SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
Ñóâèëãàà àñàðãààíû ¿íäñýí
çàð÷èì
Îð÷èí










Íýã îðîíä 6.5-7.5ì2 òàëáàé
Õàíûí ºíäºð 3-3.5 ì, öàéâàð ºíãºòýé
Áàéãàëèéí ãýðýëò¿¿ëãèéí êîýôôèöèåíò 1:6 – 1:7
Çîõèîìîë ãýðýëò¿¿ëýã ºäðèéí 150 ëþêñ, åðäèéí 75
ëþêñ
Àãààðûí õýì 20
Àãààðûí ñîëèëöîî îðóóëàõ 1 öàãò/10 ì3, ãàðãàõ 1
öàãò/40 ì3
Õàðüöàíãóé ÷èéãëýã 40-60%
Îð÷èíä òàâèãäàõ øààðäëàãà








ªäºðò 2-3 óäàà ÷èéãòýé öýâýðëýãýý õèéíý
Îð, øèðýý, ñàíäàë, ø¿¿ãýý çýðãèéã 1-2 óäàà
ñàâàíãèéí óóñìàëààð àð÷èíà.
7 õîíîã òóòàì øàë, õàíûã õëîðàìèíû 0,5 –1% -èéí
óóñìàëààð õàëäâàðã¿éæ¿¿ëæ äàðàà íü
ñàâàíòàé óñààð àð÷èíà.
Àðèóí öýâðèéí õýðýãëýëýý õàäãàëàõ
ø¿¿ãýýòýé áàéíà.
Õóâöàñëàëò


Íèéãìèéí õºãæëèéí àëü ÷ ¿å øàòàíä õ¿ì¿¿ñèéí çºâ
õóâöàñëàõ ãýäýã îéëãîëò íü çàéëøã¿é õýðýãöýýò
ç¿éëñ áàéñààð èðæýý.

Õóâöàñíû õýðýãöýý /Ãàäààä îð÷íû àëèâàà íºëººë뺺ñ
áèå ýðõòíýý õàìãààëàõ/
 Äààðàõã¿é, õàëóóöàõã¿é áàéõ
 Íàð, ñàëõè, óñ ÷èéãíýýñ õàìãààëàõ
 îð÷èí ¿åä õèìèéí ÿíç á¿ðèéí á¿òýýãäýõ¿¿í ò¿¿íèé
çàäðàëààñ ¿¿ññýí õîðò áîäèñóóä
 Õèé óòàà òîðòîãîîñ áèå ìàõáîäèéã õàìãààëàõ
 Íÿí, áè÷èë áèåòíýýñ õàìãààëàõ
ªâ÷òíèé ºâ÷íèéõ íü áàéäëààñ øàëòãààëæ
õóâöàñëàëò ÿíç á¿ð

Æèøýýëáýë:
 Òàéëæ ºìñ¿¿ëýõýä õÿëáàð
 Á¿òýí áóþó õàãàñ çàäãàé
 ªìä íü ðåçèíýí òàòóóðãàòàé
 Ãóòàë íü ºìñºæ, òàéëàõàä õÿëáàð
 Ýì÷èëãýý ñóâèëãààíû àæèëáàðóóä õèéõýä
áîëîìæòîé áàéõ øààðäëàãàòàé
Õ¿íä, õýâòðèéí ºâ÷òºíèé õóâöàñëàëòàíä
àíõààðàõ ç¿éëñ









Öîîðîëò, õîëãîëòîîñ ñýðãèéëæ, àëü áîëîõ ¿ðýõ,
íóõàõ î¸äîë çàëãààñ áàãàòàé
θäîë íü õàæóóäàà þìóó, áèåèéí äýýä õýñýãò
ãàðãàñàí
θäëûã ãàäàãø õàðóóëñàí
Òîâ÷ íü îâãîð òîâãîð áèø õàâòãàé, íóõàæ
õîëãîõã¿é
Á¿÷òýé áàéõ øààðäëàãàòàé
Õóâöñàíä òàâèãäàõ íèéòëýã øààðäëàãà











Õóâöàñ àëü áîëîõ ñóë ÷ºëººòýé áèåä ýâòýé áàéõ
Õýâòðèéí áàéðëàë ñîëèõîä ñààä áîëîõîîðã¿é áàéõ
×èéã òàòàõã¿é õºâºí äààâóóí ìàòåðèàëààð õèéãäñýí
áàéõ
ªâ÷òíèé àðüñàíä õàðøèë ºãºõººðã¿é ýäýýð õèéãäýõ
Ýì÷èëãýý ñóâèëãààíû àæèëáàð ã¿éöýòãýõýä
áîëîìæòîé áàéõ
Óãààæ öýâýðëýõýä õÿëáàð
Õóðö, òîä áèø ºíãºòýé áàéõ
Õóâöàñëàëò


Íýìýëò õóâöàñ áàéäàã.
 Îéìñ
 Áýýëèé
 Ìàëãàé
 Õºë äóëààöóóëàõ öàõèëãààí îéìñ
 Áèåèéí àëü íýã õýñãèéã äóëààöóóëàõ
öàõèëãààí æèí ãýõ ìýò
Õîîëëîëò.






