Comunicación presentada por Daniel Varo y Roberto Cuadros en el III Comunica 2.0 Congreso universitario sobre redes sociales Campus Gandía de la Universad Politécnica de Valencia celebrado los días 21 y 22 de febrero de 2013.

1. #twitterele, #profesele, #dele, #ele, #...,
y la renovación de la didáctica
de segundas lenguas
Roberto Cuadros Daniel Varo
@robertocuadros1 @Dani_Varo
Gandía 22/02/2013

2. Todos los enlaces de la comunicación
https://www.diigo.com/list/danivaro/twitterele-en-comunica-20

3. Twitter en el aula
de español
como lengua extranjera

4. El español es ya la segunda lengua más
utilizada en Twitter
(Anuario 2012, Instituto Cervantes)

5. 1er puesto
Top 100 Tools for
learning
desde 2009

7. Análisis de etiquetas

8. Herramientas utilizadas

Buscador de Twitter

Topsy

Tweetdoc

Revisit - Moritz Stefaner

Hootsuite Pro

9. Buscador de Twitter

10. Topsy

11. Tweetdoc

12. Revisit

13. Hootsuite Pro

14. Hootsuite Pro

15. La comunicación en
#twitterele y #profesele

Conexiones con sus propios blogs (y RT de
entradas de otros)

16. 
Calidad vs cantidad. Interesa más un #FF que un
#TT

Relación entre iguales

Comunicación inmediata: tiempos verbales o
elementos deícticos de la esfera del presente o del pasado
reciente, escasos conectores.

Desvirtualización

17. La formación del profesorado
en #twitterele y #profesele

Sugerencia de recursos (lecturas, actividades,
blogs, webs), mediante tuits propios o RT

Reflexión sobre dichos recursos. Iniciación a
debate (interacción) o conversación

Retransmisión virtual de eventos (participación
aumenta)

Comunicación privada

18. La formación del profesorado
en #twitterele y #profesele

Respuesta inmediata:

19. La formación del profesorado
en #twitterele y #profesele

Cortesía

Uso adecuado de la ortografía

20. La formación del profesorado
en #twitterele y #profesele

21. Aplicación de Twitter en el aula de ELE

Desde A1 hasta C2

Da cabida a muestras reales de lengua

Desarrolla la Competencia Comunicativa
Digital

Cohesiona al grupo debido al carácter lúdico y
motivador de las actividades

22. Aplicación de Twitter en el aula de ELE

Permite a los estudiantres desarrollar su red
personal de aprendizaje (PLN)

23. Aplicación de Twitter en el aula de ELE

Posibilita el aprendizaje ubicuo e informal

24. Aplicación de Twitter en el aula de ELE

Tablón de anuncios

Concursos de microrrelatos

Escritura creativa a partir de etiquetas

Comentar un evento en directo

Crear encuestas con Twtpoll

Hacer resúmenes a partir de noticias

Crear historia o cuentos de forma colaborativa

25. Conclusiones

Intercambios comunicativos breves:
conversación traspasa Twitter (blogs, Facebook,
LinkedIn, etc.)

Indicación defectuosa (o directamente ausencia)
de etiquetas

Dispersión temática: riqueza formativa

26. twitter.com/Dani_Varo
twitter.com/robertocuadros1
[todas las imágenes de esta presentación tienen una licencia Creative Commons y puedes encontrarlas en
http://www.flickr.com/photos/81289312@N07/favorites]
[iconos diseñados por Custom Icon Design y Land-of-Web para IconArchive y
por Michael Rowe para The Noun Project]