SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 55
O QUE SE ENTENDE POR
  REFORMA AGRÁRIA?


QUAL O SIGNIFICADO DE:
     MINIFÚNDIO
     LATIFÚNDIO
         MST
LATIFÚNDIO POR EXPLORAÇÃO: SÃO ENORMES
PROPRIEDADES, NÃO EXPLORADAS, SERVEM APENAS PARA A
ESPECULAÇÃO MOBILIÁRIA.Os PROPRIETÁRIOS NÃO
PRODUZEM E NÃO DEIXAM NINGUÉM PRODUZIR.

LATIFÚNDIO POR DIMENSÃO: SÃO ENORMES PROPRIEDADES
AGROINDUSTRIAIS, COM PRODUÇÃO QUASE QUE
EXCLUSIVAMENTE VOLTADA Á EXPORTAÇÃO.

MINIFÚNDIO:PEQUENAS PROPRIEDADES.SÃO RESPONSÁVEIS
PELO ABASTECIMENTO DO MERCADO INTERNO DE CONSUMO.

MST: MOVIMENTOS DOS SEM TERRAS.
Fundamento Constitucional
Constituição Federal
Capítulo III do Título da Ordem Econômica e Financeira
Diretrizes da Política Agrícola e Fundiária e da Reforma
   Agrária
Art. 184 - “compete à União desapropriar por
   interesse social, para fins de reforma agrária, o
   imóvel rural que não esteja cumprindo sua
   função social, mediante prévia e justa
   indenização(...)”.
Agora escreva qual é a sua ideia sobre o
         Movimento dos sem
               Terras.
Parte integrante da obra Geografia homem & espaço, Editora Saraiva
              Reforma agrária
Observe a fotografia ao lado.
Ela mostra uma ocupação de
terras promovida pelo
Movimento dos Trabalhadores
Rurais Sem-Terra (MST),
criado em 1984. O MST é um
movimento que promove
ocupações de terras com o           Acampamento de trabalhadores rurais
objetivo de pressionar o            sem-terra ligados ao MST, em
governo a acelerar o processo       Japaratuba, SE (2007).
de reforma agrária.

Além disso, ampara o pequeno agricultor e luta pelo fim do latifúndio.
Também organiza as famílias em cooperativas de produção que
recebem terras do governo. Assim, os pequenos produtores podem
comprar máquinas, equipamentos, adubos, fertilizantes e pesticidas e
ter condições de inserir seus produtos no mercado de forma
competitiva.
Quem é sem-terra segundo o MST?

•Assalariados rurais que desejam mais do que
•benefícios trabalhistas, que querem terra.

•Parceiros, meeiros e arrendatários (pessoas
que vivem de atividades agrícolas em
terra de terceiros e que pagam aos
proprietários pelo uso da terra
com parcela da produção
Bóias-frias ( empregados contratados
por tarefa.

Proprietário rurais com área de até 5
hectares.

Filhos de proprietários rurais cujas
famílias tenham até 30 hectares(sem
condições de dividir a propriedade
com os filhos.
O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem
Terra - MST, surgiu na década de 70
determinada por vários fatores:

•o aspecto sócio econômico das transformações
que a agricultura brasileira estava sofrendo.
Nessa época a lavoura sofreu um processo intenso
de mecanização.

A mecanização e a introdução de uma agricultura
com características mais capitalistas,
• expulsão de maneira muito rápida de grandes
contingentes populacionais do campo.
•migraram para a cidade, motivados pela aceleração
do processo de industrialização, o chamado "milagre
brasileiro",

•desemprego no início dos anos 80, quando iniciou a
crise da indústria brasileira.

•os camponeses tiveram fechadas as duas portas de
saída, tanto o campo como a cidade já não oferecia
oportunidades de trabalho, ficaram frente a duas
questões: tentar resistir no campo e buscar outras
formas de luta pela terra nas próprias regiões onde
viviam.
“Reforma Agrária não é discutir um
pedaço de terra, mas é discutir a vida
do ser humano como um todo”.

       Raimunda Gomes da Silva, quebradora de coco,
integrante do Conselho Nacional de Seringueiros
“ não é suficiente distribuir terra e
deixar os agricultores se virarem por
conta. A terra precisa vir acompanhada
de um conjunto de políticas de apoio e
cooperação”
            Ignacy Sachs
QUAL A DIFERENÇA

ENTRE ACAMPAMENTO

E ASSENTAMENTO?
No dia 7 de setembro de 1979 agricultores
sem terra ocupam uma gleba no Rio
Grande do Sul, a invasão foi promovida
pela Comissão Pastoral da Terra, em
resposta ao descaso do governo com a
política agrícola do país. Invasões foram
ocorrendo em todo país prenunciando a
necessidade de uma organização única.
O MST foi fundado em 1984, no
1º Encontro dos Trabalhadores
Rurais Sem Terra, em Cascavel,
Paraná. Hoje atuam em 23
Estados e estão organizados:
em 400 associações de produção, comercialização e serviços;

- 49 Cooperativas de produção Agropecuária, com 2.299 famílias
associadas;

- 32 Cooperativas de Prestação de Serviços com 11.174 sócios
diretos;

- 2 Cooperativas regionais de Comercialização e 3 Cooperativas
de Crédito com 6.521 associados.

- Mantêm 160.000 crianças de 1ª a 4ª série em 1.800 escolas
públicas nos assentamentos;

- Contam com 3.900 educadores pagos pelos municípios,
desenvolvendo uma pedagogia específica para as escolas do
campo.
DADOS DISPONIBILIZADOS NO SITE:
www.cedem.unesp.br/acervos/acervo_mst.ht
Vamos analisar algumas
charges sobre o movimento dos
sem terras.
01
Este charge demonstra a falta da preocupação
dos latifundiários para os trabalhadores sem
terra e a disposição deles para fazer qualquer
coisa para manter a terra deles.

