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          “FORMAMOS CON CALIDAD PARA LA VIDA”




     La Alimentación
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           “FORMAMOS CON CALIDAD PARA LA VIDA”




Aprender a alimentarnos
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¿Por qué algunos alimentos
 son buenos para nuestra
    salud y otros no?
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OBJETIVO GENERAL

• Conocer los alimentos que benefician la salud humana
  y como se pueden producir guardando el equilibrio
  ambiental.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar las condiciones físicas de conservación y
  cuidado de los productos alimenticios.
• Realizar campañas de promoción de una sana
  alimentación.
• Revisar y analizar los resultados del proyecto en
  especial la siembra y el cuidado de los pollos.
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COMPETENCIAS DESAROLLADAS

•   Competencias Científicas
•   Competencias Comunicativas
•   Competencias Ciudadanas
•   Competencias Laborales
•   Competencias Tecnológicas
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• Estrategia Metodológica

•   Planeación del proyecto con estudiantes
•   Visitas guiadas
•   Campañas educativas
•   Trabajo de campo
•   Evaluación y socialización de resultados
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• Resultados de Aprendizaje

• Caracterización de la alimentación
• Concientización sobre la sana alimentación
• Promoción y divulgación de criterios saludables en la
  alimentación
• Valoración de resultados del trabajo de campo
• Adquisición de conocimientos científicos sobre la
  producción de alimentos
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• Conclusiones y resultados
• Diferenciar distintas clases de alimentos
• Conocer metodologías para la producción, cultivo y
  conservación de alimentos de manera orgánica
• Establecer los ambientes adecuados para los cultivos y
  la cría de animales
• Conocer las variedades de productos agrícolas
• Adquirir conocimientos de cómo alimentarse bien
• Afianzar valores como la solidaridad, responsabilidad y
  respeto y el amor por el trabajo
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• Conclusiones
• Para una sana alimentación se debe dosificar el
  consumo de las distintas clases de alimentos.
• Es necesario disminuir el consumo de productos
  alimenticios industriales.
• Se debe producir alimentos de manera orgánica con
  criterios de equilibrio ambiental.
• Se observo apropiación del conocimiento desarrollado
  en el hilo conductor por parte de los estudiantes.

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