Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Jak uczyc
Semelhante a Jak uczyc (20)
Jak uczyc
- 1. Przedsiębiorczość - niezwykły przedmiot w zwykłej szkole
- 2. Zamiast wstępu Przedsiębiorczość to niezwykły przedmiot w zwykłej szkole Więc • odwróćmy kolejność, • spójrzmy na problem pod innym kątem, • mówmy o sprawach poważnych w przyjemny sposób
- 4. Jutro klasówka… Muszę wykuć choć kilka definicji!
- 5. Sorze, może da się coś zrobić… Brakuje mi do średniej
- 6. Zakuwam i zakuwam… Matma, fiza, chemia – i do tego jeszcze pp
- 7. Znowu nudy… I po co mi ta przedsiębiorczość
- 8. Tylko zeszyt, książka, zeszyt, książka… I bądź tu przedsiębiorczy
- 9. Przecież może być inaczej
- 10. motto: „ Żeby innych zapalić, trzeba samemu płonąć” Ludwik Hirszweld
- 11. Na swoich lekcjach wykorzystuję • zasoby Internetu • filmy edukacyjne • symulacje • gry dydaktyczne • plansze • prezentacje multimedialne • cytaty • zabawy i ćwiczenia pobudzające wyobraźnię • testy przygotowane pod kątem sprawdzenia umiejętności • system oceniania uwzględniający działanie ucznia
- 12. Zasoby Internetu
- 13. motto: „...Jest już jakoś tak na tym świecie, że niektórzy ludzie wymyślili, powiedzieli, napisali coś przed nami. Nie zawsze były to rzeczy dobre, potrzebne czy też chociażby prawdziwe. Jest już jakoś tak na tym świecie, że niektórzy ludzie nadal coś wymyślają, mówią lub piszą. Więc może należy się z tym zapoznać?...”
- 14. Uczniowie Nauczyciel Internet
- 15. www.nbportal.pl
- 16. Centrum wiedzy - „E-learning”
- 17. Kursy e-learning • 9 kursów, ponad 200 godzin: • Ekonomia wokół nas • Z euro w kieszeni • Analiza finansowa firmy • Kredyty i Ty • Historia monetarna Polski • Bankowość • Grosz do grosza, czyli jak inwestować • Podstawy przedsiębiorczości • Polityka monetarna Banku Centralnego • Testy sprawdzające wiedzę • Imienne certyfikaty dla osób, które ukończyły kurs
- 18. Centrum wiedzy - Prezentacje
- 19. Prezentacja – System emerytalny
- 20. Centrum wiedzy - Gry
- 21. Kasa-nowa • Cel gry: maksymalizowanie zadowolenia bohatera dzięki umiejętnemu konstruowaniu budżetu domowego
- 22. Centrum wiedzy - Rozrywka
- 23. Rozrywka • Puzzle • Krzyżówki • Quizy losowe • Quizy decyzyjne
- 24. Przykładowy quiz
- 26. www.newtrader.pl
- 27. www.ferk.pl
- 30. Filmy edukacyjne
- 31. motto: „Film to mowa obrazów…” Alfred Hitchcock
- 32. Firma • jak zarejestrować nową firmę? • jak oszacować koszty inwestycji? • jak zrobić biznesplan? • jak opracować strategię marketingową ? • jak znaleźć odpowiedni lokal i pracowników.
- 33. Filmy sponsorowane przez GPW „Chciałbym zainwestować”
- 34. Filmy sponsorowane przez GPW „ Co ty wiesz o zarabianiu”
- 35. Ekonomia w szkole • Moja mała firma • W świecie reklamy • Osiągnąć sukces • Skąd się biorą ceny • Być etycznym • Ja na rynku pracy • Mój pracodawca
- 36. Symulacje
- 37. motto: „Nauczyciele często są jak szyby: pozwalają widzieć prawdę, ale dzielą od rzeczywistości” Khalil Gibran
- 38. Jak inwestować na GPW • Uczniowie pracują w grupach 5-6 osobowych. Ich zadaniem jest przeanalizowanie wykresów kursów akcji, dokonanie uproszczonej analizy technicznej i podjęcie decyzji, w akcje której spółki należy zainwestować. • Ćwiczenie realizowane jest w kilku etapach -po każdym z nich nauczyciel rozdaje kolejne kartki z wykresami kursów akcji. Grupę, która uzyska najwyższy zysk można nagrodzić ocenami – stanowi to dodatkowy bodziec dla uczniów, którzy podchodzą do rozgrywki bardzo emocjonalnie.