Õîîëëîëò íü õ¿íèé àìüäðàëûí õàìãèéí ãîë
õýðýãöýý
Õîîë áîë õ¿íèé àìüä ÿâàõûí ¿íäýñ
Ãàäíààñ àâàõ ýíåðãè òýæýýë
Ýð¿¿ë ýíõ àæ òºðºõèéí ¿íäýñ
Ñ¿¿ëèéí æèë¿¿äýä áèäíèé õýðýãëýäýã
õîîë õ¿íñ èõýýõýí ººð÷ëºãäñºí







Õîîëíû èë÷ëýãèéí õýìæýý èõýññýí
Õàäãàëàõ áýëòãýõ á¿õèé ë àðãóóä íü òýæýýëëýã
áîäèñûã çàäàëæ áàéíà
Àðõè èõýýð õýðýãëýõ íü Â-ãèéí òºðëèéí âèòàìèíûã
óñòãàäàã
Àíòèáèîòèêóóä ãýäýñíèé áè÷èë áèåòèéã õÿìðààæ,
Â1, Â5, Â12 âèòàìèíóóäûí áîëîâñðîëòûã
àëäàãäóóëäàã
Ýì÷ë¿¿ëýã÷äèéí íèéòëýã àëäàà









Áèå ìàõáîäèä ýìèéí ýì÷èëãýýíýýñ ãàäíà, ýð¿¿ë õîîë
õ¿íñ çºâ õîîëëîëò ÷óõàë ãýäãèéã ìàðòäàã
ªºðººð õýëáýë ýì÷èëãýý õèéëãýæ áàéãàà ¿åä
÷àíàðòàé, èë÷ëýã èõòýé õîîë õ¿íñ õýðýãëýõèéã
ýðìýëçäýã
Äóðòàé õîîëîî èäýõèéã õ¿ñäýã
¯¿íýýñ áîëæ:
Èë÷ëýãòýé õîîë áèå ìàõáîäèä øèíãýõäýý ìàø óäààí
Ýìèéí ýì÷èëãýýòýé õîñëîõîîðîî òºðºë á¿ðèéí õèìèéí
ýëåìåíòèéí çàäðàëóóäóóäûí ¿ð ä¿íä õ¿íèé áèåä ¿ë
øèíãýõ õîðò áîäèñ ÿëãàðäàã
Ñóâèëàã÷èéí àíõààðàõ àñóóäàë - ºâ÷òºíä èðæ
áóé ýðãýëòèéã õÿíàõ


Àð ãýð, íàéç íºõäèéí àâ÷èðæ áóé õîîë õ¿íñíèé ç¿éë íü
èõýíõäýý ¿éë÷ë¿¿ëýã÷èä õàëòàé Òóõàéëáàë: ç¿ðõ

ñóäàñíû ýìãýãòýé õ¿ì¿¿ñò ººõ òîñ èõòýé õîîë õ¿íñ àâ÷èð÷ ºãºõ íü
¿éë÷ë¿¿ëýã÷èä ìóó óðøèã òàðüäàã.






Öóñàíä ººõ òîñ õè÷íýýí èõ áàéõ òóñàì íºæ ¿¿ñýõ
ìàãàäëàë òºäèé ÷èíýý èõ áàéíà.
Öóñíû íºæ íü ôëåáèò õóðààãóóð çàíãèðàí á¿ä¿¿ðýõ,
óóøèã áºã뺺òºõ ºâ÷èí ¿¿ñýõ þì óó öóñ õàðâàëòûã
¿¿ñãýæ áîëíî.

Ǻâ õîîëëîõ íü ýð¿¿ë ìýíäýä ýì òàðèàíààñ èë¿¿ ÷óõàë
Ýð¿¿ë àìüäðàõûí òóëä ººðèéí áèå ìàõáîäèä çàéëøã¿é
øààðäëàãàòàé õ¿íñèéã õýðýãëýõ ¸ñòîé.


Õîíîãèéí õýðýãöýýíäýý çîðèóëàí áèå
áÿëäàð, ñýòãýõ¿éí õýâèéí ºñºëò
áîéæèëòèéã á¿ðýí õàíãàæ ÷àäàõóéö
õýìæýýíèé óóðàã, ººõ òîñ, í¿¿ðñ óñ, ýðäýñ
áîäèñ, àìèí äýì àãóóëñàí õîîë òýæýýë ñîíãîí
õýðýãëýõ íü ýð¿¿ë àìüäðàõûí íýã ¿íäýñ þì.
Ñýòãýë ç¿é:





ßìàð íýã ºâ÷èíòýé õ¿íèé ñýòãýë ç¿éí àñóóäëûã
øèéäâýðëýíý ãýäýã ñóâèëàã÷ààñ èõ ìýäëýã,
÷àäâàð, àëèâàà þìàíä ÷èí ñýòãýëýýñýý õàíäàõ
õàíäëàãà øàðäàãäàíà.
ªâ÷òýé õ¿íä ÿìàð ýðõòýí ñèñòåìèéí ºâ÷ëºë
áàéãààãààñ øàëòãààëàí äàðààõ øèíæ
òýìäã¿¿ä èëýð÷ áàéäàã. Æèøýýëáýë:








Óóøãèíû ýìãýãòýé õ¿íä ºâ÷íèé èëýð÷ áóé øèíæ
òýìäãýýñ øàëòãààëàí àéõ /¿õíý ãýñýí àéäàñ
/ÿëàíãóÿà ãóóðñàí õîîëîéí áàãòðààí ¿åä/
Õîîë áîëîâñðóóëàõ ýðõòýí ñèñòåìèéí ýìãýãòýé ºâ÷òºíä
àéõ, ãóòðàõ, ñýòãýëýýð óíàõ, ìàðòàõ, óóðëàõ
Ñàà, ñààæèëòòàé ºâ÷òºíä ñýòãýë ç¿éí õóâüä àéõ,
ãóòðàõ, ìàðòàõ, óóðëàõ, õººðºëòýé, õýëã¿éäýë,
îéã¿éäýë, íîéðã¿éäýë, òàíèí ìýäýõ¿é ººð÷ëºãäºíº.
Õàðèí ìýñ çàñàë õèéëãýõ ãýæ áóé áîëîí õèéëãýñýí
õ¿ì¿¿ñò èõýâ÷ëýí “Áè ÿàõ áîë” ãýñýí àéäàñ òºðæ
áàéäàã.
Èéìýýñ ñóâèëàã÷ ºâ÷íèé ÿâö, ýäãýðýëòýíä
ñàéíààð íºëººëºõ¿éö ñýòãýë ç¿éí òààòàé îð÷èíã
á¿ðä¿¿ëæ, ¿éë÷èëãýý ¿ç¿¿ëýõ ¸ñòîé. ¯¿íä:








