El Presente Trabajo Muestra A Continuación El Manejo Del Clan Proyecto Ideartes De La Secretaria De Educación Del Colegio I.E.D Gustavo Restrepo Sede A JM
3. Estamos interesadas en enfocarnos en el proyecto y preguntarles a los
estudiantes lo que les gusta. Solo participan los cursos sextos hasta noveno. Olga
lucia espinosa y Fernando Rojas fueron los coordinadores la importancia que
tiene es que los estudiantes empiezan a desarrollar habilidades y destrezas en
cada centro de interés.
También es importante adquirir disciplina y organizar el tiempo en cada materia.
La idea de este proyecto fue de la secretaría de Educación para que los niños
estén 2 horas más del colegio
El presente trabajo es dar a conocer que gracias a la secretaría de educación casi
la mayoría de los jóvenes pueden tomar estos cursos estos centros de interés que
nos brinda el gobierno podemos estar en las actividades que nos dan y podemos
tomar y conocerlas y tener algo que hacer en las tardes y evitar que los jóvenes
no estén en la calles gracias a este proyecto de la secretaria la mayoría de los
estudiantes pueden aprovechar más su tiempo en los centros de interés de nos
brindan y dan a conocer este proyecto es una oportunidad que nos da el
gobierno para poder saber mas de lo que enseñan en cada uno de sus centros de
interés y nos aleja de las calles y de los malos pasos y es un gran proyecto con el
se puede conocer más sobre el interés que hemos escogido y aprender más
sobre lo que hemos escogido .
4. 1. OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
● Mejorar la calidad de la educación y la formación integral al interior de los
estudiantes
● Sensibilizar a los estudiantes y ocupar parte de su tiempo disponible
● Aprendizaje integral para poder vivir
● el aprovechamiento de espacios urbanos como espacios educativos, el
incremento de la formación docente
● los estudiantes de la jornada mañana asisten a sus actividades del clan en
las siguientes modalidades y horarios
● Los Horarios Específicos Para El Proyecto De Artes Es De 12:30 A 2:30
Para Poder Aprender Mejor Del Proyecto Ideartes Que Escogimos
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
EJEMPLOS DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo para el
futuro de cada uno
● Promover acciones educativas orientadas a fortalecer el espíritu de
servicio en bien de la comunidad.
● jornada educativa única para la excelencia académica y la formación
integral
5. 2. PROYECTO DE 40X40 (ARTES)
El instituto distrital de las artes (IDARTES) en el marco del proyecto jornada
educativa única para la excelencia académica y formación integral formará
gratuitamente a mil niños , niñas y jóvenes en los centros locales de artes para la
niñez y juventud
Son espacios adecuados para el desarrollo de la sensibilidad y disfruten de la
experiencia estética, el pensamiento creativo y la expresión simbólica de los
ciudadanos. Se privilegian los espacios sociales de práctica centrados en el
trabajo de equipo de grupos o prácticas artísticas colectivas
En los espacios respectivos los estudiantes realizarán como Danza, teatro,
audiovisuales, plásticas y música.
Los niños que participen en las clases no tendrán que llevar materiales debido a
que los profesores los proveerá a todas las clases
2.1 Docentes a cargo:
● Fernando Rojas & Olga Lucia Espinosa - Coordinadores 40x40
● Ana Maria Angel - Danzas
● Ivonne Martinez - Artes Plásticas
● Jhon Ruiz - Malabares
● Santiago Fernando - Audiovisuales
● Javier Roncancio - Música
2.2 Modalidades:
● teatro
● danzas
● audiovisuales
● plásticas
● música
●
jornada complementaria:
6. ● música
● danzas
● audiovisuales (3 grupos)
● teatro
● Artes Plásticas ( 2 Grupos )
● literatura
Horario
2.3 Importancia del proyecto:
sensibilizar a los estudiantes en la jornada educativa única para la excelencia
académica y la formación integral, que consiste en ampliar en forma progresiva y
la jornada educativa en el colegio, combinando la implementación de jornadas
únicas y la ampliación de la jornada a 40 horas semanales. El proyecto consiste
en el desarrollo de una propuesta integral, sostenible y coherente, desde la
educación inicial hasta la media, mediante una pedagogía centrada en el
aprendizaje activo, el pensamiento critico y cientifico, y el aprovechamiento de la
vida cotidiana en la escuela.
