Es la visión y misión de mi colegio.

1. VISIÓN Y MISIÓN DE LA I.E. 5177
V I S I Ó N
Al 2018 la I. E. “ALAMEDA DEL NORTE” será una institución de calidad,
donde se promueva el desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas y
actitudes, en el marco de una cultura emprendedora, inclusiva y axiológica, con
enfoque ambiental, equipamiento tecnológico y aulas virtuales, formando
alumnos líderes, desarrollando sus talentos y previniendo riesgos, con la
orientación asertiva de docentes innovadores, identificados con su labor, con
padres responsables comprometidos en la formación integral de sus hijos,
practicando y vivenciando juntos los valores como el respeto, la solidaridad y la
honestidad respondiendo a las demandas de la sociedad actual, logrando una
cultura de convivencia en democracia, para incursionar en el mundo
globalizado.
M I S I Ó N
Somos una Institución Educativa de Nivel Primario y Secundario, ubicado en
una zona rural del Distrito de Puente Piedra, brindamos una formación integral a
través de una pedagogía de valores a la luz del DCN con métodos activos y
procedimientos en base a aprendizajes significativos en niños y adolescentes con
criterios técnico pedagógicos abiertos a los adelantos de la ciencia y tecnología,
para lograr hombres libres, competitivos, críticos y reflexivos, construyendo la
identidad de los niños y adolescentes en la práctica de valores y el conocimiento
para que tengan capacidad de decisión de respeto a las diferentes costumbres y
al ambiente natural de su entorno en pro de la construcción de una sociedad justa
democrática y solidaria.

2. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2014
FECHA
FECHA CÍVICO CULTURAL
DOCENTE
MES DÍA RESPONSABLE
MARZO
01 Día de la Educación Alejo Huamán Moya
08 Día Internacional de la Mujer David Ortiz Cacsire
22 Día Mundial del agua Salustia Verde Espinoza
ABRIL
07 Día Mundial de la Salud Edith Benites Ramos
21 – 22 Semana Santa Walter
22 Día Mundial de la Tierra Walter
23 Día del Idioma Castellano Walter
MAYO
01 Día del trabajo Edith Benites Ramos
2º domingo Día de la Madre Comisión responsable
31
Día nacional de la reflexión sobre los
desastres naturales
Víctor Velarde Molero
JUNIO
05 Día mundial del Medio Ambiente Doris Huamán Valqui
07 Día de la Bandera Nacional Doris Huamán Valqui
07
Juramentación de Brigadieres y Policías
Escolares
Comisión responsable
3º domingo Día del Padre Comisión responsable
26
Día Internacional contra el uso indebido de
drogas
Alejo Huamán Moya
JULIO
06 Día del maestro Comisión responsable
28
Aniversario patriótico de la Proclamación
de la Independencia del Perú
Comisión responsable
AGOSTO
22 Día mundial del folklore Miguel Huamán Isidro
30 Día de Santa Rosa de Lima Walter
SETIEMBRE
1º domingo Semana de la Educación Vial Walter
2º domingo Día mundial de la familia Edith Benites Ramos
22 Aniversario de la I.E. 5177 Comisión responsable
23 Día de la juventud Comisión responsable
3º semana Semana Técnica Comisión responsable
OCTUBRE
08 Día de la Educación Física Carlos Torres Tipián
16 Día mundial de la alimentación Víctor Velarde Molero
NOVIEMBRE
04 Día de la rebelión de Túpac Amaru Jeanne Huaranga
10 Día de la Biblioteca Escolar Alejo Huamán Moya
27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá Iván Castañeda Gutiérrez
DICIEMBRE
01 Día Mundial de la Lucha contra el SIDA Salustia Verde Espinoza
10 Día de los Derechos Humanos Jesús Valverde
24 Navidad Alamedina Comisión responsable
24 Clausura del año escolar 2014 Comisión responsable

3. CALENDARIZACIÓN 2014
S E C U N D A R I A
BIMESTRE INICIO TERMINO DIAS SEMANAS
ENTREGA
DE
UNIDADES
ENTREGA
DE
REGISTROS
ENTREGA DE
LIBRETAS
I 10 - 03 16 - 05 47 10 15 - 03 21 - 05 30 - 05
II 19 - 05 25 - 07 50 10 24 - 05 12 - 08 20 – 08
V A C A C I O N E S
III 11 - 08 17 - 10 49 10 20 - 08 30 - 10 07 - 11
IV 20 - 10 26 - 12 48 10 22 - 10 24 - 12
CLAUSURA
26 - 12
HORARIO DE CLASES 2014
Nº HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1
1:00
1:45 5º A 5º B 1º B 1º A D
2
1:45
2:30 5º A 5º B 1º B 1º A Í
3
2:30
3:15 1º A --- 1º B 1º B A
4
3:15
4:00 1º A 5º A 5º B 1º B
L
I
4:00
4:15
5
4:15
5:00 5º B 5º A --- 1º B B
6
5:00
5:45 5º B 1º A --- 5º A R
7
5:45
6:30 5º B 1º A --- 5º A E

4. DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
PRIORIZACIÓN DE LA DEMANDA EDUCATIVA
(NECESIDADES DE APRENDIZAJE)
Problema/
Oportunidades
Factor/Causa
Tema
Transversal
Necesidades de aprendizaje
Conocimientos Valores
PROBLEMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Desinterés de los
estudiantes por el
estudio
• PP.FF. con bajo nivel
académico.
• Falta de apoyo de los
PP.FF. en las tareas
escolares de sus hijos.
• Escasos hábitos de
lectura en el hogar.
• Poco uso de estrategias
para propiciar el hábito
de estudio.
• Insuficiente desarrollo
de capacidades
cognitivas.
• Influencia negativa de
los medios de
comunicación e
información.
• Educación para
la convivencia,
la paz y la
ciudadanía
• Orientaciones para el
acompañamiento a los
aprendizajes de los hijos.
• Aplicación del Plan Lector.
• Comprensión y recreación de
textos acordes al interés y
gusto del estudiante: cuentos,
fábulas, etc.
• Técnicas y hábitos de
estudio.
• Selección de estrategias
metodológicas pertinentes.
• Estrategias cognitivas y
metacognitivas en el
desarrollo de los
aprendizajes.
• Rol fundamental de los
medios de comunicación.
RESPONSA
BILIDAD
Indisciplina escolar
• Padres con antivalores.
Desintegración familiar.
• Influencia negativa de
algunas amistades.
• Maltrato psicológico y
físico.
• Falta de sensibilización
hacia las actitudes de
respeto.
• Elaboración de las normas de
convivencia.
• Convivencia en la familia y
en la I.E.
• Buenas amistades.
• Prevención y acciones a
seguir ante el maltrato físico
y psicológico.
• Sensibilización hacia la
práctica del respeto.
RESPETO
PROBLEMA DEL CONTEXTO
Bajos índices de
salud corporal
• Despreocupación por
una adecuada
alimentación y
nutrición.
• Falta de una adecuada
higiene personal.
• Desconocimiento de una
correcta salud sexual.
• Educación para
la gestión de
riesgos y
cultura
ambiental
• Cultura alimenticia y nivel
nutricional.
• Sana alimentación y
loncheras escolares.
• Cuidado de la salud corporal.
• Hábitos de higiene personal.
• Prevención del dengue.
• Educación sexual.
SOLIDA
RIDAD
Despreocupación
por el cuidado del
medio ambiente
• Poca difusión de las
consecuencias de la
contaminación
ambiental.
• Falta de una formación
en educación ambiental.
• Dejadez de las
• Preservación del medio
ambiente.
• Reciclamiento y desarrollo.
• Rol de las autoridades en la
preservación del medio
ambiente.
• Calentamiento global y
IDENTIDAD

5. autoridades locales. contaminación ambiental.
VALORES / TEMAS TRANSVERSALES
BIMESTRE VALORES TEMAS TRANSVERSALES
I IDENTIDAD
Educación para la convivencia, la paz y la
ciudadanía.
II RESPONSABILIDAD
II RESPETO
Educación para la gestión de riesgo y cultura
ambiental.
IV SOLIDARIDAD
VALORES / ACTITUDES
• Educación ambiental.
BIMESTRE VALORES ACTITUDES
I IDENTIDAD
Respeta la diversidad cultural en la I.E.
Se identifica con su institución educativa en todo
momento.
Se acepta tal y como es.
II RESPONSABILIDAD
Se esfuerza por cumplir sus metas y deberes.
Asiste puntualmente a la Institución
Educativa.
Cumple el reglamento interno de la Institución
Educativa.
III RESPETO
Practica la empatía y tolerancia con los demás.
Respeta los tiempos y espacios de sus compañeros.
Respeta a sus compañeros y profesores
IV SOLIDARIDAD
Muestra interés a las necesidades de los demás.
Brinda ayuda desinteresada a los demás.

6. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS.
 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.
 Método de proyectos.
 Método demostrativo.
 Estudio dirigido.
 Dinámicas motivacionales.
 Visitas de campo
 Entrevistas a personajes de la comunidad.
 Investigación bibliográfica.
 Diálogos y exposiciones.
 Talleres de análisis lingüístico y creación
literaria.
 Taller de radio y televisión.
 MEDIOS Y MATERIALES.
 Fólder y papel bond tamaño A4.
 Regla, lápiz, tajador y borrador.
 Materiales para los proyectos y/o
actividades.
 Papelógrafos, cinta maskintape.
 Plumones de papel.
 Libros, revistas, obras, diarios.
 Materiales audiovisuales, computadora,
radio grabadora, televisor, etc.
LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN.
PROCEDIMIENTO TÉCNICA INSTRUMENTO
OBSERVACIONES
Observación sistemática, continua,
organizada y dirigida.
Ficha de observación.
Lista de cotejo.
Ficha de control de lectura.
Registro anecdótico.
Ficha de seguimiento de actitudes.
Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.
Ficha de autoevaluación.
Ficha de coevaluación.
Ficha de heteroevaluación.
SITUACIONES
ORALES
Diálogos, debates, sociogramas,
exposiciones interactivas, entrevistas
y preguntas orales.
Ficha de observación directa.
Lista de cotejo.
Ficha de entrevista.
Escala de Likert.
SITUACIONES
ESCRITAS
Ejercicios prácticos, pruebas
escritas, presentación de trabajos
escritos y/o impresos.
Prueba objetiva.
Prácticas calificadas.
Cuestionario.
Prueba de desarrollo.
Prueba de producción de textos.
ANÁLISIS Y
REFLEXIÓN
Análisis de contenido.
Reflexión metacognitiva.
Ficha de análisis
Ficha de metacognición.