Curso modular

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Este slide, proporciona conhecer o jogo "PEGA VARETAS", com suas regras, construções e interações de nossos alunos.
Foi nossa atividade individual do Curso Modular aqui de Indaiatuba - SP - Brasil

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Curso modular

  1. 1. PEGA- VARETAS CONHECENDO O JOGO Iêda Celina Batista da Luz
  2. 2. OBJETIVOS  Confeccionar varetas;  Contar números;  Conhecer cores;  Respeitar regras;  Somar números;  Criar estratégias;  Ler tabelas;  Sólido geométrico  Quantificar  Socializar entre amigos.
  3. 3. 1º ANO AO 5º ANO A mesma atividade de jogos deverá ser adaptada para as turmas de 1º ano, onde a pontuação inicial deverá ser de 1 ponto para cada cor das varetas. Enquanto para as demais turmas poderá ser de quantidade maior nas pontuações, denominada entre as cores.
  4. 4. CONTEÚDOS Conhecer a origem do jogo; Aprender organizar estratégias; Explorar o equilíbrio emocional; Contar e somar quantidades; Estimular a tomada decisão; Respeitar as regras.
  5. 5. Texto Informativo Origem... Derivaria do jogo indiano chamado "Jonchet", sendo que tal jogo é descrito no livro "Diálogos de Buda", que teria sido escrito no século V a.C. Outra hipótese, é que o jogo teria suas origens no jogo "Mikato", ou "Spillikins" ou "Spelicans", jogo chinês, no qual as "varetas" seriam feitas de marfim. Interessante notar que entre os orientais, a "palomancia", ou adivinhação através do lançamento de bastões ou varas, era muito comum, indicando talvez, que este jogo (assim como tantos outros) teve sua origem nas artes divinatórias.
  6. 6. CONFECÇÃO Material  Folha de jornal  Fita adesiva  Tinta guache  Pincel Montagem Enrolar o jornal em formato de cilindro fino, fechando a ponta com fita, em seguida pintar nas quantidades do jogo, num total de 13 varetas e 5 cores distintas.
  7. 7. REGRAS  Jogar com agrupamentos de 4 crianças;  Iniciar com ordem alfabética do nome;  Saber esperar sua vez;  A criança deverá jogar todos as varetas;  Recolher o máximo de varetas sem mexer;  Anotar as pontuações de cada jogador;  Ganha quem fizer mais pontuação;  Somar o total por grupo;  Montar um gráfico com pontuações.
  8. 8. FINALIZANDO A ATIVIDADE Após os grupos jogarem, somarão as pontuações e tabularão na tabela. Os mesmos realizarão registros de como foi jogar, opiniões, sugestões e deixarão expostos em cartaz.
  9. 9. Referências Curso do PNAIC do Governo Federal e Estadual. Pesquisa em internet. http://www.jogos.antigos.nom.br/pegavaretas.asp Acesso em 28.08.2014.

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