2. A HISTÓRIA DA CRIAÇÃO DO ÁBACO
Os avanços tecnológicos contribuíram para o dinamismo da Matemática, cálculos complexos são solucionados em
questão de segundos com a ajuda de computadores e softwares matemáticos desenvolvidos pelo homem. Meros
objetos como a calculadora estão presentes no cotidiano das pessoas, auxiliando as operações básicas: adição,
subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação.
As linhas da história são preenchidas com diversas descobertas no intuito de dinamizar os estudos matemáticos. O
ábaco é considerado uma dessas descobertas, existem relatos que os babilônios utilizavam um ábaco construído em
pedra lisa por volta de 2400 a.C., os indícios do uso do ábaco na Índia, Mesopotâmia, Grécia e Egito são contundentes.
O seu surgimento está ligado ao desenvolvimento dos conceitos de contagem.
Na Idade Média o ábaco era usado pelos romanos para a realização de cálculos. A utilização do instrumento por parte
dos chineses e japoneses foi de grande importância para o seu desenvolvimento e aperfeiçoamento.
O ábaco é um objeto de madeira retangular com bastões na posição horizontal, eles representam as posições das casas
decimais (unidade, dezena, centena, milhar, unidades de milhar, dezenas de milhar, centenas de milhar, unidades de
milhão), cada bastão é composto por dez “bolinhas”. As operações são efetuadas de acordo com o sistema posicional, o
ábaco não resolve os cálculos, ele simplesmente contribui na memorização das casas posicionais enquanto os cálculos
são feitos mentalmente.
A apreensão deste princípio posicional, através do manuseio do ábaco, pode ajudar o educando a perceber melhor o
sistema de numeração e suas técnicas operatórias, tornando uma ferramenta imprescindível no ensino da contagem e
das operações básicas na educação fundamental.
Por Marcos Noé
Graduado em Matemática
Equipe Brasil Escola

3. CONSTRUÇÃO DE UM ÁBACO EM SALA DE AULA
E.M.E.F.DR. BALTAZAR DE BEM
4º ANO TURMA: A
PROFESSORA: DANIELA TRINDADE
MATERIAL UTILIZADO:
 ISOPOR
PALITOS DE CHURRASCO
TINTA TÊMPERA
EVA
TESOURA
PINCÉL
PAPEL CONTACT
JORNAL

4. Modelos de ábacos apresentados a turma

9. ALUNOS REALIZANDO
CÁLCULOS COM O
AUXILIO DO ÁBACO

10. A ATIVIDADE PROPORCIONOU UMA APRENDIZAGEM
SATISFATÓRIA E ENVOLVEU TODOS OS ALUNOS.
ATRAVÉS DO ÁBACO ELES COMPREENDERAM A
FORMAÇÃO DE NÚMERO, DE UNIDADE, DEZENA,
CENTENA, UNIDADE DE MILHAR E DEZENA DE
MILHAR, DE UMA MANEIRA DIVERTIDA, POIS
CONSTRUÍRAM O SEU CONHECIMENTO.