Àæèë, àìðàëòûí äýãëýì ñàõèóëíà
Ñýòãýë òàéâøðóóëàõ, øºíº íîéðñóóëàõ àðãà õýìæýý
àâíà.
ªðººíèé õóðö ãýðëèéã áàãàñãàõ /õàæóóãèéí áà
õºëèéí ãýðëèéã àñààõ/, öýâýð àãààð îðóóëíà
Ãýð á¿ëèéíõýíä íü ºâ÷òºíèé ñýòãýë ç¿éã õýðõýí
äýìæèõ òàëààð çºâëºãºº ºãíº
Ñýòãýë ñàíààíä íü íèéöñýí, òààøààë ºãºõ¿éö ¿ã
õýëýõ áà ñóâèëãàà ¿ç¿¿ëíý.
ªâ÷òºíä ÷èí ñýòãýëýýñýý òóñëàõ ãýñýí ñàíààãàà
èëýðõèéëíý
ªºðèé㺺 àñðàõ ÷àäâàð

Ñóâèëãààíû 3 õýëáýð:




Õ¿íä ºâ÷òºíã ñóâèëàã÷ ãàðäàí ñóâèëàõ
Àð ãýðèéíõýí ãàðäàí ñóâèëàõ
ªâ÷òºí ººðèé㺺 ñóâèëàõ

Õàìãèéí èäýâõòýé õýëáýð íü ºâ÷òºí ººðºº ººðèé㺺
àñðàí ñóâèëàõ.
¯éë÷ë¿¿ëýã÷èéã ººðèé㺺 àñðàõ ÷àäâàðòàé
áîëãîõûí òóëä:










¯éë÷ë¿¿ëýã÷èä ºâ÷íèéõ íü òàëààð õàíãàëòòàé ìýäëýã
îëãîõ
Òóõàéí ºâ÷íººñ óðüä÷èëàí ñýðãèéëýõ òàëààð ìýäëýã
îëãîõ
ßã îäîî ¿éë÷ë¿¿ëýã÷ ºâ÷íèéõºº ÿìàð øàòàíä áàéãààã
ñàéí îéëãóóëàõ
ªºðèéíõºº îäîîãèéí áàéäàëä òîõèðñîí ýð¿¿ë àõóéí áîëîí
ýì÷èëãýý, ñóâèëãààíû ÿìàð äýãëýì áàðèìòëàõ, þóã
õîðèãëîõ òàëààð îéëãóóóëàõ
ªâ÷íºº ýì÷ë¿¿ëýõã¿é, ýì÷èëãýý áîëîí ñóâèëãààíû
çàð÷ìûã áàðèìòëàõã¿é áîë ÿìàð õ¿íäðýë ãàðàõ òàëààð
îéëãîëò ºãºõ àæëóóäûã ñóâèëàã÷ òóñãàé öàãèéí
õóâààðèéí äàãóó õèéæ ã¿éöýòãýíý.
Æèøýýëáýë:
Í¿äíèé ãëàóêîì ºâ÷òýé õ¿í ìýñ çàñëûí ýì÷èëãýý õèéëãýõýýð
áîëæýý.
 Ñóâèëàã÷ òóñãàé öàãèéí õóâààðü ãàðãàí ýíý ºâ÷íèé òàëààð
áîëîí ýíý ºâ÷íººñ ÿàæ óðüä÷èëàí ñýðãèéëýõ òàëààð, ÿàãààä
ìýñ çàñëûí ýì÷èëãýý õèéëãýõ øààðäëàãàòàé ãýäãèéã
îéëãóóëíà
¯¿íä:
 õàãàëãààíä îðñíû äàðàà òàíû í¿ä õýñýã õóãàöààíä áîîëòòîé,
òàíä õ¿íòýé õàðèëöàõàä õ¿íäðýë ãàðíà.
 Èéìýýñ òàíä õ¿í õàíäàæ ÿðèëöàõàä, òà í¿äíèé àëèìûã
õºäºëãºõã¿éãýýð áèåýðýý ýðãýæ õàðæ õàðèëöàæ ñóðàõ
øààäëàãàòàéã õýëíý
















Ãàäààä òºðõ íü äºë㺺í, òàéâàí, ýì÷ë¿¿ëýã÷èä èòãýë
òºð¿¿ëýõ¿éö áàéíà.
¯éë õºäºë㺺í íü îãöîì, øèð¿¿í áóñ ãýõäýý øàëàìãàé
Í¿äíèé õàðö íü òîãòóóí, ºâ÷òºíºº îéëãîæ àðãàäñàí
¨ñ ç¿éí ºíäºð õàðèóöëàãàòàé áàéíà. ªºðººð õýëáýë
ñóâèëàã÷ ýì÷ë¿¿ëýã÷èéí ºâ÷èí ýìãýãèéí òàëààðõ íóóöûã
õàäãàëíà.
Õàðèëöààíû ºíäºð ñî¸ëòîé áàéíà.
Ñàéí ñîíñîã÷ áàéæ, ñýòãýë ç¿éí ººð÷ëºëò¿¿äýä
íèéö¿¿ëæ, õ¿ëýýöòýé, ñóâèëãààíû òàêòèêààð õàðèëöàíà
¯ã ÿðèà íü îéëãîãäîõóéö, òîä áàéíà.
Ýì÷ë¿¿ëýã÷èä òàâüæ áàéãàà àñóóëò òîâ÷, òîäîðõîé
áàéíà.
Ýì÷ë¿¿ëýã÷èéí àñóóëòàíä ¿íýí çºâ, îíîâ÷òîé õàðèóëíà
Ýì÷ë¿¿ëýã÷èéã ñàéæèðíà ýäãýðíý ãýñýí ýðìýëçëèéã
äýìæèã÷, ñàéí ñîíñîã÷, ñýòãýë
Àíõààðàë òàâüñàíä áàÿðëàëàà

