PRODUÇÃO DE TRABALHO TÉCNICO
CIENTÍFICO (PTTC)
NORMATIZAÇÃO
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Margem: superior e esquerda – 3 cm
inferior e direita – 2 cm
Fonte: Times ou Arial tamanho 12 p/ o texto
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ESPAÇOS
Entrelinhas: 1,5
Nas citações longas e resumo: simples
Entre título e texto: 2 espaços de 1,5
Entre citação di...
Uma das exigências do discurso acadêmico é
o que chamamos de embasamento teórico.
Para se fazer qualquer afirmação sobre u...
Tipos de Citação:Tipos de Citação:
Citação direta, usando entre aspas as palavras do
autor lido (autor, ano, p.).
Citaçã...
1-1- Citações diretas:Citações diretas: transcrição textual detranscrição textual de
parte da obra do autor consultado, co...
“Quem sabe a felicidade seja uma medida que resume,
em geral, o significado pessoal da vida e o lugar que
o indivíduo ocup...
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Por isso, entende-se que:
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1 - Citação de citação:1 - Citação de citação:
Le Clerc apud Rosa (1999, p. 130) afirma que “Quando se escala
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2 – Informação oral:2 – Informação oral:
Maciel comprovou que no Rio Cachoeira, em
Joinville, há muita poluição provenient...
3 -3 - Trabalhos em fase de elaboração ou nãoTrabalhos em fase de elaboração ou não
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4 -4 - Reprodução de uma citação diretaReprodução de uma citação direta
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5 -5 - Citação com coincidência de autores com oCitação com coincidência de autores com o
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6 -6 - Citação de vários autores com umaCitação de vários autores com uma
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7 -7 - Citação de jornais ou revistas em que nãoCitação de jornais ou revistas em que não
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8 - Quando um trabalho tem a mesma autoria8 - Quando um trabalho tem a mesma autoria
referenciada com duas ou mais publica...
9 -9 - Documentos anônimosDocumentos anônimos ::
O PROJETO... (2003, p. 33) do curso articula
organicamente os professores...
Livro todo:
NEVES, J. A escrita. São Paulo: Atlas, 2001.
Dois ou três autores:
BARROS, A. J. P. de; LEHFELD, A. S. Proje...
Parte de livro:
HORTA, J. Planejamento educacional. In:
MENDES, D. T. (Org.). Filosofia da Educação
Brasileira. Rio de Ja...
Artigos de periódicos:
MOURA, A. Direito de habitação às classes
de baixa renda. Ciência & Trópico, Recife, v.
11, p. 71-...
Documentos legislativos:
BRASIL. Decreto – lei n. 2423, de 07 de abril
de 1988. Diário Oficial da República Federativa
do...
Fontes eletrônicas on-line:
MOURA, G. A. C. de M. Citação de referências
e documentos eletrônicos. Disponível em:
<http//...
Trabalhos publicados em resumos ou anais
de congresso:
FIGUEIREDO, F. J. Q. de. A correção com os
pares como atividade mo...
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  1. 1. PRODUÇÃO DE TRABALHO TÉCNICO CIENTÍFICO (PTTC) NORMATIZAÇÃO
  2. 2. Papel: A4 Margem: superior e esquerda – 3 cm inferior e direita – 2 cm Fonte: Times ou Arial tamanho 12 p/ o texto Títulos: tamanho 12, negrito e letra maiúscula Subtítulos: tamanho 12, negrito, só a primeira letra minúscula. Citações fora do texto: tamanho 11
  3. 3. ESPAÇOS Entrelinhas: 1,5 Nas citações longas e resumo: simples Entre título e texto: 2 espaços de 1,5 Entre citação direta longa e texto: 2 espaços de 1,5. Parágrafo: marca 2 da régua do computador. Paginação: conta-se a partir da folha de rosto. O número aparece a partir da 2ª página da introdução. Na página inicial do capítulo não aparece número, mas é contada.
