DOCUMENTO CRIADO PELA BE

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ARTICULAÇÃO ENTRE BIBLIOTECA ESCOLAR E DEPARTAMENTOS
julho e setembro 2011
agrupamento monsenhor jerónimo amaral

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DOCUMENTO CRIADO PELA BE

  1. 1. REUNIÃO BE/COORDENADORES 30/07/2010 - articulação As bibliotecas escolares são essenciaisNo novo contexto informacional em que vivemos, resultado do desenvolvimento das tecnologias eda Internet, em particular, é fundamental que a escola seja capaz de preparar jovens que, paraalém de um leque de conhecimentos, alguns axiais como a língua materna e a matemática,dominem um conjunto de competências complexas no que à informação diz respeito. Pararesponder a essa exigência, as bibliotecas escolares são um bem educativo e cultural essencial.As formas clássicas de produção, conservação e circulação do saber, intimamente ligadas ao livroe ao impresso, estão a alterar-se profundamente. Crianças e jovens são cada vez mais marcadospelo acesso e uso precoce duma grande parafernália tecnológica - telemóveis, consolas de jogos,mp3, computadores, ipads... -, uma grande apetência por conteúdos audiovisuais e, sobretudo,pela Internet. No final da escola aguarda-os um mercado de trabalho caracterizado pela mudança,flexibilidade, necessidade constante de adaptação e de trabalhadores cada vez mais qualificados.Vão mudar de emprego várias vezes e vão ter de continuar a aprender ao longo da vida.MARGARIDA TOSCANO, PROFESSORA E MEMBRO DO GABINETE DA REDE DE BIBLIOTECAS ESCOLARES EXPOSIÇÕES TEMÁTICAS QUINZENAIS NUMA Sugestões: PERSPECTIVA DE ARTICULAÇÃO COM O ALARGAR ERA UMA VEZ AOS CURRÍCULO – planeamento do calendário anexo DAR CONTINUIDADE AO PROJECTO A LER + RESTANTES DEPARTAMENTOS MÊS DA BIBLIOTECA ESCOLAR – SEMANA DE 24 2012: Campanha pelo Ano Internacional da A 28 DIA 28 OUTUBRO Agricultura Familiar - SEMANA DA LEITURA - PROPOR 14 Abril 1912 – Titanic Itinerâncias – tentar apoiar leitura dos EE das Agosto 1912 – centenário Jorge Amado escolas rurais; 1912 – aventuras de Tarzan Escritor do mês??? 28 de Janeiro de 1912 – Jackson Pollock 7/02 1812 nasceu Charles Dickens Domínio a avaliar – apoio ao desenvolvimento curricular (ver plano de acção)
  2. 2. Plano de acção BE 0 1 1 1 9 0 1 2Domínio Objectivos Acções / / / / 1 1 1 1 0 1 2 3 Trabalho de cooperação com todas as estruturas Participação em reuniões CP e Departamento de coordenação educativa e de supervisão Informações ocasionais e sempre que oportunas sobre a pedagógica da escola/agrupamento: conselho missão da BE X pedagógico, departamentos curriculares, áreas Comunicação director e outras estruturas para disciplinares, coordenadores de estabelecimento actualização de recursos. e conselhos de turma. Sugestões p/ apresentar aos docentes Angariar docentes colaboradores Colaboração com os docentes responsáveis pelas Reuniões c/os coordenadores responsáveis pelas ACND e A1 Áreas Curriculares Não Disciplinares: áreas de SAE projecto; estudo acompanhado/apoio ao estudo e Informações ocasionais e sempre que oportunas sobre a X Desenvolver a formação cívica. missão da BE articulação Ampliação/ adequação do fundo documental às ACND e curricular da Actividades de suporte junto dos docentes SAE biblioteca com responsáveis pelos apoios educativos. Disponibiblização do espaço físico da BE, apoio X as estruturas de documental e orientação da equipa sempre que possível coordenação Disponibilização de espaços, recursos e educativa e actividades para o plano de OTE da escola/ X Angariar docentes colaboradores supervisão agrupamento. pedagógica e os docentes Coordenador da BE pertence à equipa PTE A - Apoio ao Desenvolvimento Curricular Participação no PTE e no desenvolvimento de Garantir bom estado equipamento, rede e software outros programas e projectos existentes na Reuniões e criar formas de colaboração c/projectos X escola/ agrupamento. Recolher e divulgar materiais relacionados c/ os temas Incluir acções dos projectos no plano de actividades BE Sugestões actividades conjuntas Utilização dos recursos da BE pelos docentes no Cooperação e diálogo com todos os docentes âmbito da actividade lectiva . Equipa BE – docentes de várias áreas disciplinares X Produzir, partilhar e divulgar (WEB) materiais (pag Web, Construção de materiais diversificados de apoio guiões de pesquisa, pacotes itinerantes, dossiês temáticos, para as diferentes actividades. fichas de trabalho e outros) Actividades de formação de utilizadores c/ todas Sessões formativas utilizadores BE (alunos e profs) – as turmas, tendo em atenção necessidades. utilização do espaço e localização de documentos. X Materiais formação utilizadores – guião utilizador, power Ensino em contexto das competências de point utilização BE, guiões de varios tipos a disponibilizar informação. a alunos e professores. Definir um perfil de competências ao nível das literacias de X Actividades para promover do uso das TIC e da informação por nível de escolaridade para o Agrupamento Internet como ferramentas de acesso, produção e X Plano progressivo p/ desenvolvimento de competências. A2 comunicação de informação e como recurso de aprendizagem. Adoptar um modelo de para elaboração de trabalhos de pesquisa Promover o desenvolvi- Em articulação com a Equipa PTE, elaborar a X mento da nível de agrupamento um Programa de Utilização dos recursos Web já existentes – página, blog e Literacia de desenvolvimento de competências TIC, biblioteca virtual informação, consoante o ciclo ou ano de escolaridade.. tecnológica e Envolvimento dos alunos na vida da BE. Alunos monitores digital Valorização permanente das atitudes positivas e X valores consonantes com a aprendizagem e com Códigos de conduta integrados na formação do utilizador a formação de futuros cidadãos responsáveis. Promover sessões de formação em literacia de informação para docentes. X CALENDÁRIO 2011
  3. 3. BIBLIOTECA NATAL CHARLES DICKENSEV - POLLOCK CARNAVAL PASCOAPÁSCOA

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