ESCUELA PRIMARIA EMILIANO          ZAPATA
PROYECTOBuscando la forma de mejorar la convivencia dentro                  de mi escuela
DIAGNOSTICO: LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCION NO SABEN CONVIVIR Y PELEANPORQUE NO SABEN SEGUIR REGLAS EN LA REALIZACION DE JU...
PROPOSITO: MEJORAR LA CONVIVENCIA DE LOS ALUMNOS POR MEDIO DE LAAPLICACIÓN DE JUEGOS DIRIGIDOS ESTABLECIENDO EN FORMA CLAR...
ESTRATEGIAS : ELABORACION DE UNA   ANTOLOGIA DE JUEGOS TRADICIONALES• FOTOS DE
A LA HORA DEL RECREO CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO PONIAN EN PRACTICA LOS JUEGOS DE SU ANTOLOGIA CON LOS ALUMNOS ...
POCO A POCO LOS ALUMNOS SE FUERON INTEGRANDO Y CONSIDERANDOSE EQUIPO
ESTA SITUACION SE TUVO QUE REFORZAR CON LOS PADRES DE FAMILIA, PARA LO CUAL                SE PROGRAMARON CONVIVENCIAS PAD...
CONCLUSION:CONSIDERAMOS QUE SE DEBE CONTINUAR DIRIGIENDO A LOSCOMPAÑEROS HASTA QUE ELLOS APRENDAN A RESPETAR Y ESTABLECER ...
CONCLUSION:CONSIDERAMOS QUE SE DEBE CONTINUAR DIRIGIENDO A LOSCOMPAÑEROS HASTA QUE ELLOS APRENDAN A RESPETAR Y ESTABLECER ...
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413.buscando la forma de mejorar la convivencia dentro de mi escuela

  1. 1. ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA
  2. 2. PROYECTOBuscando la forma de mejorar la convivencia dentro de mi escuela
  3. 3. DIAGNOSTICO: LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCION NO SABEN CONVIVIR Y PELEANPORQUE NO SABEN SEGUIR REGLAS EN LA REALIZACION DE JUEGOS Y HAY FALTA DE COMUNICACIÓN QUE PODRIA OCASIONAR BULLYNG
  4. 4. PROPOSITO: MEJORAR LA CONVIVENCIA DE LOS ALUMNOS POR MEDIO DE LAAPLICACIÓN DE JUEGOS DIRIGIDOS ESTABLECIENDO EN FORMA CLARA LAS REGLAS, A LA HORA DEL RECREO.
  5. 5. ESTRATEGIAS : ELABORACION DE UNA ANTOLOGIA DE JUEGOS TRADICIONALES• FOTOS DE
  6. 6. A LA HORA DEL RECREO CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO PONIAN EN PRACTICA LOS JUEGOS DE SU ANTOLOGIA CON LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA LOS CUALES ESTABAN DISTRIBUIDOS EN EQUIPOS EN FORMA EQUITATIVA
  7. 7. POCO A POCO LOS ALUMNOS SE FUERON INTEGRANDO Y CONSIDERANDOSE EQUIPO
  8. 8. ESTA SITUACION SE TUVO QUE REFORZAR CON LOS PADRES DE FAMILIA, PARA LO CUAL SE PROGRAMARON CONVIVENCIAS PADRES E HIJOS
  9. 9. CONCLUSION:CONSIDERAMOS QUE SE DEBE CONTINUAR DIRIGIENDO A LOSCOMPAÑEROS HASTA QUE ELLOS APRENDAN A RESPETAR Y ESTABLECER SUS REGLAS
  10. 10. CONCLUSION:CONSIDERAMOS QUE SE DEBE CONTINUAR DIRIGIENDO A LOSCOMPAÑEROS HASTA QUE ELLOS APRENDAN A RESPETAR Y ESTABLECER SUS REGLAS

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