekolah
 Al Maroosim (ceremony) upacara
 Senam pagi
 Belajar Baca Al Qur’an
 Sholat Dhuha
 Doa harian
 Doa ma’tsurat
 Tahfidz Al Quran dengan Talaqqi
 Dhuhur berjamaah
 Tarbiyah Islamiyah ( aqidah,ibadah,muammalah dan dakwah)
 Ikrar pagi dan Pesan pagi sbg latihan berdakwah dan latihan cerdas bahasa
 Dairy( buku jurnal) tempat curhat anak dan latihan memplaning waktu
 Praktek Ibadah Mahdhoh dan doa tiap beraktifitas
 Outbond Adventure dan Super camp sebagai Latihan Dasar Kepemimpinan
 Free play

15. Program Khusus
 Wajib baca buku 24 judul buku per semester dalam 11
semester sudah tuntas baca 250 judul buku
 Program pembiasaan bahasa (terjadwal)
 Friday Assembly

16. Kebijakan yang diambil
 Bahasa asing diaplikasikan dalam keseharian
 Pembelajaran dengan tema –temaa yang dirmu terpadu dengan nilai
Islami dgn menukil Al Qur’an dan hadist
 KBM dengan pendekatan mengaltifkan seluruh aspek Kognitif,Afektif
dan Psikomotorik
 Bebas PR
 Buku rapor terdiri dari:
 Raport narasi dibuat diawal
 Raport akademik raport mulatan lokal diniyyah
 Sistem penilaian
 Dilakukan tes kematangan sebelum diterima sbg siswa
 Pembelajaran Akademik nilai diutamakan dari ULANGAN
HARIAN,PRAKTEK HARIAN DAN PORTOFOLIO
 Mulok diniyah lebih mengutamakan observasi perilaku harian

17. APA BEDA PIONEER
DGN SEKOLAH LAIN
Defferential
Religion
Nationality
Indonesian
Math
Science
Art
FarmingAndGardening
EkskulPramuka
Swimming
Computer
Arabic
English
Tahfidz3-6Juz
Tahsin/BBQ
PraktekIbadahDhuhur
TaeKwonDo
KunjunganPustaka
HafalanHaditsArbain
HafalanDo'aAlMasturat
Korea***
FridayPerformance
SuperCamp
OutboundAdventures
Visiting
Marosim(UpacaraSenin)
ProgramRamadhan
GuruTamu
MarketDay
PiketKelas
AsemblyAkhirTahun
FunCooking
IkrardanPesanPagi
Pioneer v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v v
SDN V V V V V V x v xv xv x v x xv xv x xv x x x xv x xv v v x x v v xv x
SDI V V V V V V x v xv xv x v x xv xv x xv x x x xv x xv v v x x v v xv x
SDIT V V V V V V xv v v v v v xv v v x v x xv x xv xv v v v xv xv v v xv x
SA V V V V V V V XV XV V XV V XV XV V XV V XV XV xv v v v xv v v v v v v xv

18. Tujuan Pendidikan
 Memelihara,mengembangkan dan mengarahkan
seluruh potensi anak
 Membentuk anak didik berkarakter dan
berkepribadian yang mulia
 Mendorong anak didik senang berbuat yang baik dan
terbaik

19. Hasil Yang diharapkan
 Individu yang dekat dengan Allah dsn Rajin Ibadah
 Individu yang aktif dan toleran
 Individu yang fitrah dan kritis
 Individu yang hafal minimal 3 juz Al Qur’an sampai 6
juz
 Individu yang hafal 100 hadist
 Individu yang hafal 100 doa ma’tsurat.
 Individu yang tuntas membaca 250 judul bacaan
 Individu yang memiliki jiwa leader (pemimpin]
 Mampu melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi

20. Kata Hikmah
 “….Barang siapa menanam , maka dia akan
memanen…”