Muitas vezes eles negociarão com os polícias e
os oficiais do governo para proteger a terra
“deles.”
 Além disso, eles contratam matadores para
assassinar os Sem Terra.
02
Este charge também mostra a
corrupção dos latifundiários e
as coisas que eles farão para
impedir o Sem Terra de obter
alguma terra.
03
Esta charge demonstra o fato que os
Sem Terra estão vivendo dadas as
condições terríveis de vido à recuso
dos latifundiários ricos de reconhecer
a expropriação de terra. Isto é um
sistema injusto porque muitos
sofreram para que somente poucos
pudessem beneficiar.
04
Isto também mostra como a corrupção e a
ganância dos latifundiários contribuiram as
condições duras em que os Sem Terra têm
que viver. Sem trabalho, o sem terra não
pode se ajudar nem às famílias deles.


Site consultado:www.duke.edu/~lla3/MST/port3.html
05
06
Março 31, 2008
Milícias armadas assassinam sem-terra no Paraná

A Coordenação Nacional da Comissão Pastoral da Terra
(CPT) vem a público manifestar sua indignação diante de
mais um bárbaro assassinato ocorrido na noite de ontem,
30 de março, no assentamento Libertação Camponesa,
município de Ortigueira, Paraná. Por volta das 19h30,
dois homens encapuzados invadiram a casa de Eli
Dallemole, 42 anos, liderança do Movimento dos
Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), e o executaram
na frente da família. Ele vivia com a mulher e três filhos.
São Paulo, 26 de Maio.
   Os Sem Terra do Brasil aumentaram a
pressão sobre o Governo do presidente Luiz
 Inacio Lula da Silva, seu aliado tradicional,
com protestos, invasões e a criação do maior
acampamento de desapropriados na história
   da organização, que albergará até 5 mil
                  famílias.
A MÍDIA E O MST
No tribunal do Estado do Pará, no
Brasil, terminou o julgamento dos
oficiais e soldados que, numa
chacina inesquecível, abateram
como gado, em Abril de 1996, 21
trabalhadores do Movimento dos
Sem Terra, feriram 64 e
espancaram os demais.
Nesse domingo, 20 de maio, o Movimento dos
Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) ocupou a Fazenda
Iracema em Cajamar, região metropolitana de São Paulo.
Tal ocupação reivindica uma maior vistoria dos
latifúndios na região e o assentamento de cerca das 100
famílias ocupantes.

A fazenda ocupada possui cerca de 400 hectares e vende
eucaliptos, inserida na lógica do agronegócio e em sua
conseqüência: o "deserto verde".
Sebastião Salgado nasceu em
Minas Gerais no dia 8 de fevereiro
de 1944 e é um dos mais
respeitados jornalistas da
atualidade, dedicou-se a fazer
crônicas sobre a vida das pessoas
excluídas, trabalho que resultou na
publicação de dez livros e
realização de várias exposições,
tendo recebido vários prêmios e
homenagens na Europa e no
continente americano.
Filha de sem-terra num
acampamento em Barra
do Onça. Sergipe, Brasil
         , 1996.


Foto: Sebastião Salgado
ESCOLA DE UM ACAMPAMENTO DOS
          SEM TERRA
Pra soletrar a liberdade



AUTOR:LECI BRANDÃO
Tem que estar fora de moda criança fora da
escola,pois há tempo não vigora o direito
de aprender
Criança e adolescente numa educação
decente pra um novo jeito de ser
pra soletrar a liberdade na cartilha do ABC.
Ter uma escola em cada canto do Brasil
com um novo jeito de educar pra ser feliz
Tem tanta gente sem direito de estudar
É o que nos mostra a realidade do país.
Juntar as forças, segurar de mão em mão,
numa corrente em prol da educação
Se o aprendizado for além do Be A Bá,
todo menino vai poder ser cidadão.
Alternativa pra empregar conhecimento
Movimento já mostrou para a nação
desafiando dentro dos assentamentos
Reforma Agrária também na Educação.
"A Caminhada" de uma banda paraense de rock, conhecida
por "Carrossel Elétrico e os Demodélicos"... A música é um
   retrato do massacre e da questão agrária. Vale a pena
                           escutar!


                     "A Caminhada"
             Letra: Allan Jorge/ Guto Ribeiro
                   Música: Allan Jorge
            De pés estamos prontos pra vencer
              É o que há dentro de cada ser,
                 Que o levanta ao porvir!
               Avante comunidade da paz
                  Em cima desse inferno
                    Tentamos ser Feliz!

                            .
E relembrando os passos
Marcados até aqui:
Muitas almas que se foram
Por tentarem resistir
Pois aqui no chão a lei é ser infeliz...

Mas não se acabou,
Vamos reconstruir
Um belo monte
Plantar e colher
Os nossos sonhos! ...
Voar, bem alto, além, onde o céu se implantou
Viver feitos os arcanjos
Em outros planos
Livre das dores
Assim vou prosseguir
Vou prosseguir
Vou prosseguir
A Caminhada
Um surdo-mudo que não vê a reforma da
terra
Tiros que não foram ouvidos
E o primeiro corpo vai ao chão
Balas contra foices
Foices contra balas
A desgraça de uma terra (por terra) sem
solução
A Reforma Agrária
Sonho e pesadelo sem fim
Em um vídeo que desapareceu
Perseguição e morte foi só o que aconteceu
Metralhadoras e pedradas,
É o estado versus civis
E outra vez
Se quer se viu civil
Mas o sol, o mar, o verde não sumiu
Ainda não acabou
Vamos fortalecer
O nosso lar, plantar e colher
Os nossos sonhos!...
Voar, bem alto, além, onde o céu se implantou.
Viver feitos os arcanjos
Em outros planos
Livre das dores
Assim vou prosseguir
Assim vou prosseguir
Assim vou prosseguir
Vou prosseguir,Vou prosseguir,
AGORA É COM VOCÊ
01)FAÇA UMA CHARGE SOBRE QUESTÕES
LIGADAS A REFORMA AGRÁRIA E O MST)
02) Agora faça um texto sobre os sem terra do
Brasil. E qual a sua opinião sobre este
movimento, o que você considera certo, errado e
como poderia ser resolvido a questão da terra
no Brasil?
03) Na sua opinião porque esse movimento luta
Pela terra?Qual a importância da terra para o
MST?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

