9. Métodos, medios y procedimientos: Proceso que va a tener un valor formativo y pedagógico; todos los medios y procedimientos relacionados al objetivo y estos sean de apoyo, además deben contribuir a transformar el proceso de aprendizaje y experiencia transformadora. Promover la investigación científica y construya conocimiento que le permitan actuar sobre la realidad. Se convierte en fuente de saberes y aprendizajes con significado y finalidad (Pedagogía del contrato, rincones de aprendizaje o de actividad)
10. Definición de la población objeto Grupo de estudiantes que participa en las actividades (tener en cuenta su vida social, institucional y pedagógica en el aula)
11. Planeación de la fase operativa: A partir de la información recogida en el diagnóstico, se debe pasar a la etapa de planificación de acciones y actividades. El docente puede plantearse objetivos diarios, semanales o mensuales y unidades de trabajo a partir de unas expectativas de logros, contenidos, asignación de tiempo, selección, organización y secuenciación de actividades de aprendizaje y discusión de recursos didácticos. Finalmente incluir la selección y organización de la evaluación.
12.
13. Tomar conciencia que no todo lo que esta bien es completo, valorar lo que falta por alcanzar