SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Национална програма  “Диференцирано заплащане” Решение № 541 на МС от  7 август 2007 година
Новата система за диференцирано заплащане ще бъде основана на  Три стълба Диференцирана  основна заплата Допълнително  трудово възнаграждение за постигнати резултати Система за външна оценка на дейността на  училището /Рейтингова система/
Първи стълб – учебна 2008/2009 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Втори стълб – учебна 2006/2007 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Трети стълб – учебна 2008/2009 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Общ бюджет на програмата 15,1 млн. лв. 102 389 души Първи модул- Педагогически  специалисти- 96 733 души 13,1 млн. лв. Втори модул- директори- 5656 души 2 млн. лв.
принципи на финансиране Министърът на финансите по предложение на министъра на образованието и науката предоставя  по бюджетите на първостепенните разпоредители средствата за ДЗ пропорционално на броя на децата и учениците Първостепенният разпоредител  на бюджетни кредити разпределя получените средства за ДЗ пропорционално на плановия брой на педагогическия персонал  (без условните щатни бройки) Бенефициентите- Средствата се разпределят в зависимост от общия брой точки по показателите и допълнителното  трудово възнаграждение се определя като произведение на: относителното тегло на точките на отделния учител , спрямо общия брой точки за ущилището и сумата, получена в училището
Принципи на финасиране  втори модул Министърът на финансите по предложение на министъра на образованието и науката предоставя  по бюджетите на първостепенните разпоредители средствата за ДЗ пропорционално на броя на децата и учениците Първостепенният разпоредител  на бюджетни кредити разпределя получените средства за диф.заплащане  пропорционално на броя на директорите Бенефициентите- Средствата се разпределят в зависимост от общия брой точки по показателите и допълнителното  трудово възнаграждение се определя като произведение на: на относителното тегло на точките на отделния директор , спрямо общия брой точки на всички  директори към съответния първостепенен разпоредител  и получената сума
Необходимо е да знаете, че... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Тхнология – първи модул ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Технология - втори модул ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Важно е да знаем, че... ,[object Object]
Начално училище “Х” 4 паралелки; 5 учители Получени средства от първостепенния разпоредител – 675 лева; /средно по 135 лв. на учител/ Примерно разпределение съгласно разпоредбата на т. 6.1.3, подточка 4 от Решение № 541 от 07.08.2007г.  Пример: № Учител Индивидуален брой точки /ИБТ/ Формула-  /ИБТ: ОБТ/ х  общата сума Средства за  получаване 1. Иванова 48 48 : 360 х 675 = 90,00 лв. 2. Петрова 75 75 : 360 х 675 = 140,62 лв. 3. Стоянова 65 65 : 360 х 675 = 121,88 лв. 4.  Гергов 90 90 : 360 х 675 = 168,75 лв. 5. Димитрова 82 82 : 360 х 675 =  153,76 лв. Общо: 360 точки /ОБТ/ 675,00 лв.
В разгледания пример дали е спазено изискването на подточка 6 ?! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Пример за неспазване на подточка 6
Нека не забравяме, че... ,[object Object],[object Object]
Благодаря за вниманието!
Да очакваме и трудности, но... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Избор на комисия ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
Veska Petrova
 
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - БулвестСвойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Veska Petrova
 
среда на живот
среда на животсреда на живот
среда на живот
Dani Parvanova
 
двойно нн, тт
двойно нн, ттдвойно нн, тт
двойно нн, тт
anima999
 
Безопасност на движението
Безопасност на движениетоБезопасност на движението
Безопасност на движението
Dani Parvanova
 
отново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 класотново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 клас
Elena Minkova
 
34. Разнообразието на живата природа, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
34. Разнообразието на живата природа, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест34. Разнообразието на живата природа, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
34. Разнообразието на живата природа, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
Veska Petrova
 
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, БулвестГрупиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Veska Petrova
 
Моето родно селище в миналото и днес ос - 2 клас - веска петрова
Моето родно селище в миналото и днес   ос - 2 клас - веска петроваМоето родно селище в миналото и днес   ос - 2 клас - веска петрова
Моето родно селище в миналото и днес ос - 2 клас - веска петрова
Veska Petrova
 
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, БулвестСвойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
Veska Petrova
 
общуване урок 2
общуване  урок 2общуване  урок 2
общуване урок 2
Ani Petkova
 

Mais procurados (20)

гз пожарникар
гз пожарникаргз пожарникар
гз пожарникар
 
презентация за народните приказки
презентация за народните приказкипрезентация за народните приказки
презентация за народните приказки
 
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
 
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - БулвестСвойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
Свойства на въздуха, ЧО, 3 клас - Булвест
 
среда на живот
среда на животсреда на живот
среда на живот
 
Водното богатство на моята родина - ценните реки
Водното богатство на моята родина - ценните рекиВодното богатство на моята родина - ценните реки
Водното богатство на моята родина - ценните реки
 
двойно нн, тт
двойно нн, ттдвойно нн, тт
двойно нн, тт
 
Безопасност на движението
Безопасност на движениетоБезопасност на движението
Безопасност на движението
 
Животните в гората
Животните в горатаЖивотните в гората
Животните в гората
 
отново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 класотново на училище в 3 клас
отново на училище в 3 клас
 
Правопис на прилагателните имена
Правопис на прилагателните имена Правопис на прилагателните имена
Правопис на прилагателните имена
 
Детски маски – шаблони. Masks for Kids.
Детски маски – шаблони. Masks for Kids.Детски маски – шаблони. Masks for Kids.
Детски маски – шаблони. Masks for Kids.
 
