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[object Object],[object Object],Las relaciones de trabajo, especialmente durante el siglo XVI, estuvieron asociadas a la encomienda, que fue una institución creada por la Corona española bajo el derecho indiano.
¿Cuál fue el objetivo central  de la encomienda? Premiar el servicio de los conquistadores en las nuevas  colonias de América, a cambio  de la protección y evangelización  de sus encomendados, es decir, los indígenas
¿Qué características tuvo  la encomienda? Los conquistadores deseaban convertirse en grandes señores. De ahí que el botín de la conquista consistiera principalmente en el repartimiento de indios, denominado  encomienda . La encomienda era concedida por merced real a los beneméritos de  Indias. Los encomenderos tenían la obligación de habitar y defender las provincias donde fuesen encomenderos. Otras obligaciones del encomendero eran alimentar, educar y evangelizar  al indígena. La encomienda legalmente era entregada para el usufructúo de “dos vidas”, situación que pocas veces ocurría. La encomienda fue una institución inestable. A partir de la posesión de encomiendas, nace un grupo social privilegiado, dueño de la riqueza, que constituyó una aristocracia militar.
¿Cómo se aplicó la encomienda en Chile? ¿Qué efectos tuvo la encomienda sobre  los indígenas? Se aplicó como encomienda de “ Servicio Personal”, bajo formas que estaban más cerca de la esclavitud. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1635,  Tasa de Laso de la Vega .  ¿Cuáles fueron las tasas que se dictaron? Para regular el trabajo  indígena , en Chile se aplicaron cuatro Tasas: 1558,  Tasa de Santillán .  1580,  Tasa de Gamboa .  1621,  Tasa de Esquilache .
¿Cómo evolucionó  la encomienda? A partir del siglo XVII, la  encomienda entra en crisis. Aparecen otras formas de  apropiarse de mano  de obra. En 1608 se  dicta la esclavitud indígena. La economía se ruraliza y los mestizos se transforman en la mano de obra predominante. Bajo la gobernación de Ambrosio O´Higgins, en 1791, se abolió la encomienda. Las prácticas abusivas de la encomienda generaron la resistencia indígena
2. Las relaciones biológicas: el mestizaje étnico Las relaciones de trabajo a través de la encomienda fueron un espacio propicio para el mestizaje
¿Qué factores propiciaron  el mestizaje étnico? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué tipos de relaciones  generó el mestizaje? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿Qué otras consecuencias  originó el mestizaje? El mestizaje fue intenso e involucró a otras razas, como la negra, lo que dio como resultado una serie de mezclas raciales. Mezcla Resultado Mezcla Resultado Mulato con española Morisco Morisco con española Salta atrás Salta atrás con india Chino Chino con mulata Lobo Lobo con mulata Jíbaro Jíbaro con india Albarazado Albarazado con negra Cambujo Cambujo con india Zambaigo Zambaigo con mulata Calpamulato Calpamulato con Zambaigo Tente en el aire Tente en el aire con mulata No te entiendo No te entiendo con tinte en el aire Ahí estas
3. ¿QUÉ ES EL SINCRETISMO CULTURAL?  Es la fusión o mezcla de elementos  culturales que provienen de dos o más culturas originales, que resulta en el nacimiento de productos culturales nuevos, distintos a los de las cultura madre. Esta mezcla se dio en todo ámbito de cosas.
¿En qué ámbitos se dio el  sincretismo cultural?  Los carnavales andinos del norte del país son una muestra de sincretismo. En estas prácticas se funden las creencias de los pueblos prehispánicos con aquellas impuestas por los conquistadores.  En el campo  espiritual-religioso , las tradiciones católicas se fusionaron intensamente con las indígenas. Animita Carnaval
[object Object],[object Object],[object Object],¿En qué ámbitos se dio  el sincretismo cultural?  Cazuela Charquicán
[object Object],[object Object],[object Object],¿En qué ámbitos se dio el sincretismo cultural?  Poncho   Mapuche Maíz, aporte mapuche Trigo, aporte español
La Guerra de Arauco en el  siglo XVI  4. RELACIONES BÉLICAS ,[object Object],[object Object],Lautaro
Guerra de Arauco S. XVI Caupolicán ,[object Object],[object Object],[object Object]
Guerra de Arauco en el siglo XVII  Gobernador Alonso de Ribera ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los Parlamentos  Primer Parlamento de Quilín ,[object Object],[object Object]
Malocas y Malones  Malón mapuche ,[object Object],[object Object],[object Object]
Héroes Mapuches SE ORGANIZA LA RESISTENCIA MAPUCHE Lautaro y Guacolda Galvarino Caupolicán
5. RELACIONES RELIGIOSAS:  LA EVANGELIZACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Sacerdotes evangelizando
Nacen nuevas  manifestaciones de fe  Se forma una nueva cultura y emergen nuevas formas de religiosidad. Religiosidad popular: fiesta religiosa en Andacollo
¿Qué políticas adoptó la Iglesia Católica  respecto de los indígenas? la Iglesia criticó el sistema de  encomiendas y la esclavitud  indígena. Impuso la  fe y tradiciones cristianas.  Iglesia de San Francisco
Luis de Valdivia, promotor de la “Guerra Defensiva”. Luis de Valdivia obtuvo del rey Felipe III la autorización para que la guerra fuese sólo “defensiva”, fijando la frontera definitiva en la Araucanía. Destacó la labor de los jesuitas De todas la ordenes religiosas,  la que alcanzó mayor trascendencia  en la protección al indígena  fue la  jesuita.
