1. ENGLISH TIC
IMPLEMENTACION DEL IDIOMA INGLES POR COMPETENCIAS TIC´S
PARA LAS CLASES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JACINTO VEGA
EDITH YOLANDA CONTENTO ESPEJO
DOCENTE DE LA SEDE EL RETIRO
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JACINTO VEGA
Santa María, Boyacá, Colombia
Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco del procesos de acompañamiento brindado
por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS

2. CONTEXTO
La clase necesita material
actualizado e interesante
para el estudiante como
las herramientas tecnológicas.
 Estas actividades, talleres, módulos y
ejercicios por ser actualizados y
demandar agilidad para su uso

3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
 El aula de Inglés se caracteriza porque consta de
recursos didácticos pobres: tablero, fotocopias y
grabadora. La era moderna, por el contrario,
demanda para el aprendizaje del inglés, el uso de
más recursos y en especial, de recursos
audiovisuales.
 Adicionalmente, La Institución Educativa posee
escasas aulas para el uso de video-beam o
televisión.
 Adoptar el material que sea significativo para el
alumno y adaptarlo para que promueva el
aprendizaje al estilo del estudiante.

5. OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS .
 1. Implementar las nuevas tecnologías en la clase como medio para
acercarla a los intereses y habilidades de los estudiantes.
 2. Promover el desarrollo de las habilidades de habla y escucha en
idioma extranjero a través de las actividades propuestas por el
profesor.
 3. Motivar el aprendizaje del inglés a través del uso de las TICs.
 4. Adaptar el material de audio y video presentado en las redes a la
clase de inglés.
 5. Poner en práctica los conocimientos adquiridos en el diplomado en
la creación, adaptación y uso de las TICs en el aula.
OBJETIVO GENERAL
Incrementar el uso de las TICs en la clase de inglés para
desarrollar habilidades de habla y escucha con los estudiantes.

6. JUSTIFICACIÓN
 Trabajo constante y actualizado en el uso de las
nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación si se quiere estar acorde al ritmo de
vida de la sociedad y si busca responder a las
necesidades del medio en el que actúa.
 Son las TICs las herramientas que pueden ayudar en
el aprendizaje de nuevos idiomas.
 las TICs como pretexto para aprender un idioma en
forma significativa

7. ALCANCE
 El proyecto Inglés en un acercamiento al uso de las
tecnologías superando las dificultades de acceso a
ellas en la institución.
 Se seleccionará material de Internet que sea útil
para el desarrollo de una unidad curricular.
 Se proyectarán en el salón, las tabletas que traigan
los estudiantes a la clase o en sus casas cuando el
Internet del colegio falle.

8. REFERENTES CONCEPTUALES
 Comunicación a través de la interacción.
 Los errores son considerados parte de los
procesos de aprendizaje.
 Contenidos contextualizados.
 Constructivismo.
 Aprendizaje significativo

10. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES COMPETENCIAS RESPON SABLE EVALUACIÓN RECURSOS
1. Video:
Obesity going
global.
2. Global
Warming (An
inconvenient
truth)
Extraer informa ción de un
video y crear su propio
escrito de reflexión.
Docente
Alumnos
1. Producir un
ensayo.
2. Expresar opiniones
en forma oral.
Video-beam
Videos de
internet.
3. People I
admire
Leer, resumir y exponer
sobre el tema consultado
Docente
Alumnos
Presentación del
perso naje que el
estudiante admira,
expresado con
oraciones
coherentes y no
literalmente
copiadas de la
fuente.
Páginas
web.
Power point
o Prezzy
4. My life
Project: The
career of my
dreams
Consultar sobre la Carrera
de sus gustos, las
habilidades que require,
universidades que la
ofrecen, costos y
habilidades que tienen o
no tiene para presentarse a
esta carrera.
Docente
Alumnos
Presentación de la
carrera que el
estudiante planea.
Uso del inglés,
vocabulario
adecuado.
Power Point,
Prezzy o
PowToon

11. RESULTADOS ESPERADOS
 Se espera que la asignatura les oriente varias
posibilidades de utilizar sus conocimientos tecnológicos
en su desempeño académico.
 De igual manera, se espera crear una necesidad aún
más apremiante en la Institución Educativa para
adquirir una mejor conexión a Internet, más tabletas o
computadores para el uso de los estudiantes, un sonido
y un video-beam para la clase de inglés.
 A nivel de inglés, propiamente dicho, se espera
aumentar el desempeño comunicativo de los
estudiantes en lengua extranjera.

12. CONTACTO
EDITH CONTENTO ESPEJO
santama_iecoltecjacintovega@sedboyaca.gov.co
Tel: (8) 7520071
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JACINTO VEGA
Santa María, Boyacá, Colombia.