Actividad responsable 1

ACTIVIDAD PRÁCTICA 1 – AULA VIRTUAL - PROFESOR
Sugerimos que imprimas esta guía práctica para poder seguir todos los pasos.
Realizaremos una actividad guiada paso a paso, utilizando la plataforma como si estuvieras en el rol de un
profesor responsable, interactuando con la plataforma y con sus usuarios.
Debes seguir una a una las instrucciones. Al igual que hemos hecho para la vista del usuario, notarás que
hemos puesto cajas en lugar de viñetas; pues esperamos que pongas una tilde en cada uno de los puntos
que vayas realizando, y de este modo no te saltarás ningún paso.
Ahora, veremos paso a paso qué es lo que debes hacer:
1.- Comenzaremos el Taller entrando en el Aula virtual
 Identifícate con tu nombre de usuario y clave; luego, haz clic en siguiente.
 Entra al Grupo de Prácticas que lleve tu nombre que el webmaster te ha creado.
Accedarás directamente al curso creado para el desarrollo de esta guía, esta vez con el rol de profesor
responsable.
Entrarás a trabajar en la administración (a la que tendrás acceso). Te encontrarás con un grupo
totalmente vacío de contenidos.
Tu misión en este taller, será crear toda la información necesaria para poner el curso en marcha.
Lo primero que verás será la página de bienvenida...esta vez, estará vacía. Ahora depende de ti.
A lo largo de esta guía te daremos instrucciones para que vayas
completando cada paso. Nuestro objetivo es que utilices tu propio
material, y crees lo que sería un curso para tu propia asignatura.
2.- Entrando a la Administración del aula
 Observa y recorre rápidamente las distintas secciones, observarás que todo está vacío en el aula que
tienes asignada en tú centro educativo, en ella eres responsable para que puedas acceder a la
Administración... iremos completando los pasos de esta guía y a la vez iremos viendo el resultado de
nuestro trabajo.
 Accederemos directamente a la Administración; para ello, baja
hasta el final de la página para localizar el acceso que se
encuentra en la esquina inferior izquierda (Opciones de
Administración). Despliega la ventana y accede a la
Administración del Aula Virtual.
Cuando accedas a la Administración te encontrarás los usuarios que existirán por defecto en todas
las instalaciones, que son los webmaster y con los alumnos de tú curso (si estos han sido ya
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cargados). Será una de las actividades incorporar a más usuarios, pero no te apures, porque ese lo
veremos en la parte del administrador.
3.- Carga de contenidos: La sección Presentación
 Haz clic sobre la Pestaña Contenidos y elige la opción Presentación.
En esta sección se cargará alguna información básica del curso; para ello se hará la creación
de unas páginas con datos que serán de libre configuración, según las necesidades de cada
curso, institución o profesor.
En esta práctica, cargaremos solamente los Objetivos de tu asignatura. Se podrían
incorporar aquí otros tópicos, como los currículum de l profesor , programa, bibliografía, horario
semanal, metodología, evaluación, etc.
Puedes agregar más tópicos si lo deseas, sólo tienes que repetir, tantas veces como sea necesario, los
pasos que detallamos a continuación:
 Haz clic en Agregar en el menú de la izquierda.
 En el campo Nombre escribe: Objetivos de la materia
 En el campo Título repite (puedes poner otra cosa): Objetivos de la materia
 En el campo Introducción escribe: no escribas nada
 En el campo Texto escribe los objetivos de tu asignatura, puedes darle formato si lo deseas.
 Haz clic en el botón Agregar, al final del formulario, para crear este tópico.
 Comprueba lo que acabas de realizar, desde la vista del usuario. Para ello, cámbiate a la otra ventana
que tienes abierta (recuerda que había dos ventanas abiertas: una con la vista del usuario y otra con la
vista del administrador); una vez que pases a la vista del usuario, para observar lo realizado, haz clic en
la sección Presentación, para ver los resultados.
 Vuelve a la vista del administrador (cambia de ventana).
 Si quieres agregar más páginas de información, simplemente repite estos pasos; por ejemplo, crea una
página con objetivos de este curso.