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Time management
Time managementTime management
Time managementGanaa Sula
 
Micro.lecture.15
Micro.lecture.15Micro.lecture.15
Micro.lecture.15Tj Crew
 
Asuudal shiidverleh
Asuudal shiidverlehAsuudal shiidverleh
Asuudal shiidverlehdashkaubuns
 
Õóó÷ðàëòûí íèðýãëýã
Õóó÷ðàëòûí íèðýãëýãÕóó÷ðàëòûí íèðýãëýã
Õóó÷ðàëòûí íèðýãëýãzaluu_medleg
 
7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah soril7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah sorilnansaaa
 
захиргааны хариуцлага
захиргааны хариуцлагазахиргааны хариуцлага
захиргааны хариуцлагаOchirbat Ochki
 
захиргааны хариуцлага гэж юу вэ?
захиргааны хариуцлага гэж юу вэ?захиргааны хариуцлага гэж юу вэ?
захиргааны хариуцлага гэж юу вэ?Ochirbat Ochki
 
Phy 9 linz_ga_school1_nats_201111255
Phy 9 linz_ga_school1_nats_201111255Phy 9 linz_ga_school1_nats_201111255
Phy 9 linz_ga_school1_nats_201111255naak_0204
 
Phy 9 linz_ga_school1_nats_2011
Phy 9 linz_ga_school1_nats_2011Phy 9 linz_ga_school1_nats_2011
Phy 9 linz_ga_school1_nats_2011naak_0204
 
5.ug zui. mongol hel. bolormaa.04.13
5.ug zui. mongol hel. bolormaa.04.135.ug zui. mongol hel. bolormaa.04.13
5.ug zui. mongol hel. bolormaa.04.13bolorzbayn
 

Mais procurados (19)

Zahirgaa
ZahirgaaZahirgaa
Zahirgaa
 
Time management
Time managementTime management
Time management
 
Lecture 13
Lecture 13Lecture 13
Lecture 13
 
Finished diplomiin zaavar
Finished diplomiin zaavarFinished diplomiin zaavar
Finished diplomiin zaavar
 
Micro.lecture.15
Micro.lecture.15Micro.lecture.15
Micro.lecture.15
 
Asuudal shiidverleh
Asuudal shiidverlehAsuudal shiidverleh
Asuudal shiidverleh
 
Diontology
DiontologyDiontology
Diontology
 
Lk 6
Lk 6Lk 6
Lk 6
 
H.el205 l5
H.el205 l5H.el205 l5
H.el205 l5
 
Iltgel
IltgelIltgel
Iltgel
 
Õóó÷ðàëòûí íèðýãëýã
Õóó÷ðàëòûí íèðýãëýãÕóó÷ðàëòûí íèðýãëýã
Õóó÷ðàëòûí íèðýãëýã
 
7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah soril7 r angi medleg shalgah soril
7 r angi medleg shalgah soril
 
захиргааны хариуцлага
захиргааны хариуцлагазахиргааны хариуцлага
захиргааны хариуцлага
 
захиргааны хариуцлага гэж юу вэ?
захиргааны хариуцлага гэж юу вэ?захиргааны хариуцлага гэж юу вэ?
захиргааны хариуцлага гэж юу вэ?
 
Hool l 3
Hool l 3Hool l 3
Hool l 3
 
Phy 9 linz_ga_school1_nats_201111255
Phy 9 linz_ga_school1_nats_201111255Phy 9 linz_ga_school1_nats_201111255
Phy 9 linz_ga_school1_nats_201111255
 
Phy 9 linz_ga_school1_nats_2011
Phy 9 linz_ga_school1_nats_2011Phy 9 linz_ga_school1_nats_2011
Phy 9 linz_ga_school1_nats_2011
 
5.ug zui. mongol hel. bolormaa.04.13
5.ug zui. mongol hel. bolormaa.04.135.ug zui. mongol hel. bolormaa.04.13
5.ug zui. mongol hel. bolormaa.04.13
 
Hl 8-but
Hl 8-butHl 8-but
Hl 8-but
 

Destaque

1.hunguvchluhiin tuuh , uvdult namdaah arga
1.hunguvchluhiin tuuh , uvdult namdaah arga1.hunguvchluhiin tuuh , uvdult namdaah arga
1.hunguvchluhiin tuuh , uvdult namdaah argadashkaubuns
 
Ariun mat haritsah
Ariun mat haritsahAriun mat haritsah
Ariun mat haritsahdashkaubuns
 
Hunii heregtseenii onol
Hunii heregtseenii onolHunii heregtseenii onol
Hunii heregtseenii onoldashkaubuns
 
Patient education mng
Patient education mngPatient education mng
Patient education mngdashkaubuns
 

Destaque (8)