BRASIL RURAL: Revisão 7º ano
BRASIL RURAL: Revisão 7º anoBRASIL RURAL: Revisão 7º ano
BRASIL RURAL: Revisão 7º anoJosecler Rocha
 
O espaço rural no Brasil (Reforma Agrária) -7º ANO (2016)
O espaço rural no Brasil (Reforma Agrária) -7º ANO (2016)O espaço rural no Brasil (Reforma Agrária) -7º ANO (2016)
O espaço rural no Brasil (Reforma Agrária) -7º ANO (2016)Nefer19
 
Reforma agrária no brasil
Reforma agrária no brasilReforma agrária no brasil
Reforma agrária no brasildinicmax
 
Questão agrária no brasil
Questão agrária no brasilQuestão agrária no brasil
Questão agrária no brasilArtur Lara
 
Histórico sobre o início da agricultura
Histórico sobre o início da agriculturaHistórico sobre o início da agricultura
Histórico sobre o início da agriculturaAlex Samuel Rodrigues
 
Geografia Agrária - Revolução verde
Geografia Agrária - Revolução verdeGeografia Agrária - Revolução verde
Geografia Agrária - Revolução verdeVinicius Coelho
 
Prof Demétrio Melo- Brasil: Estrutura Fundiária e Reforma Agrária
Prof Demétrio Melo- Brasil: Estrutura Fundiária e Reforma AgráriaProf Demétrio Melo- Brasil: Estrutura Fundiária e Reforma Agrária
Prof Demétrio Melo- Brasil: Estrutura Fundiária e Reforma AgráriaDeto - Geografia
 
movimentos sociais NO CAMPO BRASILEIRO
movimentos sociais NO CAMPO BRASILEIROmovimentos sociais NO CAMPO BRASILEIRO
movimentos sociais NO CAMPO BRASILEIRORogerio Gomes
 
O capitalismo e a formação do espaço geográfico
O capitalismo e a formação do espaço geográficoO capitalismo e a formação do espaço geográfico
O capitalismo e a formação do espaço geográficoBeatriz Ramos
 
Origem da agricultura e revolução verde
Origem da agricultura e revolução verdeOrigem da agricultura e revolução verde
Origem da agricultura e revolução verdeigor-oliveira
 

Mais procurados (20)

BRASIL RURAL: Revisão 7º ano
BRASIL RURAL: Revisão 7º anoBRASIL RURAL: Revisão 7º ano
BRASIL RURAL: Revisão 7º ano
 
O espaço rural no Brasil (Reforma Agrária) -7º ANO (2016)
O espaço rural no Brasil (Reforma Agrária) -7º ANO (2016)O espaço rural no Brasil (Reforma Agrária) -7º ANO (2016)
O espaço rural no Brasil (Reforma Agrária) -7º ANO (2016)
 
A questão agrária no brasil
A questão agrária no brasilA questão agrária no brasil
A questão agrária no brasil
 
Agricultura
AgriculturaAgricultura
Agricultura
 
História do mst
História do mstHistória do mst
História do mst
 
Reforma agrária no brasil
Reforma agrária no brasilReforma agrária no brasil
Reforma agrária no brasil
 
Agricultura brasileira
Agricultura brasileiraAgricultura brasileira
Agricultura brasileira
 
Questão agrária no brasil
Questão agrária no brasilQuestão agrária no brasil
Questão agrária no brasil
 
Conflitos fundiários
Conflitos fundiáriosConflitos fundiários
Conflitos fundiários
 
Histórico sobre o início da agricultura
Histórico sobre o início da agriculturaHistórico sobre o início da agricultura
Histórico sobre o início da agricultura
 
Geografia Agrária - Revolução verde
Geografia Agrária - Revolução verdeGeografia Agrária - Revolução verde
Geografia Agrária - Revolução verde
 
Economia dos estados unidos
Economia dos estados unidosEconomia dos estados unidos
Economia dos estados unidos
 
Estrutura fundiaria no Brasil
Estrutura fundiaria no BrasilEstrutura fundiaria no Brasil
Estrutura fundiaria no Brasil
 
Revolucao verde
Revolucao verdeRevolucao verde
Revolucao verde
 
Prof Demétrio Melo- Brasil: Estrutura Fundiária e Reforma Agrária
Prof Demétrio Melo- Brasil: Estrutura Fundiária e Reforma AgráriaProf Demétrio Melo- Brasil: Estrutura Fundiária e Reforma Agrária
Prof Demétrio Melo- Brasil: Estrutura Fundiária e Reforma Agrária
 
movimentos sociais NO CAMPO BRASILEIRO
movimentos sociais NO CAMPO BRASILEIROmovimentos sociais NO CAMPO BRASILEIRO
movimentos sociais NO CAMPO BRASILEIRO
 
Fronteiras agrícolas 3 b
Fronteiras agrícolas 3 bFronteiras agrícolas 3 b
Fronteiras agrícolas 3 b
 
Unidade 9 6º ano
Unidade 9   6º anoUnidade 9   6º ano
Unidade 9 6º ano
 
O capitalismo e a formação do espaço geográfico
O capitalismo e a formação do espaço geográficoO capitalismo e a formação do espaço geográfico
O capitalismo e a formação do espaço geográfico
 
Origem da agricultura e revolução verde
Origem da agricultura e revolução verdeOrigem da agricultura e revolução verde
Origem da agricultura e revolução verde
 

Destaque

Conflitos fundiários e reforma agrária no Brasil
Conflitos fundiários e reforma agrária no BrasilConflitos fundiários e reforma agrária no Brasil
Conflitos fundiários e reforma agrária no Brasilpromotorfarias
 
Trabalho de sociologia
Trabalho de sociologiaTrabalho de sociologia
Trabalho de sociologiaronualdo
 
Reforma AgráRia No Brasil
Reforma AgráRia No BrasilReforma AgráRia No Brasil
Reforma AgráRia No BrasilRoberto Kiel
 
A estrutura fundiária no Brasil
A estrutura fundiária no BrasilA estrutura fundiária no Brasil
A estrutura fundiária no BrasilCristina Soares
 
Ligas camponesas
Ligas camponesasLigas camponesas
Ligas camponesasEvelin T.
 
