2.  Lavarse las manos antes y después.
 Contar con un lugar adecuado.
 Mantener posturas apropiadas.
 Levantarse solamente al terminar de comer.
 Horarios establecidos para las comidas.
 Colaborar recogiendo la loza al terminar.
 Alimentación sana, balanceada y suficiente (5 comidas al
día).

3.  Disponer un lugar adecuado.
 Lavarse las manos previamente.
 Tener un horario establecido.
 Evitar distractores como
televisión, radio, computadores y
mucho ruido.
 Orientar, no hacer las tareas del
niño (a).

4.  Cepillarse los dientes.
 Orar.
 Leer un cuento al niño (a).
 Dormir entre 7 de la noche y 5:30
de la mañana en cuarto aparte.
 Comprender los temores infantiles
y ayudar a solucionarnos con
paciencia (oscuridad, monstruos...).

5.  Cumplo órdenes con prontitud,
seguridad y respeto.
 Respeto la autoridad: el sí es
«SÍ», y el no es «NO».
 Haga lo que haga mis padres no
cambiarán de opinión .
 Mis padres me educan con su
ejemplo.

6.  Aprecio, respeto y obedezco a mi
profesora como a mi segunda mamá.
 Trato con respeto y cariño a mis
compañeros.
 Juego con cuidado.
 Soluciono conflictos y controlo
emociones sin hacer daño a los demás.

7.  Alistar mi ropa, uniformes, útiles y maleta.
 Bañarme y vestirme.
 Comunicar las razones, instrucciones y tareas.
 Hacer mis tareas.
 Cuidar mis pertenencias.
 Llevar cada cosa a su lugar.
 Tender mi cama.

8. Me concentraré en enseñar a mi hijo a que sea
respetuoso, honesto, responsable…
Solo permitiré que mi hijo vea televisión, juegue o
descanse después de haber hecho las tareas.
Enseñaré a mi hijo con mi ejemplo «cómo» se llega a ser
una mujer u hombre de carácter, responsable y
cumplidor de su deber.

9. 5 :30 : me levanto, hago oración , tiendo mi cama, me
baño , me cambio.
6 : 00 : desayuno, cepillo mis dientes.
6 : 20 : salgo para mi colegio.
1 : 00 : llego a mi casa, me cambio de ropa, lavo mis
manos y almuerzo.
1 : 30 a 2 : 00 : descanso.
2 : 00 a 3 : 30 : hago mis tareas , alisto horario y
uniforme.

10. 4 : 00 a 6 : 00 : juego y realizo otras actividades
6 : 00 a 7 : 00 : ceno, oro en familia, me leen un cuento y
a dormir.
El día viernes dejo listas mis tareas.

11. 1. ¿Qué he hecho hasta el momento para resolver las
dificultades? ¿Qué resultados he obtenido con estas
estrategias?
2. Me intereso por detectar en qué falla mi hijo (a), no la
profesora.
3. Manifiesto disposición para actuar y ayudar a mi hijo
(a) a superar las debilidades.
4. Diseño un plan que me permita ayudar a mi hijo (a)
a superar dificultades, atendiendo recomendaciones.