  4. 4. Uma das exigências do discurso acadêmico é o que chamamos de embasamento teórico. Para se fazer qualquer afirmação sobre um determinado assunto, é preciso fundamentar seu entendimento, sua ideia, seu ponto de vista sobre tal assunto. Isso é feito através da citação no seu texto
  5. 5. Tipos de Citação:Tipos de Citação: Citação direta, usando entre aspas as palavras do autor lido (autor, ano, p.). Citação Indireta, usando suas palavras para explicar as ideias do autor lido (autor, ano). No final de seu trabalho, exige-se que tenha a bibliografia básica pesquisada para compreender e discutir tal assunto, a Referência.
  6. 6. 1-1- Citações diretas:Citações diretas: transcrição textual detranscrição textual de parte da obra do autor consultado, comparte da obra do autor consultado, com ano e página.ano e página. - Citações até 3 linhas:Citações até 3 linhas: inseridas no texto, destacadas com aspas duplas. Exemplo: Segundo Samira Chalhub (1993, p. 33), “... A mensagem está voltada para si mesma: as características físicas do signo, seu estatuto sonoro, visual, são privilegiadas, decorrendo um sentido não previsto.”. Essa mensagem ...
  7. 7. “Quem sabe a felicidade seja uma medida que resume, em geral, o significado pessoal da vida e o lugar que o indivíduo ocupa nela.” (GIELE, 1999, p. 235). Por isso, não deve o indivíduo... ou,ou, Segundo Giele, “Quem sabe a felicidade seja uma medida que resume, em geral, o significado pessoal da vida e o lugar que o indivíduo ocupa nela.” (1999, p. 235). Por isso, não deve o indivíduo... ou,ou,
  8. 8. Conforme Giele (1999), “Quem sabe a felicidade seja uma medida que resume, em geral, o significado pessoal da vida e o lugar que o indivíduo ocupa nela.” (p. 235). Por isso, não deve o indivíduo... ou,ou, que resume, em geral, o significado pessDe acordo com Giele (1999, p. 235), “Quem sabe a felicidade seja uma medida oal da vida e o lugar que o indivíduo ocupa nela”. Por isso, não deve o indivíduo...
  9. 9. - Citações diretas com mais de 3 linhas:Citações diretas com mais de 3 linhas: separadas do texto com recuo de 4cm da margem esquerda, letra 11 e sem aspas. Exemplo: De acordo com Pinto: As relações entre os homens implicam sempre um processo de comunicação; entre elas destacamos o aprendizado, quer seja no sentido de aculturação, quer no sentido de contato e difusão, formas fundamentais da transmissão da cultura. Quando se trata de aprendizado, ficam implícitas as formas de dominação, pois nelas encontramos processos que contêm pressão e persuasão. (1989, p. 6).
  10. 10. Por isso, entende-se que: A Filosofia é uma atividade resultante da inquietação cognitiva do ser humano. E por, esta razão, a Filosofia é inerente ao ser humano como ser racional, mesmo quando o filosofar ocorre inconscientemente. Nisto consiste a razão e não se pode ensinar a Filosofia. Só é possível se ensinar o método filosófico de pensar, ou seja, só é possível se ensinar a filosofar. (SANTOS, 2000, p. 13). ou,ou,
  11. 11. Segundo Santos (2000, p. 13), A Filosofia é uma atividade resultante da inquietação cognitiva do ser humano. E por, esta razão, a Filosofia é inerente ao ser Humano como ser racional, mesmo quando o filosofar ocorre inconscientemente. Nisto consiste a razão e não se pode ensinar a Filosofia. Só é possível se ensinar o método filosófico de pensar, ou seja, só é possível se ensinar a filosofar. ou,ou,
  12. 12. Sobre isso Santos afirma que A Filosofia é uma atividade resultante da inquietação cognitiva do ser humano. E por, esta razão, a Filosofia é inerente ao Ser Humano como ser racional, mesmo quando o filosofar ocorre inconscientemente. Nisto consiste a razão e não se pode ensinar a Filosofia. Só é possível se ensinar o método filosófico de pensar, ou seja, só é possível se ensinar a filosofar (2000, p. 13).
