1. INSTITUTO
TECNOLOGICO
SUPERIOR
“JOSE
CHIRIBOGA
GRIJALVA”
METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACION
CIENTIFICA

2. NOMBRE:
ALEXANDRA
BENITEZ
FECHA:
13/05/2013

3. Conocimiento empírico
 METODO EMPIRICO
 El método empírico o también llamado popular
este se basa en la experiencia, la observación, se
lo puede percibir con los sentidos también se dice
que son verdades no comprobadas.
 EJEMPLO:
 Saber que si mezclo ciertos colores se formarán
otros, por ejemplo al combinar el verde y el rojo se
podrá obtener el amarillo, en cambio sí se mezcla
el color azul con el rojo se puede obtener el rosa.

4. Conocimiento científico
 METODO CIENTIFICO
 El método científico es un método sistemático tiene secuencia se
basa en teorías y leyes y son verdades comprobadas.

 EJEMPLO
 Si mezclo el color rojo con el color blanco obtengo el color rosa
esto es porque el color rojo es un color primario (Se considera color
primario al color que no se puede obtener mediante la mezcla de
ningún otro.) el cuela se mezcla con el color blanco que es un
aclarador de color y por ende lo que hace es bajar la tonalidad
del rojo.


5. CONOCIMIENTO ARTISTICO
CONOCIMIENTO
ARTISTICO
COMUNICAR
EMOCIONES
SENTIMIENTOSPENSAMIENTOS

6. CONOCIMIENTO ARTISTICO
CONOCIMIENTO
ARTISTICO
DESCUBRE
BELLEZA
SENCILLEZ

7. CONOCIMIENTO ARTISTICO
LEONARDO DAVINCI

8. Casos que se
pueden investigar

9.  Desarrollo físico
 La niñez empieza a los dos años y termina a los nueve
años y medio (por lo general,a los 10 se alcanza la
pubertad que es el inicio de la adolescencia)
 El aumento de peso es de 2 kilos cada año (promedio),
de modo que pesa aproximadamente 12 a 15 kilos, unas
tres o cuatro veces el peso al nacer.
 Aumenta de talla unos 7 a 13 cm cada año, para una
talla promedio entre 85 y 95 cm.
 Postura erecta, abdomen aún globoso sin que se hayan
aún desarrollados sus músculos abdominales, por lo que
aparece una lordosis transitoria.
 La frecuencia respiratoria es más lenta y regular,
aproximadamente entre 20 y 35 respiraciones por minuto.
 Temperatura corporal continúa fluctuando con la
actividad, su estado emocional y su ambiente.
 El cerebro alcanza un 80% de su tamaño en
comparación con el cerebro de un adulto.

10. Desarrollo motor
 Puede caminar alrededor de obstáculos y
camina en una posición más erecta.
 Se acuclilla por períodos de tiempo más
extensos durante el juego. Sube escaleras sin
ayuda, pero sin alternar los pies.
 Se balancea en un pie por unos segundos,
salta con relativa facilidad.
 A menudo logra controlar sus esfínteres, pero
los accidentes urinarios y de defecación
pueden ser esperados, puede ser capaz de
anunciar sus urgencias.

11. Desarrollo cognitivo
 La coordinación de movimientos con la
vista y la mano mejora, puede juntar
objetos y desarmar otros.
 Comienza a usar objetos con propósito,
como el empujar un bloque como si fuera
un barco.
 Logra hacer simples clasificaciones, como
el juntar ciertos juguetes por parecidos.
 Empieza a hablar entre los 1 y 3 años.

12. verdad
 Conformidad de las cosas con el
concepto que de ellas forma la mente.
 El decir que yo nací en quito para mi es
una verdad

13. error
 Concepto equivocado o juicio falso
 Como por ejemplo el decir todos los
hombres son iguales

14. certeza
 Son verdades que se basan en otras
verdades
 Ejemplo : la certeza que soy una mujer

15. Evidencias
 Es la manifestación de la verdad
 Como por ejemplo el decir que yo nací
en le año 1988 y como lo compruebo con
mi cedula o mi partida de nacimiento

16. duda
 Vacilación e indecisión ante varias
posibilidades
 Ejemplo si yo le pregunto a un amigo
cuanto años tiene y me dice que tiene 20
pero se le ve de mas edad yo voy a
dudar

17. opinión
 Es la forma de pensar de cada persona
pero con bases certificadas
 Ejemplo: por ejemplo en un foro yo doy
mi opinión pero siempre y cuando sepa
de lo que se trata.

18. conjetura
 Juicio u opinión que se deduce de
indicios, sospechas o síntomas:
 Ejemplo un medico forense que dice que
un muchacho murió de dos disparos y
esto lo resuelve tras realizar exámenes y
ver la evidencia.

19. causalidad
 Principio o origen de algo
 Por ejemplo el porque estudiar
 Se estudia por superación personal y
adquirir conocimientos y por la necesidad
de aprender.

20. objetividad
 Es el valor de ver el mundo como es y no
como queremos que sea.
 Como por ejemplo el decir Ramón es un
pésimo estudiante es la verdad aunque
sea cruel.

21. subjetividad
 Es la apreciación superficial de las cosas
con exageración
Por ejemplo: muchas veces la exageración en
algunas cosas como por ejemplos los rumores de las
vecinas que aumentan las cosas y no las dicen como
son.

22. utopía
Son los deseosa que tenemos y no los
podemos cumplir.
Por ejemplo el querer conocer a Dios.