MST Seminário de psicologia - unicsul
MST Seminário de psicologia - unicsulMST Seminário de psicologia - unicsul
MST Seminário de psicologia - unicsulOrlando Souza
 
Caid Brasil 2009 MST
Caid Brasil 2009 MSTCaid Brasil 2009 MST
Caid Brasil 2009 MSTMarcStorms
 
Estado e território
Estado e territórioEstado e território
Estado e territórioivonefrancca
 
Geo h e_7ano_cap13 centro sul
Geo h e_7ano_cap13 centro sulGeo h e_7ano_cap13 centro sul
Geo h e_7ano_cap13 centro sulTI Medianeira
 
Movimento dos Trabalhadores Sem Teto
Movimento dos Trabalhadores Sem TetoMovimento dos Trabalhadores Sem Teto
Movimento dos Trabalhadores Sem Tetosmuniamerica
 
Geo he-8ano-cap4-site
Geo he-8ano-cap4-siteGeo he-8ano-cap4-site
Geo he-8ano-cap4-siteivonefrancca
 
A mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações deA mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações deLiene Campos
 
Formação Territorial do Brasil
Formação Territorial do BrasilFormação Territorial do Brasil
Formação Territorial do BrasilJoacir Pimenta
 

Destaque (20)

Reforma AgráRia Mst
Reforma AgráRia MstReforma AgráRia Mst
Reforma AgráRia Mst
 
Conflitos fundiários e reforma agrária no Brasil
Conflitos fundiários e reforma agrária no BrasilConflitos fundiários e reforma agrária no Brasil
Conflitos fundiários e reforma agrária no Brasil
 
Trabalho de sociologia
Trabalho de sociologiaTrabalho de sociologia
Trabalho de sociologia
 
Reforma AgráRia No Brasil
Reforma AgráRia No BrasilReforma AgráRia No Brasil
Reforma AgráRia No Brasil
 
A estrutura fundiária no Brasil
A estrutura fundiária no BrasilA estrutura fundiária no Brasil
A estrutura fundiária no Brasil
 
Estrutura fundiária brasileira
Estrutura fundiária brasileiraEstrutura fundiária brasileira
Estrutura fundiária brasileira
 
Ligas camponesas
Ligas camponesasLigas camponesas
Ligas camponesas
 
Lutas camponesas
Lutas camponesasLutas camponesas
Lutas camponesas
 
As ligas camponesas do brasil
As ligas camponesas do brasilAs ligas camponesas do brasil
As ligas camponesas do brasil
 
MST Seminário de psicologia - unicsul
MST Seminário de psicologia - unicsulMST Seminário de psicologia - unicsul
MST Seminário de psicologia - unicsul
 
Caid Brasil 2009 MST
Caid Brasil 2009 MSTCaid Brasil 2009 MST
Caid Brasil 2009 MST
 
Estado e território
Estado e territórioEstado e território
Estado e território
 
Geo h e_7ano_cap13 centro sul
Geo h e_7ano_cap13 centro sulGeo h e_7ano_cap13 centro sul
Geo h e_7ano_cap13 centro sul
 
Movimento dos Trabalhadores Sem Teto
Movimento dos Trabalhadores Sem TetoMovimento dos Trabalhadores Sem Teto
Movimento dos Trabalhadores Sem Teto
 
Slides primeiro ano completo
Slides primeiro ano completoSlides primeiro ano completo
Slides primeiro ano completo
 
Geo he-8ano-cap4-site
Geo he-8ano-cap4-siteGeo he-8ano-cap4-site
Geo he-8ano-cap4-site
 
Reforma Agrária
Reforma AgráriaReforma Agrária
Reforma Agrária
 
A mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações deA mulher trabalhadora no contexto das relações de
A mulher trabalhadora no contexto das relações de
 
Território, fronteira e estado
Território, fronteira e estadoTerritório, fronteira e estado
Território, fronteira e estado
 
Formação Territorial do Brasil
Formação Territorial do BrasilFormação Territorial do Brasil
Formação Territorial do Brasil
 

Semelhante a Reforma agrária e o MST em

A QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL.pptx
A QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL.pptxA QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL.pptx
A QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL.pptxWesleiSantana2
 
Movimentos sociais e ruarais no brasil
Movimentos sociais e ruarais no brasilMovimentos sociais e ruarais no brasil
Movimentos sociais e ruarais no brasilTiago Manoel Carlos
 
Relatório do FILME: Nas Terras do Bem-Virá
Relatório do FILME: Nas Terras do Bem-ViráRelatório do FILME: Nas Terras do Bem-Virá
Relatório do FILME: Nas Terras do Bem-ViráWagner Rabelo
 
Seminario a questão agrária, agrícola e o êxodo rural no brasil
Seminario a questão agrária, agrícola e o êxodo rural no brasilSeminario a questão agrária, agrícola e o êxodo rural no brasil
Seminario a questão agrária, agrícola e o êxodo rural no brasilLUIS ABREU
 
Reforma Agrária no Brasil
Reforma Agrária no BrasilReforma Agrária no Brasil
Reforma Agrária no Brasilquimsfilho
 