34. Разнообразието на живата природа, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
34. Разнообразието на живата природа, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест34. Разнообразието на живата природа, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
34. Разнообразието на живата природа, Обобщение - ЧП, 4 клас, Булвест
 
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, БулвестГрупиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Групиране на живите организми - ЧП, 3 клас, Булвест
 
България нашата родина
България нашата родинаБългария нашата родина
България нашата родина
 
Моето родно селище в миналото и днес ос - 2 клас - веска петрова
Моето родно селище в миналото и днес   ос - 2 клас - веска петроваМоето родно селище в миналото и днес   ос - 2 клас - веска петрова
Моето родно селище в миналото и днес ос - 2 клас - веска петрова
 
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, БулвестСвойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
Свойства на материалите - ЧП - 3 клас, Булвест
 
общуване урок 2
общуване  урок 2общуване  урок 2
общуване урок 2
 
Подробен преразказ на разказ
Подробен преразказ на разказПодробен преразказ на разказ
Подробен преразказ на разказ
 
да си направим кукерска маска
да си направим кукерска маскада си направим кукерска маска
да си направим кукерска маска
 

Semelhante a Диференцирано заплащане (6)

Кариерно развитие на учителите
Кариерно развитие на учителитеКариерно развитие на учителите
Кариерно развитие на учителите
 
Самооценка на ПОО в ЗПГ
Самооценка на ПОО в ЗПГСамооценка на ПОО в ЗПГ
Самооценка на ПОО в ЗПГ
 
Vprz 2014
Vprz 2014Vprz 2014
Vprz 2014
 
Prezent pgz usuk
Prezent pgz usukPrezent pgz usuk
Prezent pgz usuk
 
Samoocenka 2013 - 2014
Samoocenka 2013 -  2014Samoocenka 2013 -  2014
Samoocenka 2013 - 2014
 
отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015отчет на бюджет 2015
отчет на бюджет 2015
 

Mais de Васил Танев (8)

Най- високите сгради
Най- високите сградиНай- високите сгради
Най- високите сгради
 
Компютърът отвътре
Компютърът отвътреКомпютърът отвътре
Компютърът отвътре
 
Between life & death
Between life & death Between life & death
Between life & death
 
костната църква готическото бижу на чехия
костната църква  готическото бижу на чехиякостната църква  готическото бижу на чехия
костната църква готическото бижу на чехия
 
Amazing trees
Amazing treesAmazing trees
Amazing trees
 
презентация пустини
презентация пустинипрезентация пустини
презентация пустини
 
Красивите пещери на България
Красивите пещери на БългарияКрасивите пещери на България
Красивите пещери на България
 
afrika
afrikaafrika
afrika
 

Диференцирано заплащане

  • 1. Национална програма “Диференцирано заплащане” Решение № 541 на МС от 7 август 2007 година
  • 2. Новата система за диференцирано заплащане ще бъде основана на Три стълба Диференцирана основна заплата Допълнително трудово възнаграждение за постигнати резултати Система за външна оценка на дейността на училището /Рейтингова система/
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Общ бюджет на програмата 15,1 млн. лв. 102 389 души Първи модул- Педагогически специалисти- 96 733 души 13,1 млн. лв. Втори модул- директори- 5656 души 2 млн. лв.
  • 7. принципи на финансиране Министърът на финансите по предложение на министъра на образованието и науката предоставя по бюджетите на първостепенните разпоредители средствата за ДЗ пропорционално на броя на децата и учениците Първостепенният разпоредител на бюджетни кредити разпределя получените средства за ДЗ пропорционално на плановия брой на педагогическия персонал (без условните щатни бройки) Бенефициентите- Средствата се разпределят в зависимост от общия брой точки по показателите и допълнителното трудово възнаграждение се определя като произведение на: относителното тегло на точките на отделния учител , спрямо общия брой точки за ущилището и сумата, получена в училището
  • 8. Принципи на финасиране втори модул Министърът на финансите по предложение на министъра на образованието и науката предоставя по бюджетите на първостепенните разпоредители средствата за ДЗ пропорционално на броя на децата и учениците Първостепенният разпоредител на бюджетни кредити разпределя получените средства за диф.заплащане пропорционално на броя на директорите Бенефициентите- Средствата се разпределят в зависимост от общия брой точки по показателите и допълнителното трудово възнаграждение се определя като произведение на: на относителното тегло на точките на отделния директор , спрямо общия брой точки на всички директори към съответния първостепенен разпоредител и получената сума
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Начално училище “Х” 4 паралелки; 5 учители Получени средства от първостепенния разпоредител – 675 лева; /средно по 135 лв. на учител/ Примерно разпределение съгласно разпоредбата на т. 6.1.3, подточка 4 от Решение № 541 от 07.08.2007г. Пример: № Учител Индивидуален брой точки /ИБТ/ Формула- /ИБТ: ОБТ/ х общата сума Средства за получаване 1. Иванова 48 48 : 360 х 675 = 90,00 лв. 2. Петрова 75 75 : 360 х 675 = 140,62 лв. 3. Стоянова 65 65 : 360 х 675 = 121,88 лв. 4. Гергов 90 90 : 360 х 675 = 168,75 лв. 5. Димитрова 82 82 : 360 х 675 = 153,76 лв. Общо: 360 точки /ОБТ/ 675,00 лв.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 19.
  • 20.