La  Tasa de Santillán ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Hernando de Santillán y Figueroa
La  Tasa de Gamboa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gobernador Martín Ortiz  de Gamboa
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],La  Tasa de Esquilache
La  Tasa de Laso de la Vega ,[object Object],[object Object],Gobernador Francisco  Laso de la Vega

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La encomienda y el mestizaje en Chile

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  • 2. ¿Cuál fue el objetivo central de la encomienda? Premiar el servicio de los conquistadores en las nuevas colonias de América, a cambio de la protección y evangelización de sus encomendados, es decir, los indígenas
  • 3. ¿Qué características tuvo la encomienda? Los conquistadores deseaban convertirse en grandes señores. De ahí que el botín de la conquista consistiera principalmente en el repartimiento de indios, denominado encomienda . La encomienda era concedida por merced real a los beneméritos de Indias. Los encomenderos tenían la obligación de habitar y defender las provincias donde fuesen encomenderos. Otras obligaciones del encomendero eran alimentar, educar y evangelizar al indígena. La encomienda legalmente era entregada para el usufructúo de “dos vidas”, situación que pocas veces ocurría. La encomienda fue una institución inestable. A partir de la posesión de encomiendas, nace un grupo social privilegiado, dueño de la riqueza, que constituyó una aristocracia militar.
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  • 5. 1635, Tasa de Laso de la Vega . ¿Cuáles fueron las tasas que se dictaron? Para regular el trabajo indígena , en Chile se aplicaron cuatro Tasas: 1558, Tasa de Santillán . 1580, Tasa de Gamboa . 1621, Tasa de Esquilache .
  • 6. ¿Cómo evolucionó la encomienda? A partir del siglo XVII, la encomienda entra en crisis. Aparecen otras formas de apropiarse de mano de obra. En 1608 se dicta la esclavitud indígena. La economía se ruraliza y los mestizos se transforman en la mano de obra predominante. Bajo la gobernación de Ambrosio O´Higgins, en 1791, se abolió la encomienda. Las prácticas abusivas de la encomienda generaron la resistencia indígena
  • 7. 2. Las relaciones biológicas: el mestizaje étnico Las relaciones de trabajo a través de la encomienda fueron un espacio propicio para el mestizaje
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  • 10. ¿Qué otras consecuencias originó el mestizaje? El mestizaje fue intenso e involucró a otras razas, como la negra, lo que dio como resultado una serie de mezclas raciales. Mezcla Resultado Mezcla Resultado Mulato con española Morisco Morisco con española Salta atrás Salta atrás con india Chino Chino con mulata Lobo Lobo con mulata Jíbaro Jíbaro con india Albarazado Albarazado con negra Cambujo Cambujo con india Zambaigo Zambaigo con mulata Calpamulato Calpamulato con Zambaigo Tente en el aire Tente en el aire con mulata No te entiendo No te entiendo con tinte en el aire Ahí estas
  • 11. 3. ¿QUÉ ES EL SINCRETISMO CULTURAL? Es la fusión o mezcla de elementos culturales que provienen de dos o más culturas originales, que resulta en el nacimiento de productos culturales nuevos, distintos a los de las cultura madre. Esta mezcla se dio en todo ámbito de cosas.
  • 12. ¿En qué ámbitos se dio el sincretismo cultural? Los carnavales andinos del norte del país son una muestra de sincretismo. En estas prácticas se funden las creencias de los pueblos prehispánicos con aquellas impuestas por los conquistadores. En el campo espiritual-religioso , las tradiciones católicas se fusionaron intensamente con las indígenas. Animita Carnaval
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  • 20. Héroes Mapuches SE ORGANIZA LA RESISTENCIA MAPUCHE Lautaro y Guacolda Galvarino Caupolicán
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  • 22. Nacen nuevas manifestaciones de fe Se forma una nueva cultura y emergen nuevas formas de religiosidad. Religiosidad popular: fiesta religiosa en Andacollo
  • 23. ¿Qué políticas adoptó la Iglesia Católica respecto de los indígenas? la Iglesia criticó el sistema de encomiendas y la esclavitud indígena. Impuso la fe y tradiciones cristianas. Iglesia de San Francisco
  • 24. Luis de Valdivia, promotor de la “Guerra Defensiva”. Luis de Valdivia obtuvo del rey Felipe III la autorización para que la guerra fuese sólo “defensiva”, fijando la frontera definitiva en la Araucanía. Destacó la labor de los jesuitas De todas la ordenes religiosas, la que alcanzó mayor trascendencia en la protección al indígena fue la jesuita.
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