1.hunguvchluhiin tuuh , uvdult namdaah arga
1.hunguvchluhiin tuuh , uvdult namdaah arga1.hunguvchluhiin tuuh , uvdult namdaah arga
1.hunguvchluhiin tuuh , uvdult namdaah arga
 
Ariun mat haritsah
Ariun mat haritsahAriun mat haritsah
Ariun mat haritsah
 
Hunii heregtseenii onol
Hunii heregtseenii onolHunii heregtseenii onol
Hunii heregtseenii onol
 
Medeelel uduh
Medeelel uduhMedeelel uduh
Medeelel uduh
 
Nursing process
Nursing processNursing process
Nursing process
 
Nursing policy
Nursing policyNursing policy
Nursing policy
 
Ayulgui orchin
Ayulgui orchinAyulgui orchin
Ayulgui orchin
 
Patient education mng
Patient education mngPatient education mng
Patient education mng
 

Mais de dashkaubuns

Traheostomiin guurs archilgaa
Traheostomiin guurs archilgaaTraheostomiin guurs archilgaa
Traheostomiin guurs archilgaadashkaubuns
 
Emiin bodis bied damjuulah
Emiin bodis bied damjuulahEmiin bodis bied damjuulah
Emiin bodis bied damjuulahdashkaubuns
 
4. buur sheesnii zam
4. buur sheesnii zam4. buur sheesnii zam
4. buur sheesnii zamdashkaubuns
 
3. amisgaliin togtoltsoo
3. amisgaliin togtoltsoo3. amisgaliin togtoltsoo
3. amisgaliin togtoltsoodashkaubuns
 
2.hool bolovsruulah
2.hool bolovsruulah2.hool bolovsruulah
2.hool bolovsruulahdashkaubuns
 
4. huuhdiin hunguvchluh
4. huuhdiin hunguvchluh4. huuhdiin hunguvchluh
4. huuhdiin hunguvchluhdashkaubuns
 
бургуйдалт
бургуйдалтбургуйдалт
бургуйдалтdashkaubuns
 
Stoma iltgel 2003
Stoma iltgel 2003Stoma iltgel 2003
Stoma iltgel 2003dashkaubuns
 
Skill 45 1 пульсны оксиметрийг хэрэглэх нь
Skill 45 1 пульсны оксиметрийг хэрэглэх ньSkill 45 1 пульсны оксиметрийг хэрэглэх нь
Skill 45 1 пульсны оксиметрийг хэрэглэх ньdashkaubuns
 
Hog hayagdal garugaah beelii umsuh
Hog hayagdal garugaah beelii umsuhHog hayagdal garugaah beelii umsuh
Hog hayagdal garugaah beelii umsuhdashkaubuns
 

Mais de dashkaubuns (20)

Traheostomiin guurs archilgaa
Traheostomiin guurs archilgaaTraheostomiin guurs archilgaa
Traheostomiin guurs archilgaa
 
Tarilga
TarilgaTarilga
Tarilga
 
Hog hayagdal
Hog hayagdalHog hayagdal
Hog hayagdal
 
Gar ugaah
Gar ugaah Gar ugaah
Gar ugaah
 
Beelii umsuh
Beelii umsuhBeelii umsuh
Beelii umsuh
 
Amin uzuulelt
Amin uzuuleltAmin uzuulelt
Amin uzuulelt
 
Emiin bodis bied damjuulah
Emiin bodis bied damjuulahEmiin bodis bied damjuulah
Emiin bodis bied damjuulah
 
4. buur sheesnii zam
4. buur sheesnii zam4. buur sheesnii zam
4. buur sheesnii zam
 
3. amisgaliin togtoltsoo
3. amisgaliin togtoltsoo3. amisgaliin togtoltsoo
3. amisgaliin togtoltsoo
 
2.hool bolovsruulah
2.hool bolovsruulah2.hool bolovsruulah
2.hool bolovsruulah
 
4. huuhdiin hunguvchluh
4. huuhdiin hunguvchluh4. huuhdiin hunguvchluh
4. huuhdiin hunguvchluh
 
бургуйдалт
бургуйдалтбургуйдалт
бургуйдалт
 
Tarilga hiih
Tarilga hiihTarilga hiih
Tarilga hiih
 
Stoma iltgel 2003
Stoma iltgel 2003Stoma iltgel 2003
Stoma iltgel 2003
 
Skill 45 1 пульсны оксиметрийг хэрэглэх нь
Skill 45 1 пульсны оксиметрийг хэрэглэх ньSkill 45 1 пульсны оксиметрийг хэрэглэх нь
Skill 45 1 пульсны оксиметрийг хэрэглэх нь
 
Hog hayagdal garugaah beelii umsuh
Hog hayagdal garugaah beelii umsuhHog hayagdal garugaah beelii umsuh
Hog hayagdal garugaah beelii umsuh
 