2.4 Anexos
7. 3. Conclusiones
● Se sensibiliza a los estudiantes en la jornada educativa, se aprovecha el
tiempo para la excelencia académica y formación integral y ocupar parte
del tiempo disponible y evitar que los estudiantes pierdan su tiempo
● Los centros de interés, han sido positivos para mejorar los ambientes de
aprendizajes y motivar e incentivar a los estudiantes. El trabajo de los
8. centros de interés nos muestra un modelo educativo fortalecido que
potencializa y colabora en la formación integral de los niños y niñas.
● Se reconoció que cada uno y cada una poseen conocimientos acerca de su
patrimonio que se articulan a su identidad y se comparten en lo cotidiano.
● A través de la conexión con el pasado fortalecemos nuestra identidad,
haciéndonos capaces de construir el futuro.
● mostrar al mundo cada centro de interés y abrir mentes generando
objetivos y sueños el deporte delega en el cuerpo las mejores virtudes del
alma: la energía, audacia y paciencia
● Los estudiantes muestran sus trabajos se sienten orgullosos y se fortalece
su autoestima al ser reconocidos como artistas por sus profesores y familia
● Se implementa el proyecto de aula integrando la investigación desde la
mirada
● Elaborar talleres lúdicos recreativos que conlleve al respeto por medio
ambiente y la biodiversidad.
● Construir espacios de interacción social que posibiliten el reconocimiento a
la diferencia y genera nuevas amistades, teniendo en cuenta los principios y
valores.
● Le brindan experiencias significativas a los estudiantes de acuerdo a su
opción profesional en un futuro inmediato.
● Las modalidades les permite visualizar las exigencias en un contexto
laboral (puntualidad, presentación personal, honestidad, valores,
subordinación) y determinan que un proyecto de vida se construye con los
insumos que haya hoy, lo cual requiere compromiso, responsabilidad,
disciplina, etc
● La formación en campo técnico permite un trabajo en equipo más
colaborativo, en el que, el respeto a la autoridad se refleja en el auto-
respeto
9. ● La formación técnica es una plataforma para la escogencia de su profesión
futura y les permite ser más estructurados y organizados en su proyección
de vida
● En el proceso de formación de principios y valores, consideran que la
presentación personal y uso del buen lenguaje son principios básicos para
las relaciones interpersonales
● Posibilidad de valorar y respetar las diferencia de cada individuo.
● Facilitar espacios y ambientes de aprendizaje que permitan mejorar los
procesos de convivencia en el aula, en el entorno y en la familia, para
generar una nueva cultura
● A Través De Las Actividades Que Podemos Escoger Podemos Aprender
Cada Una De Ellas Y Aprender Mas Afondo Sobre La Actividad Lúdica Que
Estamos Fortaleciendo Y Nos Puede Ayudar En Nuestra Vida Cotidiana
● En Las Actividades De 40x40 Nos Ayuda y Nos Motiva A Concientizarnos
Sobre Lo Las Actividades Que Podemos Escoger Para Tener Algo Que
Hacer ´Para NO Estar En La Calle Haciendo Cosas Malas
● La Secretaria De Educación Nos Abre Una Puerta Para Poder Algo En Las
Tardes Y No Tomar Malos Caminos Y Poder Aprender Algo Para Nuestra
Vida Cotidiana
● Gracias A La Secretaria Podemos Escoger Un Centro De Interés Para
Poder Aprender sobre Lo Que Escojamos Para Nuestro Beneficio Y
Aprendizaje .