4.- Carga de contenidos: Creación del Programa del curso
 Comenzaremos a trabajar en nuestras unidades didácticas para lo cual debemos hacer clic en la
etiqueta Contenidos; luego en Programa y por último en Administración (por defecto ya te encuentras
en esta última opción).
 En la barra de la izquierda nos encontramos con tres opciones: AGREGAR, MODIFICAR y ELIMINAR.
En esta oportunidad haz clic en AGREGAR para crear una unidad didáctica nueva.
 Utiliza información real de tu curso para crear un tema o Tema. Por ejemplo:
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Nombre Tema 1
Descripción Escribe una descripción breve del tema.
Introducción Escribe una breve introducción
Responsable Busca tu nombre de usuario, desplegando el campo responsable, elige el Perfil
Profesorado y luego selecciona tu nombre de usuario.
Correlatividad Marca esta casilla
Se muestra la siguiente... No marques esta casilla
Información adicional Deja este cuadro en blanco
Seleccione cuales de las
siguientes secciones
estarán activas Marca las casillas: Archivos, Sitios y Foros.
 Haz clic en el botón agregar ubicado abajo, al final de la pantalla, para guardar lo que has realizado.
Seguiremos agregando unidades didácticas, la herramienta nos ofrece automáticamente seguir creando
Temas, temas o unidades, por lo que seguiremos completando los campos necesarios, en este caso será el
Tema 2.
Repite entonces la actividad agregando el Tema 2 de tu asignatura.
 Comprueba lo que acabas de realizar, desde la vista del usuario (cambia de ventana). Para ver los
resultados, haz clic en la sección Programa, y luego en Previsualizar curso, ubicado en la columna
derecha de la página.
Usualmente los profesores quieren ver como lo verán sus alumnos. Para ello
generalmente deben crear un alumno ficticio y entrar a la plataforma con ese usuario.
La plataforma hace que esto no sea necesario, ya que desde la vista de usuario, y
con el mismo perfil de profesor, puede previsualizar el curso, tal cual lo verían los alumnos.
 Vuelve la vista del administrador (cambia de ventana)
 Si quieres agregar más unidades o Temas a tu programa, simplemente repite estos pasos cuantas veces
quieras.
¿Qué hemos hecho?
Hemos creado el programa del curso, indicando si las unidades son correlativas,
le hemos asignado un profesor responsable (para cada unidad del programa) y
hemos creado automáticamente unas categorías en las secciones Archivos,
Sitios, etc., para que más tarde podamos cargar información y archivos en ellas.
5.- Carga de contenidos: Material de estudio
 Comenzaremos a subir archivos de diferentes formatos a nuestras unidades didácticas, por lo que
deberemos hacer clic en la etiqueta Contenidos y la opción Programa, elegimos Material de estudio,
con el fin de cargar los materiales obligatorios que correspondan a cada uno de los Temas.
Antes de empezar repasemos los conceptos básicos para esta tarea.
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Mediante las opciones del menú de la izquierda, se podrá agregar, modificar o eliminar el material
propuesto para una unidad determinada.
Como material de estudio puede cargarse cualquier tipo de archivo (pdf, doc, xls, ppt, gif, jpg, mpeg, mp3,
swf, exe, etc.).
A todos ellos la plataforma los reconoce como archivos simples, a diferencia de los contenidos desarrollados
en formato html, que los denomina micrositios. La diferencia entre un archivo simple y un micrositio es que el
primero es un archivo individual, mientras que el segundo, es un grupo de archivos y una estructura de
carpetas que, a su vez, contienen más archivos.
Cuando queremos subir a la plataforma alguna página web, realizada con el programa que sea, o bien
capturada de Internet, siempre debemos subirla como micrositio .
Normalmente subir esta estructura a un servidor requiere hacerlo por FTP, con un proceso más o menos
complicado; La plataforma resuelve esto permitiendo que TODA esa estructura de nuestro micrositio se
comprima en UN ÚNICO fichero con extensión .ZIP
Al comprimir toda la estructura con un programa como WINZIP o similar, obtendrás un único fichero con
extensión ZIP, que contiene todas las páginas html de tu sitio, más las carpetas con imágenes y otros
objetos.
