http://llenguasocietat.wordpress.com/

1. Actituds i confiança lingüístiques en l’alumnat de sisè de primària en entorns escolars multilingües a Catalunya Llorenç Comajoan (Universitat de Vic, CUSC-UB) Eva Gomàriz (Universitat de Barcelona, CRUSCAT-IEC)

6. 5. Estudi: participants 342 alumnes de sisè de primària (edat 11-12 anys) de les escoles de Vic (9) Taula 2. Participants i lloc d’origen Taula 3. Participants i llengües primeres Llengua inicial Freq % Freq % Català 210 61,4 Una altra llengua 3 0,9 Castellà 62 18,1 Català i una altra 7 2,0 Català y castellà 19 5,6 Castellà i una altra 1 0,3 Amazic 31 9,1 Català, castellà i una altra 3 0,9 Àrab 5 1,5 Dues o més llengües 1 0,3 Total 342 100,0

8. 6. Instrument Taula 4. Mostres de preguntes del qüestionari sociolingüístic. Variable d’estudi Qüestionari sociolingüístic Usos lingüístics (pare, mare, germans, millor amic, persones grans a l’escola, persones grans for a de l’escola) Quina llengua parles amb el teu pare? Quina llengua parles amb la teva mare? Només en català/ igual en català que en castellà/ només o sobretot en castellà/ en una altra Actitud lingüística - Em sembla bé que tots els nens i nenes de Catalunya estudiïn el català Sí - No Autoconfiança lingüística Em sembla que sé prou català per poder escriure’l amb comoditat . I think that I know enough Catalan to be able to write in with ease. Escala Likert de 5 graus.

9. 7. Resultats: Autoconfiança Figura 1. Autoconfiança (general) Figura 3. Autoconfiança i lloc d’origen Figura 2. Autoconfiança baixa, mitjana i alta

10. 7. Resultats: Actituds Figura 4. Actituds (general) Figura 5. Actitud favorable, desfavorable i neutra. Figura 6. Actitud i lloc d’origen.

11. 7. Resultats: ús interpersonal Mitjana de l’índex d’ús interpersonal de català: 3,2 Mitjana de l’índex d’ús interpersonal de castellà: 0,6, Figura 7. Mitjana de l’ús de llengües segons lloc d’origen.