Reforma Agrária no Brasil
Reforma Agrária no BrasilReforma Agrária no Brasil
Reforma Agrária no Brasilquimfilho
 
Reforma agrária no brasil
Reforma agrária no brasilReforma agrária no brasil
Reforma agrária no brasilquimfilho
 
A LUTA PELA POSSE DA TERRA NO MARANHÃO: CASO DE CAXIAS/MA
A LUTA PELA POSSE DA TERRA NO MARANHÃO: CASO DE CAXIAS/MAA LUTA PELA POSSE DA TERRA NO MARANHÃO: CASO DE CAXIAS/MA
A LUTA PELA POSSE DA TERRA NO MARANHÃO: CASO DE CAXIAS/MAHenrique Soares
 
ETAPA 02 CAP.04.pptx
ETAPA 02 CAP.04.pptxETAPA 02 CAP.04.pptx
ETAPA 02 CAP.04.pptxDIANA PEREIRA
 
Apresentação realidade agrária plebiscito pela propriedade da terra
Apresentação realidade agrária   plebiscito pela propriedade da terraApresentação realidade agrária   plebiscito pela propriedade da terra
Apresentação realidade agrária plebiscito pela propriedade da terradiego_coliveira
 
O latifúndio e a hegemonia do capital no contexto da história agrária da regi...
O latifúndio e a hegemonia do capital no contexto da história agrária da regi...O latifúndio e a hegemonia do capital no contexto da história agrária da regi...
O latifúndio e a hegemonia do capital no contexto da história agrária da regi...Silvânio Barcelos
 
Tipos de produção agrícola - extensiva e intensiva
Tipos de produção agrícola - extensiva e intensivaTipos de produção agrícola - extensiva e intensiva
Tipos de produção agrícola - extensiva e intensivaLusRobertoCavalcanti
 
Espaço agrário
Espaço agrárioEspaço agrário
Espaço agrárioPedro Neves
 

Semelhante a Reforma agrária e o MST em (20)

reforma agraria-.ppt
reforma agraria-.pptreforma agraria-.ppt
reforma agraria-.ppt
 
2º Md Grupo 05
2º Md   Grupo 052º Md   Grupo 05
2º Md Grupo 05
 
2º Mb Grupo 05
2º Mb   Grupo 052º Mb   Grupo 05
2º Mb Grupo 05
 
A QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL.pptx
A QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL.pptxA QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL.pptx
A QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL.pptx
 
Movimentos sociais e ruarais no brasil
Movimentos sociais e ruarais no brasilMovimentos sociais e ruarais no brasil
Movimentos sociais e ruarais no brasil
 
Relatório do FILME: Nas Terras do Bem-Virá
Relatório do FILME: Nas Terras do Bem-ViráRelatório do FILME: Nas Terras do Bem-Virá
Relatório do FILME: Nas Terras do Bem-Virá
 
Questão agrária no brasil
Questão agrária no brasil Questão agrária no brasil
Questão agrária no brasil
 
Seminario a questão agrária, agrícola e o êxodo rural no brasil
Seminario a questão agrária, agrícola e o êxodo rural no brasilSeminario a questão agrária, agrícola e o êxodo rural no brasil
Seminario a questão agrária, agrícola e o êxodo rural no brasil
 
Reforma Agrária no Brasil
Reforma Agrária no BrasilReforma Agrária no Brasil
Reforma Agrária no Brasil
 
Reforma Agrária no Brasil
Reforma Agrária no BrasilReforma Agrária no Brasil
Reforma Agrária no Brasil
 
Reforma agrária no brasil
Reforma agrária no brasilReforma agrária no brasil
Reforma agrária no brasil
 
A LUTA PELA POSSE DA TERRA NO MARANHÃO: CASO DE CAXIAS/MA
A LUTA PELA POSSE DA TERRA NO MARANHÃO: CASO DE CAXIAS/MAA LUTA PELA POSSE DA TERRA NO MARANHÃO: CASO DE CAXIAS/MA
A LUTA PELA POSSE DA TERRA NO MARANHÃO: CASO DE CAXIAS/MA
 
Teste
TesteTeste
Teste
 
ETAPA 02 CAP.04.pptx
ETAPA 02 CAP.04.pptxETAPA 02 CAP.04.pptx
ETAPA 02 CAP.04.pptx
 
Apresentação realidade agrária plebiscito pela propriedade da terra
Apresentação realidade agrária   plebiscito pela propriedade da terraApresentação realidade agrária   plebiscito pela propriedade da terra
Apresentação realidade agrária plebiscito pela propriedade da terra
 
O latifúndio e a hegemonia do capital no contexto da história agrária da regi...
O latifúndio e a hegemonia do capital no contexto da história agrária da regi...O latifúndio e a hegemonia do capital no contexto da história agrária da regi...
O latifúndio e a hegemonia do capital no contexto da história agrária da regi...
 
Agricultura no Brasil
Agricultura no BrasilAgricultura no Brasil
Agricultura no Brasil
 
Tipos de produção agrícola - extensiva e intensiva
Tipos de produção agrícola - extensiva e intensivaTipos de produção agrícola - extensiva e intensiva
Tipos de produção agrícola - extensiva e intensiva
 
Espaço agrário
Espaço agrárioEspaço agrário
Espaço agrário
 
448 an 09_outubro_2013.ok
448 an 09_outubro_2013.ok448 an 09_outubro_2013.ok
448 an 09_outubro_2013.ok
 

Mais de culturaafro

Educação de Jovens e Adultos
Educação  de  Jovens e AdultosEducação  de  Jovens e Adultos
Educação de Jovens e Adultosculturaafro
 
Projeto de curso em ambiente virtual
Projeto de  curso em ambiente  virtualProjeto de  curso em ambiente  virtual
Projeto de curso em ambiente virtualculturaafro
 