Hog hahkl'new
Hog hahkl'newHog hahkl'new
Hog hahkl'new
 
Hand wash
Hand washHand wash
Hand wash
 
Glove
GloveGlove
Glove
 
Gar ugaah
Gar ugaahGar ugaah
Gar ugaah
 

Nursing principle

  • 2. Îð÷èí        Íýã îðîíä 6.5-7.5ì2 òàëáàé Õàíûí ºíäºð 3-3.5 ì, öàéâàð ºíãºòýé Áàéãàëèéí ãýðýëò¿¿ëãèéí êîýôôèöèåíò 1:6 – 1:7 Çîõèîìîë ãýðýëò¿¿ëýã ºäðèéí 150 ëþêñ, åðäèéí 75 ëþêñ Àãààðûí õýì 20 Àãààðûí ñîëèëöîî îðóóëàõ 1 öàãò/10 ì3, ãàðãàõ 1 öàãò/40 ì3 Õàðüöàíãóé ÷èéãëýã 40-60%
  • 3. Îð÷èíä òàâèãäàõ øààðäëàãà     ªäºðò 2-3 óäàà ÷èéãòýé öýâýðëýãýý õèéíý Îð, øèðýý, ñàíäàë, ø¿¿ãýý çýðãèéã 1-2 óäàà ñàâàíãèéí óóñìàëààð àð÷èíà. 7 õîíîã òóòàì øàë, õàíûã õëîðàìèíû 0,5 –1% -èéí óóñìàëààð õàëäâàðã¿éæ¿¿ëæ äàðàà íü ñàâàíòàé óñààð àð÷èíà. Àðèóí öýâðèéí õýðýãëýëýý õàäãàëàõ ø¿¿ãýýòýé áàéíà.
  • 4. Õóâöàñëàëò  Íèéãìèéí õºãæëèéí àëü ÷ ¿å øàòàíä õ¿ì¿¿ñèéí çºâ õóâöàñëàõ ãýäýã îéëãîëò íü çàéëøã¿é õýðýãöýýò ç¿éëñ áàéñààð èðæýý. Õóâöàñíû õýðýãöýý /Ãàäààä îð÷íû àëèâàà íºëººë뺺ñ áèå ýðõòíýý õàìãààëàõ/  Äààðàõã¿é, õàëóóöàõã¿é áàéõ  Íàð, ñàëõè, óñ ÷èéãíýýñ õàìãààëàõ  îð÷èí ¿åä õèìèéí ÿíç á¿ðèéí á¿òýýãäýõ¿¿í ò¿¿íèé çàäðàëààñ ¿¿ññýí õîðò áîäèñóóä  Õèé óòàà òîðòîãîîñ áèå ìàõáîäèéã õàìãààëàõ  Íÿí, áè÷èë áèåòíýýñ õàìãààëàõ
  • 5. ªâ÷òíèé ºâ÷íèéõ íü áàéäëààñ øàëòãààëæ õóâöàñëàëò ÿíç á¿ð Æèøýýëáýë:  Òàéëæ ºìñ¿¿ëýõýä õÿëáàð  Á¿òýí áóþó õàãàñ çàäãàé  ªìä íü ðåçèíýí òàòóóðãàòàé  Ãóòàë íü ºìñºæ, òàéëàõàä õÿëáàð  Ýì÷èëãýý ñóâèëãààíû àæèëáàðóóä õèéõýä áîëîìæòîé áàéõ øààðäëàãàòàé
  • 6. Õ¿íä, õýâòðèéí ºâ÷òºíèé õóâöàñëàëòàíä àíõààðàõ ç¿éëñ      Öîîðîëò, õîëãîëòîîñ ñýðãèéëæ, àëü áîëîõ ¿ðýõ, íóõàõ î¸äîë çàëãààñ áàãàòàé θäîë íü õàæóóäàà þìóó, áèåèéí äýýä õýñýãò ãàðãàñàí θäëûã ãàäàãø õàðóóëñàí Òîâ÷ íü îâãîð òîâãîð áèø õàâòãàé, íóõàæ õîëãîõã¿é Á¿÷òýé áàéõ øààðäëàãàòàé
  • 7. Õóâöñàíä òàâèãäàõ íèéòëýã øààðäëàãà        Õóâöàñ àëü áîëîõ ñóë ÷ºëººòýé áèåä ýâòýé áàéõ Õýâòðèéí áàéðëàë ñîëèõîä ñààä áîëîõîîðã¿é áàéõ ×èéã òàòàõã¿é õºâºí äààâóóí ìàòåðèàëààð õèéãäñýí áàéõ ªâ÷òíèé àðüñàíä õàðøèë ºãºõººðã¿é ýäýýð õèéãäýõ Ýì÷èëãýý ñóâèëãààíû àæèëáàð ã¿éöýòãýõýä áîëîìæòîé áàéõ Óãààæ öýâýðëýõýä õÿëáàð Õóðö, òîä áèø ºíãºòýé áàéõ
  • 8. Õóâöàñëàëò  Íýìýëò õóâöàñ áàéäàã.  Îéìñ  Áýýëèé  Ìàëãàé  Õºë äóëààöóóëàõ öàõèëãààí îéìñ  Áèåèéí àëü íýã õýñãèéã äóëààöóóëàõ öàõèëãààí æèí ãýõ ìýò
  • 9. Õîîëëîëò.     Õîîëëîëò íü õ¿íèé àìüäðàëûí õàìãèéí ãîë õýðýãöýý Õîîë áîë õ¿íèé àìüä ÿâàõûí ¿íäýñ Ãàäíààñ àâàõ ýíåðãè òýæýýë Ýð¿¿ë ýíõ àæ òºðºõèéí ¿íäýñ
