Dokumen tersebut membahas tiga aspek perkembangan yaitu kognitif, moral, dan sosial. Perkembangan kognitif adalah proses belajar dan berpikir individu tentang lingkungannya. Perkembangan moral melibatkan perubahan pemikiran tentang benar dan salah dalam berinteraksi sosial. Perkembangan sosial meliputi tahapan sepanjang siklus hidup manusia dalam berinteraksi dengan orang lain.

1. DISUSUN OLEH
DADANG DJOKO KARYANTO
P 3 A 116008
PROGRAM DOKTORAL KEPENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
2016

2. Perkembangan merupakan proses perubahan
yang berlangsung secara terus-menerus dan bersifat
tetap dari fungsi jasmaniah dan rohaniah yang dimiliki
individu menuju ke tahap kematangan. Perkembangan
meliputi perkembangan kognitif, sosial, dan moral.
Menurut Santrock (2001:40) bahwa para psikolog
membicarakan perkembangan anak adalah pola
pembelajaran biologis, kognitif dan sosioemosional
yang di mulai sejak lahir dan terus berjalan
sepanjang hayat.
BAB I
PENDAHULUAN
Latar Belakang

3. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian perkembangan kognitif ?
2. Apa pengertian perkembangan moral ?
3. Apa pengertian perkembangan sosial ?

4. Aspek perkembangan peserta didik yang
berkaitan dengan pengertian (pengetahuan), yaitu
semua proses psikologis yang berkaitan bagaimana
individu mempelajari dan memikirkan lingkungannya.
Perkembangan kognitif ini meliputi perubahan
aktivitas mental, persepsi, pemikiran, ingatan,
keterampilan berbahasa, dan pengolahan informasi
atau semua proses psikologis yang berkaitan dengan
bagaimana individu dan memikirkan lingkungannya.
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
Pengertian Teori Perkembangan Kognitif

5. Tahapan perkembangan kognitif :
a. Periode Sensorimotor (0-2 tahun)
b. Periode Praoperasional (2-6 tahun)
c. Periode Operasi Konkret (6-11 tahun)
d. Periode Operasi Formal (11 tahun sampai
dewasa)

6. Perubahan penalaran, perasaan, dan perilaku
tentang standar mengenai benar dan salah.
Perkembangan moral memiliki dimensi intrapersonal,
yang mengatur aktifitas seseorang ketika dia terlibat
dalam interaksi sosial.
Perkembangan moral sangat berkaitan dengan
aturan-atuaran dan ketentuan yang seharusnya
dilakukan oleh seseorang dalam berinteraksi dengan
orang lain.
Pengertian Teori Perkembangan Moral

7. Dari hasil studi yang telah dilakukan menyimpulkan
bahwa anak-anak berpikir dengan 2 cara tentang
moralitas,
a. Heteronomous Morality
Merupakan tahap pertama perkembangan moral
menurut teori Piaget yang terjadi kira-kira pada
usia
4-7 tahun.
b. Autonomous Morality
perkembangan moral yang diperlihatkan oleh
anak-anak yang lebih tua (usia 10 tahun atau lebih).

8. Semakin individu tersebut mampu melampaui
krisis, maka akan semakin sehat perkembangannya.
Secara umum, Tahapan perkembangan psikosoial ini
menekankan perubahan perkembangan sepanjang
siklus kehidupan manusia.
Perkembangan moral sangat berkaitan dengan
aturan-atuaran dan ketentuan yang seharusnya
dilakukan oleh seseorang dalam berinteraksi dengan
orang lain.
Pengertian Teori Perkembangan Sosial

9. Tahapan-Tahapan Perkembangan Psikososial :
a. Percaya versus tidak percaya (0-1 tahun)
b. Tahap otonomi versus rasa malu dan ragu (1-3
tahun)
c. Tahap inisiatif vesrus rasa bersalah (3 – 6 tahun )
d. Tekun versus rasa rendah diri (6-12 tahun)
e. Tahap identitas dan kebingungan identitas ( 12-
20 tahun)
f. Keakraban versus keterkucilan (20-30 tahun)
g. Bangkit versus tetap-mandeg ( 40-50 tahun )
h. Keutuhan dan keputusasaaan ( 50 tahun keatas)

10. Perkembangan kognitif adalah salah satu aspek
perkembangan peserta didik yang berkaitan dengan pengertian
(pengetahuan), yaitu semua proses psikologis yang yang
berkaitan bagaimana individu mempelajari dan memikirkan
lingkungannya. Secara umum, Tahapan perkembangan
psikosoial menekankan perubahan perkembangan sepanjang
siklus kehidupan manusia. Masing-masing tahap terdiri dari
tugas yang khas yang menghadapkan individu pada suatu
permasalahan atau krisis bilamana tidak dapat melampaui
denagn baik. Perkembangan moral memiliki dimensi
intrapersonal, yang mengatur aktifitas seseorang ketika dia
BAB III
KESIMPULAN

11. TERIMA KASIH