Sistema de tutoria no Lante
Sistema de  tutoria  no LanteSistema de  tutoria  no Lante
Sistema de tutoria no Lanteculturaafro
 
ferramenta Moodle
ferramenta Moodleferramenta Moodle
ferramenta Moodleculturaafro
 
EXPERIÊNCIAS NEGATIVAS NA MODALIDADE DE EAD
EXPERIÊNCIAS NEGATIVAS NA MODALIDADE DE EADEXPERIÊNCIAS NEGATIVAS NA MODALIDADE DE EAD
EXPERIÊNCIAS NEGATIVAS NA MODALIDADE DE EADculturaafro
 
Situações problema que fazem parte do cotidiano de um tutor.
Situações  problema que  fazem parte do cotidiano de um  tutor.Situações  problema que  fazem parte do cotidiano de um  tutor.
Situações problema que fazem parte do cotidiano de um tutor.culturaafro
 
Apresentacaopucpde
ApresentacaopucpdeApresentacaopucpde
Apresentacaopucpdeculturaafro
 
Sistemas de avaliação na educação presencial e a distância
Sistemas de avaliação na educação presencial e a distânciaSistemas de avaliação na educação presencial e a distância
Sistemas de avaliação na educação presencial e a distânciaculturaafro
 
Produção pedagógica sobre a internet e o ensino da história e cultura afr...
Produção  pedagógica sobre  a  internet e o ensino da  história e cultura afr...Produção  pedagógica sobre  a  internet e o ensino da  história e cultura afr...
Produção pedagógica sobre a internet e o ensino da história e cultura afr...culturaafro
 
A internet e o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana
A internet e o ensino da história e cultura  afro-brasileira e  africanaA internet e o ensino da história e cultura  afro-brasileira e  africana
A internet e o ensino da história e cultura afro-brasileira e africanaculturaafro
 
Formação do professor em relação a lei 10639
Formação  do  professor   em  relação  a  lei 10639Formação  do  professor   em  relação  a  lei 10639
Formação do professor em relação a lei 10639culturaafro
 
Orientações curriculares expectativas de aprendizagem educação étnico racial[1]
Orientações curriculares expectativas de aprendizagem educação étnico racial[1]Orientações curriculares expectativas de aprendizagem educação étnico racial[1]
Orientações curriculares expectativas de aprendizagem educação étnico racial[1]culturaafro
 
Eles tem a cara preta
Eles tem a cara preta Eles tem a cara preta
Eles tem a cara preta culturaafro
 
Modos de interagir
Modos de interagirModos de interagir
Modos de interagirculturaafro
 
história e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanahistória e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanaculturaafro
 
história e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanahistória e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanaculturaafro
 
história e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanahistória e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanaculturaafro
 
história e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanahistória e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanaculturaafro
 

Mais de culturaafro (20)

Educação de Jovens e Adultos
Educação  de  Jovens e AdultosEducação  de  Jovens e Adultos
Educação de Jovens e Adultos
 
Projeto de curso em ambiente virtual
Projeto de  curso em ambiente  virtualProjeto de  curso em ambiente  virtual
Projeto de curso em ambiente virtual
 
Sistema de tutoria no Lante
Sistema de  tutoria  no LanteSistema de  tutoria  no Lante
Sistema de tutoria no Lante
 
ferramenta Moodle
ferramenta Moodleferramenta Moodle
ferramenta Moodle
 
EXPERIÊNCIAS NEGATIVAS NA MODALIDADE DE EAD
EXPERIÊNCIAS NEGATIVAS NA MODALIDADE DE EADEXPERIÊNCIAS NEGATIVAS NA MODALIDADE DE EAD
EXPERIÊNCIAS NEGATIVAS NA MODALIDADE DE EAD
 
Situações problema que fazem parte do cotidiano de um tutor.
Situações  problema que  fazem parte do cotidiano de um  tutor.Situações  problema que  fazem parte do cotidiano de um  tutor.
Situações problema que fazem parte do cotidiano de um tutor.
 
Apresentacaopucpde
ApresentacaopucpdeApresentacaopucpde
Apresentacaopucpde
 
Sistemas de avaliação na educação presencial e a distância
Sistemas de avaliação na educação presencial e a distânciaSistemas de avaliação na educação presencial e a distância
Sistemas de avaliação na educação presencial e a distância
 
Produção pedagógica sobre a internet e o ensino da história e cultura afr...
Produção  pedagógica sobre  a  internet e o ensino da  história e cultura afr...Produção  pedagógica sobre  a  internet e o ensino da  história e cultura afr...
Produção pedagógica sobre a internet e o ensino da história e cultura afr...
 
A internet e o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana
A internet e o ensino da história e cultura  afro-brasileira e  africanaA internet e o ensino da história e cultura  afro-brasileira e  africana
A internet e o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana
 
Formação do professor em relação a lei 10639
Formação  do  professor   em  relação  a  lei 10639Formação  do  professor   em  relação  a  lei 10639
Formação do professor em relação a lei 10639
 
Orientações curriculares expectativas de aprendizagem educação étnico racial[1]
Orientações curriculares expectativas de aprendizagem educação étnico racial[1]Orientações curriculares expectativas de aprendizagem educação étnico racial[1]
Orientações curriculares expectativas de aprendizagem educação étnico racial[1]
 
Eles tem a cara preta
Eles tem a cara preta Eles tem a cara preta
Eles tem a cara preta
 
Modos de interagir
Modos de interagirModos de interagir
Modos de interagir
 
Modos de sentir
Modos de sentirModos de sentir
Modos de sentir
 
Modos de ver
Modos de verModos de ver
Modos de ver
 
história e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanahistória e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africana
 
história e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanahistória e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africana
 
história e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanahistória e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africana
 
história e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africanahistória e cultura afro brasileira e africana
história e cultura afro brasileira e africana
 