  • 10. Ñ¿¿ëèéí æèë¿¿äýä áèäíèé õýðýãëýäýã õîîë õ¿íñ èõýýõýí ººð÷ëºãäñºí     Õîîëíû èë÷ëýãèéí õýìæýý èõýññýí Õàäãàëàõ áýëòãýõ á¿õèé ë àðãóóä íü òýæýýëëýã áîäèñûã çàäàëæ áàéíà Àðõè èõýýð õýðýãëýõ íü Â-ãèéí òºðëèéí âèòàìèíûã óñòãàäàã Àíòèáèîòèêóóä ãýäýñíèé áè÷èë áèåòèéã õÿìðààæ, Â1, Â5, Â12 âèòàìèíóóäûí áîëîâñðîëòûã àëäàãäóóëäàã
  • 11. Ýì÷ë¿¿ëýã÷äèéí íèéòëýã àëäàà       Áèå ìàõáîäèä ýìèéí ýì÷èëãýýíýýñ ãàäíà, ýð¿¿ë õîîë õ¿íñ çºâ õîîëëîëò ÷óõàë ãýäãèéã ìàðòäàã ªºðººð õýëáýë ýì÷èëãýý õèéëãýæ áàéãàà ¿åä ÷àíàðòàé, èë÷ëýã èõòýé õîîë õ¿íñ õýðýãëýõèéã ýðìýëçäýã Äóðòàé õîîëîî èäýõèéã õ¿ñäýã ¯¿íýýñ áîëæ: Èë÷ëýãòýé õîîë áèå ìàõáîäèä øèíãýõäýý ìàø óäààí Ýìèéí ýì÷èëãýýòýé õîñëîõîîðîî òºðºë á¿ðèéí õèìèéí ýëåìåíòèéí çàäðàëóóäóóäûí ¿ð ä¿íä õ¿íèé áèåä ¿ë øèíãýõ õîðò áîäèñ ÿëãàðäàã
  • 12. Ñóâèëàã÷èéí àíõààðàõ àñóóäàë - ºâ÷òºíä èðæ áóé ýðãýëòèéã õÿíàõ  Àð ãýð, íàéç íºõäèéí àâ÷èðæ áóé õîîë õ¿íñíèé ç¿éë íü èõýíõäýý ¿éë÷ë¿¿ëýã÷èä õàëòàé Òóõàéëáàë: ç¿ðõ ñóäàñíû ýìãýãòýé õ¿ì¿¿ñò ººõ òîñ èõòýé õîîë õ¿íñ àâ÷èð÷ ºãºõ íü ¿éë÷ë¿¿ëýã÷èä ìóó óðøèã òàðüäàã.     Öóñàíä ººõ òîñ õè÷íýýí èõ áàéõ òóñàì íºæ ¿¿ñýõ ìàãàäëàë òºäèé ÷èíýý èõ áàéíà. Öóñíû íºæ íü ôëåáèò õóðààãóóð çàíãèðàí á¿ä¿¿ðýõ, óóøèã áºã뺺òºõ ºâ÷èí ¿¿ñýõ þì óó öóñ õàðâàëòûã ¿¿ñãýæ áîëíî. Ǻâ õîîëëîõ íü ýð¿¿ë ìýíäýä ýì òàðèàíààñ èë¿¿ ÷óõàë Ýð¿¿ë àìüäðàõûí òóëä ººðèéí áèå ìàõáîäèä çàéëøã¿é øààðäëàãàòàé õ¿íñèéã õýðýãëýõ ¸ñòîé.
  • 13.  Õîíîãèéí õýðýãöýýíäýý çîðèóëàí áèå áÿëäàð, ñýòãýõ¿éí õýâèéí ºñºëò áîéæèëòèéã á¿ðýí õàíãàæ ÷àäàõóéö õýìæýýíèé óóðàã, ººõ òîñ, í¿¿ðñ óñ, ýðäýñ áîäèñ, àìèí äýì àãóóëñàí õîîë òýæýýë ñîíãîí õýðýãëýõ íü ýð¿¿ë àìüäðàõûí íýã ¿íäýñ þì.
  • 14. Ñýòãýë ç¿é:   ßìàð íýã ºâ÷èíòýé õ¿íèé ñýòãýë ç¿éí àñóóäëûã øèéäâýðëýíý ãýäýã ñóâèëàã÷ààñ èõ ìýäëýã, ÷àäâàð, àëèâàà þìàíä ÷èí ñýòãýëýýñýý õàíäàõ õàíäëàãà øàðäàãäàíà. ªâ÷òýé õ¿íä ÿìàð ýðõòýí ñèñòåìèéí ºâ÷ëºë áàéãààãààñ øàëòãààëàí äàðààõ øèíæ òýìäã¿¿ä èëýð÷ áàéäàã. Æèøýýëáýë:
  • 15.     Óóøãèíû ýìãýãòýé õ¿íä ºâ÷íèé èëýð÷ áóé øèíæ òýìäãýýñ øàëòãààëàí àéõ /¿õíý ãýñýí àéäàñ /ÿëàíãóÿà ãóóðñàí õîîëîéí áàãòðààí ¿åä/ Õîîë áîëîâñðóóëàõ ýðõòýí ñèñòåìèéí ýìãýãòýé ºâ÷òºíä àéõ, ãóòðàõ, ñýòãýëýýð óíàõ, ìàðòàõ, óóðëàõ Ñàà, ñààæèëòòàé ºâ÷òºíä ñýòãýë ç¿éí õóâüä àéõ, ãóòðàõ, ìàðòàõ, óóðëàõ, õººðºëòýé, õýëã¿éäýë, îéã¿éäýë, íîéðã¿éäýë, òàíèí ìýäýõ¿é ººð÷ëºãäºíº. Õàðèí ìýñ çàñàë õèéëãýõ ãýæ áóé áîëîí õèéëãýñýí õ¿ì¿¿ñò èõýâ÷ëýí “Áè ÿàõ áîë” ãýñýí àéäàñ òºðæ áàéäàã.