- 39. Jak inwestować na GPW - ćwiczenie Etap 1 • Macie do dyspozycji kwotę 1000 zł. • Przeprowadźcie analizę techniczną dostarczonych wykresów zadecydujcie, w które akcje zainwestujecie.
- 40. Jak inwestować na GPW - ćwiczenie Etap 2 • Na podstawie wykresów oszacujcie wartość waszego portfela akcji i zadecydujcie, co zrobić z akcjami.
- 41. Karty z wykresami kursów akcji
- 42. Plansze
- 43. motto: „ Raz zobaczyć jakąś rzecz znaczy więcej, niż sto razy o niej słyszeć” Epiktet z Hierapolis
- 44. Asertywność
- 46. motto: „ Żeby widzieć jasno, wystarczy zmienić perspektywę.” Antoine De Saint - Exupery
- 47. Prezentacja „Komunikacja interpersonalna” Kliknij
- 49. motto: „ Wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy.” Albert Einstein
- 50. Pytania „na rozgrzewkę” • Co może się zmieścić do pudełka po zapałkach… • Mam dobry humor, bo… • Co zrobisz, kiedy…
- 54. motto: „ Co jest najtrudniejszym zadaniem w świecie? -Myśleć.” Ralph Waldo Emerson
- 55. Sprawdzian Jesienią powodem obniżenia ceny T-shirtów i koszulek polo jest: konieczność zwrócenia niesprzedanych egzemplarzy producentowi zmiana trendów mody w nowym sezonie chęć skłonienia klientów do zakupu tradycja posezonowych wyprzedaży
- 56. Ciekawostki
- 57. motto: „ Lekarstwem na nudę jest ciekawość, a na nią nie ma lekarstwa.” Ellen Parr
- 58. Ciekawostki • znalezione przez młodzież w bieżącej prasie, Internecie, wiadomościach radiowych lub telewizyjnych
- 59. Ciekawostki • rozszerzające omawiane zagadnienia: – popyt: elastyczność popytu, paradoksy Giffena, Veblena, spekulacyjny – dokumenty aplikacyjne: przykłady awangardowych rozwiązań – rozmowa kwalifikacyjna: nietypowe sytuacje podczas rekrutacji – inwestowanie pieniędzy: Forex, New Connect – działania marketingowe: „wpadki” podczas badania rynku
- 60. System oceniania
- 61. motto: „ Życie trwa krótko, sztuka — długo, sposobność jest przelotna, doświadczenie — zawodne, ocena — trudna.” Hipokrates
- 62. Ocena
- 63. Podsumowanie
- 64. motto: „ Po co ciągle dokonywać podsumowań? (…) Podsumowanie oznacza, że nie ma się planów na przyszłość. W życiu trzeba iść naprzód i zachować entuzjazm we wszystkich okolicznościach.” Sophia Loren
- 65. Zajęcia lekcyjne • pozwalają uczniom zapoznać się z podstawowymi zagadnieniami wchodzącymi w zakres tematyki Olimpiady • muszą zaciekawić, zainteresować, zainspirować, zmobilizować ucznia do dalszej pracy
- 66. Piramida uczenia się wykład • 5% czytanie • 10% metody audio- wizualne • 20% demonstracje • 30% grupa dyskusyjna • 50% praktyka poprzez działanie • 75% nauczanie innych /natychmiastowe wykorzystanie zdobytej wiedzy • 90% średnia zdolność zapamiętywania
- 67. Rady na zakończenie • Przełam rutynę - entuzjazm nauczyciela pomaga utrzymywać wysoki poziom motywacji • Stwórz przyjazną atmosferę na lekcji - to sprzyja zdobywaniu wiedzy i kształtowaniu umiejętności • Postaw na działanie – korzystaj z metod aktywizujących, ale nie zapominaj o podsumowaniu wiedzy • Udzielaj wskazówek – ale nie dostarczaj gotowych rozwiązań
- 68. motto: „ Sukces nigdy nie jest efektem „słomianego zapału" — tu trzeba przejść przez prawdziwy ogień..” James Madison
- 69. Dziękuję za uwagę (kaga)