Reforma agrária e o MST em

  • 1. O QUE SE ENTENDE POR REFORMA AGRÁRIA? QUAL O SIGNIFICADO DE: MINIFÚNDIO LATIFÚNDIO MST
  • 2. LATIFÚNDIO POR EXPLORAÇÃO: SÃO ENORMES PROPRIEDADES, NÃO EXPLORADAS, SERVEM APENAS PARA A ESPECULAÇÃO MOBILIÁRIA.Os PROPRIETÁRIOS NÃO PRODUZEM E NÃO DEIXAM NINGUÉM PRODUZIR. LATIFÚNDIO POR DIMENSÃO: SÃO ENORMES PROPRIEDADES AGROINDUSTRIAIS, COM PRODUÇÃO QUASE QUE EXCLUSIVAMENTE VOLTADA Á EXPORTAÇÃO. MINIFÚNDIO:PEQUENAS PROPRIEDADES.SÃO RESPONSÁVEIS PELO ABASTECIMENTO DO MERCADO INTERNO DE CONSUMO. MST: MOVIMENTOS DOS SEM TERRAS.
  • 3. Fundamento Constitucional Constituição Federal Capítulo III do Título da Ordem Econômica e Financeira Diretrizes da Política Agrícola e Fundiária e da Reforma Agrária Art. 184 - “compete à União desapropriar por interesse social, para fins de reforma agrária, o imóvel rural que não esteja cumprindo sua função social, mediante prévia e justa indenização(...)”.
  • 4. Agora escreva qual é a sua ideia sobre o Movimento dos sem Terras.
  • 5. Parte integrante da obra Geografia homem & espaço, Editora Saraiva Reforma agrária Observe a fotografia ao lado. Ela mostra uma ocupação de terras promovida pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST), criado em 1984. O MST é um movimento que promove ocupações de terras com o Acampamento de trabalhadores rurais objetivo de pressionar o sem-terra ligados ao MST, em governo a acelerar o processo Japaratuba, SE (2007). de reforma agrária. Além disso, ampara o pequeno agricultor e luta pelo fim do latifúndio. Também organiza as famílias em cooperativas de produção que recebem terras do governo. Assim, os pequenos produtores podem comprar máquinas, equipamentos, adubos, fertilizantes e pesticidas e ter condições de inserir seus produtos no mercado de forma competitiva.
  • 6. Quem é sem-terra segundo o MST? •Assalariados rurais que desejam mais do que •benefícios trabalhistas, que querem terra. •Parceiros, meeiros e arrendatários (pessoas que vivem de atividades agrícolas em terra de terceiros e que pagam aos proprietários pelo uso da terra com parcela da produção
  • 7. Bóias-frias ( empregados contratados por tarefa. Proprietário rurais com área de até 5 hectares. Filhos de proprietários rurais cujas famílias tenham até 30 hectares(sem condições de dividir a propriedade com os filhos.
  • 8. O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST, surgiu na década de 70 determinada por vários fatores: •o aspecto sócio econômico das transformações que a agricultura brasileira estava sofrendo. Nessa época a lavoura sofreu um processo intenso de mecanização. A mecanização e a introdução de uma agricultura com características mais capitalistas, • expulsão de maneira muito rápida de grandes contingentes populacionais do campo.
  • 9. •migraram para a cidade, motivados pela aceleração do processo de industrialização, o chamado "milagre brasileiro", •desemprego no início dos anos 80, quando iniciou a crise da indústria brasileira. •os camponeses tiveram fechadas as duas portas de saída, tanto o campo como a cidade já não oferecia oportunidades de trabalho, ficaram frente a duas questões: tentar resistir no campo e buscar outras formas de luta pela terra nas próprias regiões onde viviam.
  • 10. “Reforma Agrária não é discutir um pedaço de terra, mas é discutir a vida do ser humano como um todo”. Raimunda Gomes da Silva, quebradora de coco, integrante do Conselho Nacional de Seringueiros
  • 11. “ não é suficiente distribuir terra e deixar os agricultores se virarem por conta. A terra precisa vir acompanhada de um conjunto de políticas de apoio e cooperação” Ignacy Sachs
  • 12. QUAL A DIFERENÇA ENTRE ACAMPAMENTO E ASSENTAMENTO?
  • 13. No dia 7 de setembro de 1979 agricultores sem terra ocupam uma gleba no Rio Grande do Sul, a invasão foi promovida pela Comissão Pastoral da Terra, em resposta ao descaso do governo com a política agrícola do país. Invasões foram ocorrendo em todo país prenunciando a necessidade de uma organização única.
  • 14. O MST foi fundado em 1984, no 1º Encontro dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, em Cascavel, Paraná. Hoje atuam em 23 Estados e estão organizados:
  • 15. em 400 associações de produção, comercialização e serviços; - 49 Cooperativas de produção Agropecuária, com 2.299 famílias associadas; - 32 Cooperativas de Prestação de Serviços com 11.174 sócios diretos; - 2 Cooperativas regionais de Comercialização e 3 Cooperativas de Crédito com 6.521 associados. - Mantêm 160.000 crianças de 1ª a 4ª série em 1.800 escolas públicas nos assentamentos; - Contam com 3.900 educadores pagos pelos municípios, desenvolvendo uma pedagogia específica para as escolas do campo.
  • 16. DADOS DISPONIBILIZADOS NO SITE: www.cedem.unesp.br/acervos/acervo_mst.ht
  • 17. Vamos analisar algumas charges sobre o movimento dos sem terras.
  • 18. 01
  • 19. Este charge demonstra a falta da preocupação dos latifundiários para os trabalhadores sem terra e a disposição deles para fazer qualquer coisa para manter a terra deles. Muitas vezes eles negociarão com os polícias e os oficiais do governo para proteger a terra “deles.” Além disso, eles contratam matadores para assassinar os Sem Terra.
  • 20. 02
  • 21. Este charge também mostra a corrupção dos latifundiários e as coisas que eles farão para impedir o Sem Terra de obter alguma terra.