  • 16. Èéìýýñ ñóâèëàã÷ ºâ÷íèé ÿâö, ýäãýðýëòýíä ñàéíààð íºëººëºõ¿éö ñýòãýë ç¿éí òààòàé îð÷èíã á¿ðä¿¿ëæ, ¿éë÷èëãýý ¿ç¿¿ëýõ ¸ñòîé. ¯¿íä:       Àæèë, àìðàëòûí äýãëýì ñàõèóëíà Ñýòãýë òàéâøðóóëàõ, øºíº íîéðñóóëàõ àðãà õýìæýý àâíà. ªðººíèé õóðö ãýðëèéã áàãàñãàõ /õàæóóãèéí áà õºëèéí ãýðëèéã àñààõ/, öýâýð àãààð îðóóëíà Ãýð á¿ëèéíõýíä íü ºâ÷òºíèé ñýòãýë ç¿éã õýðõýí äýìæèõ òàëààð çºâëºãºº ºãíº Ñýòãýë ñàíààíä íü íèéöñýí, òààøààë ºãºõ¿éö ¿ã õýëýõ áà ñóâèëãàà ¿ç¿¿ëíý. ªâ÷òºíä ÷èí ñýòãýëýýñýý òóñëàõ ãýñýí ñàíààãàà èëýðõèéëíý
  • 17. ªºðèé㺺 àñðàõ ÷àäâàð Ñóâèëãààíû 3 õýëáýð:    Õ¿íä ºâ÷òºíã ñóâèëàã÷ ãàðäàí ñóâèëàõ Àð ãýðèéíõýí ãàðäàí ñóâèëàõ ªâ÷òºí ººðèé㺺 ñóâèëàõ Õàìãèéí èäýâõòýé õýëáýð íü ºâ÷òºí ººðºº ººðèé㺺 àñðàí ñóâèëàõ.
  • 18. ¯éë÷ë¿¿ëýã÷èéã ººðèé㺺 àñðàõ ÷àäâàðòàé áîëãîõûí òóëä:      ¯éë÷ë¿¿ëýã÷èä ºâ÷íèéõ íü òàëààð õàíãàëòòàé ìýäëýã îëãîõ Òóõàéí ºâ÷íººñ óðüä÷èëàí ñýðãèéëýõ òàëààð ìýäëýã îëãîõ ßã îäîî ¿éë÷ë¿¿ëýã÷ ºâ÷íèéõºº ÿìàð øàòàíä áàéãààã ñàéí îéëãóóëàõ ªºðèéíõºº îäîîãèéí áàéäàëä òîõèðñîí ýð¿¿ë àõóéí áîëîí ýì÷èëãýý, ñóâèëãààíû ÿìàð äýãëýì áàðèìòëàõ, þóã õîðèãëîõ òàëààð îéëãóóóëàõ ªâ÷íºº ýì÷ë¿¿ëýõã¿é, ýì÷èëãýý áîëîí ñóâèëãààíû çàð÷ìûã áàðèìòëàõã¿é áîë ÿìàð õ¿íäðýë ãàðàõ òàëààð îéëãîëò ºãºõ àæëóóäûã ñóâèëàã÷ òóñãàé öàãèéí õóâààðèéí äàãóó õèéæ ã¿éöýòãýíý.
  • 19. Æèøýýëáýë: Í¿äíèé ãëàóêîì ºâ÷òýé õ¿í ìýñ çàñëûí ýì÷èëãýý õèéëãýõýýð áîëæýý.  Ñóâèëàã÷ òóñãàé öàãèéí õóâààðü ãàðãàí ýíý ºâ÷íèé òàëààð áîëîí ýíý ºâ÷íººñ ÿàæ óðüä÷èëàí ñýðãèéëýõ òàëààð, ÿàãààä ìýñ çàñëûí ýì÷èëãýý õèéëãýõ øààðäëàãàòàé ãýäãèéã îéëãóóëíà ¯¿íä:  õàãàëãààíä îðñíû äàðàà òàíû í¿ä õýñýã õóãàöààíä áîîëòòîé, òàíä õ¿íòýé õàðèëöàõàä õ¿íäðýë ãàðíà.  Èéìýýñ òàíä õ¿í õàíäàæ ÿðèëöàõàä, òà í¿äíèé àëèìûã õºäºëãºõã¿éãýýð áèåýðýý ýðãýæ õàðæ õàðèëöàæ ñóðàõ øààäëàãàòàéã õýëíý 
  • 20.           Ãàäààä òºðõ íü äºë㺺í, òàéâàí, ýì÷ë¿¿ëýã÷èä èòãýë òºð¿¿ëýõ¿éö áàéíà. ¯éë õºäºë㺺í íü îãöîì, øèð¿¿í áóñ ãýõäýý øàëàìãàé Í¿äíèé õàðö íü òîãòóóí, ºâ÷òºíºº îéëãîæ àðãàäñàí ¨ñ ç¿éí ºíäºð õàðèóöëàãàòàé áàéíà. ªºðººð õýëáýë ñóâèëàã÷ ýì÷ë¿¿ëýã÷èéí ºâ÷èí ýìãýãèéí òàëààðõ íóóöûã õàäãàëíà. Õàðèëöààíû ºíäºð ñî¸ëòîé áàéíà. Ñàéí ñîíñîã÷ áàéæ, ñýòãýë ç¿éí ººð÷ëºëò¿¿äýä íèéö¿¿ëæ, õ¿ëýýöòýé, ñóâèëãààíû òàêòèêààð õàðèëöàíà ¯ã ÿðèà íü îéëãîãäîõóéö, òîä áàéíà. Ýì÷ë¿¿ëýã÷èä òàâüæ áàéãàà àñóóëò òîâ÷, òîäîðõîé áàéíà. Ýì÷ë¿¿ëýã÷èéí àñóóëòàíä ¿íýí çºâ, îíîâ÷òîé õàðèóëíà Ýì÷ë¿¿ëýã÷èéã ñàéæèðíà ýäãýðíý ãýñýí ýðìýëçëèéã äýìæèã÷, ñàéí ñîíñîã÷, ñýòãýë