En esta presentación se muestra los detalles de la evaluación en Ecuador en la actualidad

1. CONTENIDO
● EVALUACIÓN EN ECUADOR EN LA ACTUALIDAD
● Evaluación
● Cómo debe ser la evaluación?
● Por su finalidad y función
● Por su extensión
● Por los agentes evaluadores
● Por el momento de aplicación
● Por el criterio de comparación

2. EVALUACIÓN EN ECUADOR EN
LA ACTUALIDAD
La evaluación está canalizada por todo lo que
los alumnos aprenden y como lo aprenden, lo
que los profesores enseñan y como lo
enseñan, los contenidos y los métodos; en
otros palabras el producto y el proceso de la
educación.

3. Evaluación
● ANTES
● Desordenada
● No planificada
● Sin retroalimentación
● Sólo al final
● Para estudiantes
● AHORA
● Planificada
● Contínua
● Para todos los actores
en la educación
● Retroalimentación

4. Cómo debe ser
la evaluación?

5. Por su finalidad y función
● FORMATIVA
● Hacer ajustes durante
la marcha en el
proceso educativo
● SUMATIVA
● Asigna un valor para
tomar una decisión

6. Por su extensión
● GLOBAL
● Cognitivo
● Procedimental
● Actitudinal ● PARCIAL
● Valoración de un
contenido específico

7. Por los agentes evaluadores
● EXTERNA
● Expertos ajenos a la
Institución
● INTERNA
● Autoevaluación
● Heteroevaluación
● Coevaluación

8. Por el momento de aplicación
● INICIAL
● Diagnóstica
en toda la
Institución
● PROCESUAL
● Durante el período
lectivo
● Evaluación
contínua ● FINAL
● Al final de
cada período

9. Por el criterio de comparación
● AUTOREFERENCIA
● Con nuestros objetivos
internos
● HETEROREFERENCIA
● a) Criterial
● Con los objetivos planteados
● b) Normativa
● Con otros actores en la
eduación

10. Realizado por:
● Armendariz Bety
● Jami Jenny
● Santillán Daniel

11. FIN