1. O Gato e o Rato - Dinâmica de integração para sala
de aula
Objetivo principal é a integração em sala de aula. Duração: 10 minutos.
Público: crianças ou jovens. Material: nenhum.
As crianças formam uma roda. Uma delas, o Rato, fica dentro da roda. Outra, o Gato
fica fora da roda.
O Gato pergunta: "Seu Ratinho está?" As crianças da roda respondem : "Não" O Gato
pergunta: "A que horas ele chega?" As crianças respondem um horário a escolha.
As crianças começam a rodar e o Gato vai perguntando: "Que horas são?" e as
crianças respondem: "Uma hora" - "Que horas são?" - "Duas Horas" e assim até
chegar ao horário combinado.
As crianças na roda devem parar com os braços estendidos; o Gato passa a perseguir
o Rato.
A brincadeira acaba quando o Gato pega o Rato. Para os bem pequenos é preferível
que os que estão na roda fiquem parados até que o gato pegue o rato. Para crianças
maiores as que estão na roda podem ajudar o rato a fugir ou atrapalhar o gato, sem
desfazer o círculo. Pode-se repetir a brincadeira algumas vezes, dando chance a
quem quiser ser rato e gato. Procure parar a atividade antes que as crianças percam o
interesse.
Dinâmicas para Começo das aulas - De quem é o desenho?
Começo de ano letivo, começo das aulas, tempo de reunir a classe, de integrar os
alunos. Como fazer uma dinâmica para começo das aulas, começo do ano letivo. A
dinamica de quem é o desenho serve para reconhecer o talento dos alunos e colegas
integrando a classe para um começo de ano colaborativo.
Desenhos para o início das aulas é sempre uma boa alternativa para estimular os
alunos, entre várias atividade com desenhos, dependendo do nível de ensino ( ensino
fundamental, ensino médio e ensino superior ) o professor deve propor atividades
lúdicas e artisticas. Para o ensino fundamental o professor pode solicitar que os alunos
façam um desenho do que ele mais gostou nas férias. Para o ensino médio é
importante deixar o aluno com um tema livre para estimular sua imaginação. Já para o
ensino superior atividades com desenhos no começo das aulas pode parecer estranho
ou um pouco infantil demais, no entanto se essa atividade for associada a uma
dinâmica de grupo para começo das aulas e com a profissão afins com o curso
universitário é possível colher excelentes frutos e até revelar talentos.

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"Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas
alguém que tem a serenidade para se esvaziar e sensibilidade para
aprender." (Augusto Cury)
Dinâmica para Inicio de Aulas - De quem é o desenho?
Dinâmica enviada pela Profª Bruna Grupo: Até 20 pessoas (crianças ou
adolescentes). Objetivo: Reconhecer o talento dos colegas.
Tempo: Cerca de uma hora, dependendo do tamanho do grupo.
Local: Uma sala suficientemente ampla com cadeiras para acomodar
todas as pessoas participantes.
Material: Toca-fitas com boa potência. Folhas avulsas de sulfite, lápis e
borracha.
Desenvolvimento: O professor deverá fazer dois grupos de alunos em
dois círculos na sala com as carteiras.

3. Colocar uma música e distribuir as folhas para os alunos que deverão
desenhar qualquer coisa ou a critério do professor.
Quando o professor parar a música, os alunos deverão passar a folha para
o colega da direita (a folha não deverá ter nome) até o professor dar o
sinal de parar.
Na hora que chegar a folha na primeira pessoa do grupo esse mesmo
colega tenta adivinhar de quem é o desenho.
Podem-se trocar as folhas entre os grupos ou não.
Se um do grupo acertar de quem é o desenho, o grupo ganha um ponto e
se não acertar, um ponto para o outro grupo. E assim continua a
brincadeira.
Conclusão: abordagem às vivências do Grupo, criatividade e o
conhecimento de cada integrante.