  13. 13. 2 -2 - Citação indireta:Citação indireta: redação das ideias do autor com as próprias palavras, indicando a fonte de onde as tirou. Exemplo: Vendo a propaganda pelos olhos da estilística percebe-se o grande valor dado à função poética da linguagem, onde o fator predominante é a mensagem, que para Chalhub (1993), mostra-se de maneira peculiar.
  14. 14. Postai (1997) menciona que ter uma vida organizada não é estar preso a leis, horários, atribuições ou mesmo ligado a pessoas dominadoras e autoritárias. O importante é fazer um planejamento, uma listagem de compromissos e não viver de improvisos, ou preocupações inúteis. ou,ou, Ter uma vida organizada não é estar preso a leis, horários, atribuições ou mesmo ligado a pessoas dominadoras e autoritárias. O importante é fazer um planejamento, uma listagem de compromissos e não viver de improvisos, ou preocupações inúteis (POSTAI, 1997).
  15. 15. 1 - Citação de citação:1 - Citação de citação: Le Clerc apud Rosa (1999, p. 130) afirma que “Quando se escala uma montanha, quando se chega ao topo, não se encontra mais que pedra e neve, mas dali a vista é magnífica”. ou,ou, “Quando se escala uma montanha, quando se chega ao topo, não se encontra mais que pedra e neve, mas dali a vista é magnífica”. (LE CLERC apud ROSA, 1999, p. 130).  Na lista de referências faz-se a referência do documento consultado, ou seja, neste caso, o autor Rosa.
  16. 16. 2 – Informação oral:2 – Informação oral: Maciel comprovou que no Rio Cachoeira, em Joinville, há muita poluição proveniente das indústrias e das residências (informação verbal). Em notas de rodapé, acrescenta-se outras informações pertinentes sobre a obra e/ou autor. Se houver referência completa, indica- se no final do trabalho.
  17. 17. 3 -3 - Trabalhos em fase de elaboração ou nãoTrabalhos em fase de elaboração ou não publicados:publicados: Segundo Cantão (não publicado), a observação é de suma importância na ciência, pois é através dela que se inicia todo o procedimento científico no estudo dos problemas. Portanto deve ser exata, completa, sucessiva e metódica. Utiliza-se a expressão: em fase de elaboração, ou no prelo ou não publicada. Se desejar, mencionar os dados disponíveis, sobre a fonte, apenas em nota de rodapé. Na nota de rodapé: CANTÃO, Maria Sílvia. O método científico. (Não publicado).
  18. 18. 4 -4 - Reprodução de uma citação diretaReprodução de uma citação direta elaborada de uma obra com mais de trêselaborada de uma obra com mais de três autores:autores: Segundo Pisani et al. (2002, p. 13), “o estudante precisa adotar uma postura científica, isto é, examinar o que foi estabelecido pela Ciência, rejeitando toda concepção que não tiver sido submetida a comprovações rigorosas”.
  19. 19. 5 -5 - Citação com coincidência de autores com oCitação com coincidência de autores com o mesmo sobrenome e data:mesmo sobrenome e data: (CARVALHO, M., 2002) (CARVALHO, T., 2002) (BORGES, Maria, 2002) (BORGES, Marina, 2002)
  20. 20. 6 -6 - Citação de vários autores com umaCitação de vários autores com uma mesma idéia ou argumento:mesma idéia ou argumento: A escola Polonesa de Filosofia da Medicina foi constituída por três gerações de médicos-filósofos e teve como fundador Tytus Chalubinski, que desenvolveu suas atividades entre 1860 e 1914. (DELIZOICOV et al., 1999; LÖWY, 1994; SCHÄFER; SCHNELLE, 1986). Quando mencionados simultaneamente, devem ser separados por ponto e vírgula e colocados em ordem alfabética.
