1.  NATURALES
Soy Carmen MARIA CONSUELO GARCIA SEDANO, trabajo en la ESCUELA RURAL
PEÑA BLANCA, en mi grado cuarto tengo 13 niños, que están entre 9 y 10 años.
Este proyecto es acerca de motivar a los estudiante de grado segundo a cuidar y
proteger la naturaleza y el entorno que los rodea a través de las Tic.
La Escuela Rural Peña Blanca, carece de personal de servicios generales, así como
también se evidencia la falta de sensibilización y concientización con respecto al
manejo adecuado de residuos orgánicos e inorgánicos, en el cual se evidencia con el
gran volumen de las basuras acumuladas semanalmente.
Con este proyecto se busca formar estudiantes líderes que promuevan la utilización de
dichos residuos en productos que embellecen la escuela, así como también crear
cultura de cuidado y preservación de los recursos naturales en el proceso de
enseñanza aprendizaje a través de la utilización de herramientas didácticas
motivadoras como el caso de la aplicación o uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, de igual forma el compartir experiencias enriquecedoras y
recursos educativos que se encuentran en la web.
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• Brindar espacios a estudiantes en la formación de líderes o agentes
ambientales.
• Identificar las generalidades de los contenidos globales en conservación y
preservación del medio ambiente.
• Promover el uso de las TIC`s en los procesos de enseñanza – aprendizaje
como herramienta indispensable en el desarrollo de habilidades del lenguaje
cimentando un proceso que facilite la comunicación.
• Inculcar en los estudiantes la preservación de los recursos naturales y la
utilización de los residuos en la elaboración de productos.
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2. • http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/handle/10893/3831
• https://www.youtube.com/watch?v=zd_dGz56VNs
• https://www.youtube.com/watch?v=X6N_xkCon3w
• https://www.youtube.com/watch?v=zd_dGz56VNs
• Estándares básicos de ciencias naturales, Men. 2004
• Sensibilización a los estudiantes en temas como: ambiente, ecosistema,
ecología, aporte de la ecología y basura y situación problemáticas del entorno
(diagnostico) y experiencias significativas.
• Material didáctico, presentaciones en power point (recursos naturales), videos
youtube, Juegos que promueven el aprendizaje en temas de recursos
naturales, reciclaje, basuras Así como también inducción sobre el manejo y uso
de las TICS.
• Socialización de la problemática ambiental que genera la disposición de los
residuos en los diferentes hábitats por cada grupo de estudiantes del grado
cuarto.
• Trabajo de campo, elaboración de productos, material o proyectos que genere
bienestar o mejoramiento institucional, familiar y comunitario.
• Consolidación de los trabajos y evaluación
• La participación
• La aplicación del proyecto dentro y fuera de la institución
• El manejo de las TIC.
• La apropiación de los términos utilizados en el desarrollo del proyecto