sesion

1. FINES DE LA EDUCACIÓN
 El pleno desarrollo de la personalidad
 Participación en la toma de decisiones
 Acceso al conocimiento la ciencia y la técnica
 La formación y la practica del trabajo y la valoración
del mismo
 Formación para la promoción y preservación de la
salud y utilización adecuada del tiempo libre
 Capacidad para crear e investigar adoptando la
tecnología para el ingreso del sector productivo

2. VIGOSKY
TEORIA SOCIO HISTORICA
PPS LENGUAJE
GENETICA INTERIORIZACIÓN
CONCIENCIA CULTURA
VIDA SOCIAL
PERSO PERSO
NA NA
APRENDIZAJE Y
INTERNALIZAR DESARROLLO
LO PROXIMO
INTER/INTRA MADURACIÓN
HABITOS IMITACIÓN
EVOLUCIÓN SIGNO/HERRAMIENTAS INTERACCIÓN

3. TEORÍA DEL APRENDIZAJE CONCEPTUAL Y POR
DESCUBRIMIENTO SEGÚN BRUNER
 El aprendizaje va de los más simple a lo mas complejo
lo mas importante es la enseñanza de los conceptos
 El niño desarrolla evoluciona poco a poco en un
sistema de evolución dominando los aspectos más
simples del aprendizaje para poder pasar a los más
complejos

4. Desarrollo cognitivo
 Asimila la información y la representa
 Etapas
 Enactivo:
 Contacto del niño con los objetos y con los problemas de
acción que el medio le da
 Icónico : Representación de Objetos a través de imágenes
 Simbólico
 Concepto y figura
 Los profesores deben variar las estrategias metodológicas

5. Aprendizaje significativo
David Ausbel
 Los nuevos conocimientos se incorporan en forma
sustantiva en la estructura cognitiva del alumno. Esto
se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos
conocimientos con los anteriormente adquiridos, pero
tambien es necesario que el alumno se interese en
aprender lo que se le esta mostrando

6. Aprendizaje significativo Aprendizaje Mecánico
 El alumno es el centro del  El profesor es el centro del
aprendizaje aprendizaje
 Se tiene en cuenta los  No se tienen en cuenta los
conocimientos previos conocimientos previos
 La información se asimila  La nueva información es
conectándola con el almacenada arbitrariamente
conocimiento previo.  El conocimiento se olvida
 Produce una retención más rápido
duradera de la información

7. Pensamiento complejo
 La educación busca resaltar valores y sentimientos que
nos ayudan a formar personas Integrales
 Formar seres capaces de Investigar y escoger lo que se
le ofrece
 Desarrolla actividades intelectuales y emocionales en
el transcurrir de la vida
 En la actualidad solo impartimos conocimientos según
el plan de aula