  • 22. 03
  • 23. Esta charge demonstra o fato que os Sem Terra estão vivendo dadas as condições terríveis de vido à recuso dos latifundiários ricos de reconhecer a expropriação de terra. Isto é um sistema injusto porque muitos sofreram para que somente poucos pudessem beneficiar.
  • 24. 04
  • 25. Isto também mostra como a corrupção e a ganância dos latifundiários contribuiram as condições duras em que os Sem Terra têm que viver. Sem trabalho, o sem terra não pode se ajudar nem às famílias deles. Site consultado:www.duke.edu/~lla3/MST/port3.html
  • 26. 05
  • 27. 06
  • 28. Março 31, 2008 Milícias armadas assassinam sem-terra no Paraná A Coordenação Nacional da Comissão Pastoral da Terra (CPT) vem a público manifestar sua indignação diante de mais um bárbaro assassinato ocorrido na noite de ontem, 30 de março, no assentamento Libertação Camponesa, município de Ortigueira, Paraná. Por volta das 19h30, dois homens encapuzados invadiram a casa de Eli Dallemole, 42 anos, liderança do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), e o executaram na frente da família. Ele vivia com a mulher e três filhos.
  • 29. São Paulo, 26 de Maio. Os Sem Terra do Brasil aumentaram a pressão sobre o Governo do presidente Luiz Inacio Lula da Silva, seu aliado tradicional, com protestos, invasões e a criação do maior acampamento de desapropriados na história da organização, que albergará até 5 mil famílias.
  • 30. A MÍDIA E O MST
  • 31. No tribunal do Estado do Pará, no Brasil, terminou o julgamento dos oficiais e soldados que, numa chacina inesquecível, abateram como gado, em Abril de 1996, 21 trabalhadores do Movimento dos Sem Terra, feriram 64 e espancaram os demais.
  • 32. Nesse domingo, 20 de maio, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) ocupou a Fazenda Iracema em Cajamar, região metropolitana de São Paulo. Tal ocupação reivindica uma maior vistoria dos latifúndios na região e o assentamento de cerca das 100 famílias ocupantes. A fazenda ocupada possui cerca de 400 hectares e vende eucaliptos, inserida na lógica do agronegócio e em sua conseqüência: o "deserto verde".
  • 33. Sebastião Salgado nasceu em Minas Gerais no dia 8 de fevereiro de 1944 e é um dos mais respeitados jornalistas da atualidade, dedicou-se a fazer crônicas sobre a vida das pessoas excluídas, trabalho que resultou na publicação de dez livros e realização de várias exposições, tendo recebido vários prêmios e homenagens na Europa e no continente americano.
  • 34. Filha de sem-terra num acampamento em Barra do Onça. Sergipe, Brasil , 1996. Foto: Sebastião Salgado
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. ESCOLA DE UM ACAMPAMENTO DOS SEM TERRA
  • 45. Pra soletrar a liberdade AUTOR:LECI BRANDÃO
  • 46. Tem que estar fora de moda criança fora da escola,pois há tempo não vigora o direito de aprender Criança e adolescente numa educação decente pra um novo jeito de ser pra soletrar a liberdade na cartilha do ABC.
  • 47. Ter uma escola em cada canto do Brasil com um novo jeito de educar pra ser feliz Tem tanta gente sem direito de estudar É o que nos mostra a realidade do país.
  • 48. Juntar as forças, segurar de mão em mão, numa corrente em prol da educação Se o aprendizado for além do Be A Bá, todo menino vai poder ser cidadão.
  • 49. Alternativa pra empregar conhecimento Movimento já mostrou para a nação desafiando dentro dos assentamentos Reforma Agrária também na Educação.
  • 50. "A Caminhada" de uma banda paraense de rock, conhecida por "Carrossel Elétrico e os Demodélicos"... A música é um retrato do massacre e da questão agrária. Vale a pena escutar! "A Caminhada" Letra: Allan Jorge/ Guto Ribeiro Música: Allan Jorge De pés estamos prontos pra vencer É o que há dentro de cada ser, Que o levanta ao porvir! Avante comunidade da paz Em cima desse inferno Tentamos ser Feliz! .
  • 51. E relembrando os passos Marcados até aqui: Muitas almas que se foram Por tentarem resistir Pois aqui no chão a lei é ser infeliz... Mas não se acabou, Vamos reconstruir Um belo monte Plantar e colher Os nossos sonhos! ... Voar, bem alto, além, onde o céu se implantou
  • 52. Viver feitos os arcanjos Em outros planos Livre das dores Assim vou prosseguir Vou prosseguir Vou prosseguir
  • 53. A Caminhada Um surdo-mudo que não vê a reforma da terra Tiros que não foram ouvidos E o primeiro corpo vai ao chão Balas contra foices Foices contra balas A desgraça de uma terra (por terra) sem solução A Reforma Agrária Sonho e pesadelo sem fim Em um vídeo que desapareceu Perseguição e morte foi só o que aconteceu
  • 54. Metralhadoras e pedradas, É o estado versus civis E outra vez Se quer se viu civil Mas o sol, o mar, o verde não sumiu Ainda não acabou Vamos fortalecer O nosso lar, plantar e colher Os nossos sonhos!... Voar, bem alto, além, onde o céu se implantou. Viver feitos os arcanjos Em outros planos Livre das dores Assim vou prosseguir Assim vou prosseguir Assim vou prosseguir Vou prosseguir,Vou prosseguir,
  • 55. AGORA É COM VOCÊ 01)FAÇA UMA CHARGE SOBRE QUESTÕES LIGADAS A REFORMA AGRÁRIA E O MST) 02) Agora faça um texto sobre os sem terra do Brasil. E qual a sua opinião sobre este movimento, o que você considera certo, errado e como poderia ser resolvido a questão da terra no Brasil? 03) Na sua opinião porque esse movimento luta Pela terra?Qual a importância da terra para o MST?