EN ESTE ARCHIVOS PODEMOS VISUALIZAR LOS MODELOS DE PROGRAMACIÓN Y UNIDADES QUE SE TRABAJA.

1. UGEL SANTA: Gestión Pedagógica --- Planificación Curricular
Modelo de Programación Curricular Anual
I.-DATOS GENERALES:
UGEL Santa
I. E
Grado
Ciclo
Área
Docente
Director
Año Lectivo 2012
II.-FUNDAMENTACIÓN: (opcional)
2.1. Legal
2.2. Técnica
III.- TEMAS TRANSVERSALES - CALENDARIO COMUNAL
(de acuerdo a su realidad)
IV.- COMPETENCIAS:
(por ciclo; ver DCN y de acuerdo al grado que enseña)
CICLO VICICLO VII
4.1.- :
4.2.- :
…
V.- VALORES Y ACTITUDES:
VI.- CALENDARIZACIÓN DE LA I.E (ÁREA)
VII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS(modelos)
Primer Modelo:
Con esta organización permite que las unidades didácticas tengan
las capacidades organizada y secuenciada. En ese sentido podría
facilitarnos la elaboración de las mismas unidades.
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2. UGEL SANTA: Gestión Pedagógica --- Planificación Curricular
TÍTULO DE TEMA
TIEMP
LA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TRANS
O
VERSAL
Actitudes ante el área Actitudes de comportamiento
Segundo modelo sugerido para la distribución de los elementos
curriculares. Podría ser:
Período
TIPO DE RELACIÓN CON
TIEMPO
TÍTULO DE LA UNIDAD UNIDAD OTRAS ÁREAS
I
II
III
IV
Ud. Puede coger cualquier de las dos formas, para la organización didáctica o
modificarlas.
Si la institución trabaja trimestral podrá adecuarlo según su contexto.
VIII.-ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
IX.- ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN.
X.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
…………….de ……..del 2011
VºBº
Director de IE Profesor de Área
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3. UGEL SANTA: Gestión Pedagógica --- Planificación Curricular
UNIDAD DIDÁCTICA Nº
Nombre de la Unidad : “---------------------“
I. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
1.2. GRADO Y SECCIÓN :
1.3. DURACIÓN DE LA UNIDAD :
1.4. PROFESOR ( a ) :
II. JUSTIFICACIÓN:
III. TEMA TRANSVERSAL:
IV. VALORES/ACTITUDES
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (presentamos dos
modelos)
Modelo N° 1
CAPACIDAD/
APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS
ACTIVID./ESTRATEGIAS TIEMPO
ESPERADOS
Cabe aclarar que en algunas áreas se tiene que desagregar las capacidades
(Procesos Cognitivos), ya que en muchos de los casos están genéricos ejm. La
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4. UGEL SANTA: Gestión Pedagógica --- Planificación Curricular
capacidad de ORGANIZA, tenemos que sus procesos cognitivos son:
Búsqueda y recepción de la información, Identificación de los elementos
organiza, Determinación de los criterios de organización. Establecimiento del
orden o distribución de elementos y finalmente disposición de los elementos.
. VI. EVALUACIÓN
Se da de acuerdo a los organizadores de las competencias y se
organiza
( OPCIONAL )
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES % ITEM PTJE INSTRUMENTOS
Actitud ante al área
En el caso de la IIEE, que aplican Matriz de Evaluación deben hacerlo acorde a
los lineamientos del MINEDU.
--------, …..de …… del 2011
Vª Bº
DIRECTOR IE PROFESOR
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5. UGEL SANTA: Gestión Pedagógica --- Planificación Curricular
Otro modelo de la distribución de los elementos curriculares de una Unidad de Aprendizaje:
ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA (APRENDIZAJES)
*Modelo N° 2
INSTR.
ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS MED/MAT INDICADORES TIEMPO
EVAL
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6. UGEL SANTA: Gestión Pedagógica --- Planificación Curricular
Sesión de Aprendizaje N°
I. APRENDIZAJES ESPERADOS :
II. GRADO Y SECCIÓN:
III. DURACION
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA :
INICIO…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
DESARROLLO………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SALIDA…………………………………………………………………………………………………………………
V. EVALUACIÓN
CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Actitud ante el área
Profesor(a)
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