  21. 21. 7 -7 - Citação de jornais ou revistas em que nãoCitação de jornais ou revistas em que não há autoria:há autoria: Segundo A Notícia (2002, p. 2), “As eleições se avizinham e os políticos estão prontos para fazer suas promessas costumeiras”. “O processo escolar requer que se desenvolvam simultaneamente, dois traços contraditórios: disciplina pessoal e curiosidade”. (VEJA, 2002, p. 21).
  22. 22. 8 - Quando um trabalho tem a mesma autoria8 - Quando um trabalho tem a mesma autoria referenciada com duas ou mais publicaçõesreferenciada com duas ou mais publicações em ano idêntico:em ano idêntico: Segundo Falzetta (1997a, p. 18), Um conjunto de blocos lógicos de madeira pode ajudar a ensinar conceitos básicos da matemática. O material dourado assim chamado pela cor da madeira de que é feito dividi-se em peças originalmente conhecidas como unidade, dezena, centena e milhar. (FALZETTA, 1997b, p. 24) Acrescenta-se após o ano de cada referência uma letra minúscula, em ordem alfabética, indicando-a posteriormente, da mesma forma, nas referências bibliográficas.
  23. 23. 9 -9 - Documentos anônimosDocumentos anônimos :: O PROJETO... (2003, p. 33) do curso articula organicamente os professores, conteúdos, alunos, horários, atividades, carga horária e o uso do espaço da instituição. ou,ou, O curso articula organicamente os professores, conteúdos, alunos, horários, atividades, carga horária e o uso do espaço da instituição. (PROJETO..., 2003, p. 88) Os documentos que não contêm indicação do autor devem ser indicados pela primeira palavra do título em maiúscula e reticências (...), seguido do ano e da página.
  24. 24. Livro todo: NEVES, J. A escrita. São Paulo: Atlas, 2001. Dois ou três autores: BARROS, A. J. P. de; LEHFELD, A. S. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 12 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 1990. Mais de 3 autores: SÁ, E. S. et al. Manual de normatização de trabalhos técnicos, científicos e culturais. Petrópolis: Vozes, 1994.
  25. 25. Parte de livro: HORTA, J. Planejamento educacional. In: MENDES, D. T. (Org.). Filosofia da Educação Brasileira. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1991, p. 195-239. Periódicos considerados no todo (coleção): FÓRUM EDUCACIONAL. Teorias da aprendizagem. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, v. 13, n.1/2, fev./maio, 1989.
  26. 26. Artigos de periódicos: MOURA, A. Direito de habitação às classes de baixa renda. Ciência & Trópico, Recife, v. 11, p. 71-78, jan./jun. 1983. Artigos de jornais: MIRANDA, R. Anões que fazem gigantes. Gazeta do Povo, Curitiba, 03 jun. 1990.
  27. 27. Documentos legislativos: BRASIL. Decreto – lei n. 2423, de 07 de abril de 1988. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, v. 126, n. 66, p. 6009. 08 de abr. 1988 Teses, dissertações e monografias: SILVA, I. M. da. Percepções do que seja um bom professor e inglês para formandos de Letras: um estudo de caso. 2000. 115 f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Faculdade de Letras, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2000.
  28. 28. Fontes eletrônicas on-line: MOURA, G. A. C. de M. Citação de referências e documentos eletrônicos. Disponível em: <http//www.elogica.com.br/users/gmoura/refer .hmtl>. Acesso em: 09 jun. 1996.
  29. 29. Trabalhos publicados em resumos ou anais de congresso: FIGUEIREDO, F. J. Q. de. A correção com os pares como atividade motivadora da aprendizagem. In: SEMINÁRIO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, 4., 2002, Goiânia. Anais... Goiânia: UFG, 2002. p. 34-39.

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