Ese fichero es el que se sube como micrositio. Para ello, primero se indica que es ése fichero el que se
quiere subir; luego la plataforma descomprime y analiza su contenido y nos pregunta cuál es la página que
queremos como página de inicio (habitualmente index.htm). Posteriormente consulta el tamaño de la
ventana nueva en la que habrá de mostrarse el micrositio.
Al hacer clic en la opción Agregar, se abrirá un cuadro de diálogo que nos solicitará que indiquemos cuál es
la unidad del programa a la que corresponde el material, el tipo de archivo que vamos a publicar (simple o
micrositio); nos pedirá que indiquemos la ruta para localizar el fichero, mediante el botón examinar, y una
descripción del contenido del archivo, que servirá como orientación para el alumno.
Además podrá especificar si el material es obligatorio o no, tildando la casilla correspondiente.
Si al cargar el archivo se seleccionó Micrositio, se encontrará con una nueva pantalla para cargar y
configurar la visualización del mismo.
1er Paso:
Para publicar un micrositio, el procedimiento inicialmente es similar a la publicación de un archivo simple. La
diferencia se notará porque en lugar de publicarse directamente, se abrirá un segundo cuadro de diálogo,
que solicitará más información.
2do Paso:
En este paso se pueden modificar varios elementos de visualización del Micrositio o enlace local cargado.
Como indica la figura, el Nombre del Micrositio es uno de estos elementos. La Descripción también puede
ser modificada.
Cuando se cargan los micrositios, en la vista del usuario, éstos se abren en una ventana aparte.
Deberá indicarse entonces el tamaño de la ventana (ancho y alto), así como cuál es la página principal del
Micrositio.
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Es importante que siempre los Materiales sean cargados ANTES de la creación de la Guía de estudio, de
esta manera, cuando se construya la guía, será mucho más sencillo hacer los enlaces desde el texto hacia
los archivos que deben leer los alumnos.
Si ya has leído la página anterior, estás en condiciones de hacer la práctica de este tema; utiliza archivos
propios para realizar la actividad.
Haz clic en Agregar en la barra de comandos de la izquierda.
 Completa los campos para agregar material, utilizando los datos de la tabla siguiente:
Unidad Indica el primer Tema de tu asignatura
Tipo de archivo  Simple
Examinar Busca y selecciona de tu disco un archivo simple de los
que has preparado; por ejemplo un documento PDF.
Descripción Escribe una breve descripción del contenido de este
documento.
Obligatorio Marca esta casilla para que este material sea obligatorio.
Haz clic en el botón Agregar
 Repite el procedimiento anterior al menos 3 veces más, y de ser posible, carga un archivo de power
point, un archivo de word y una imagen (jpg, gif, etc.)
 Si lo deseas, puedes cargar aún más archivos. Quizás sea necesario para tu curso.
 Agreguemos un archivo más... Selecciona el Tema 1.
 Selecciona ahora la opción de Repositorio.
 Busca un archivo dentro del repositorio Local que sea un micrositio y agrégalo a tu material de
estudio o sube un micrositio que tú ya tengas creado.
 En la descripción escribe: material alojado en el repositorio local.
 Deja marcada la opción obligatorio.
 Haz clic en el botón Agregar.
¿Qué hemos hecho?
Hemos agregado ya varios recursos de distintos tipos como Material de estudio, (un
documento PDF, un power point, un micrositio y quizás algunos más), veremos cómo hay que
hacer para poder utilizar estos materiales en nuestra Guía de estudio.
Antes de trabajar en la Guía crearemos una actividad (tarea o trabajo práctico) para poder disponer de todo
el material al momento de la creación de la guía de estudio.
6.- Carga de contenidos: Actividades
La diferencia entre los materiales (que cargamos en el punto anterior) y las actividades, es que
estas últimas deben devolverse al profesor (o al menos enviar algún trabajo producido), por lo
que la plataforma controlará dicho envío.
En la actividad el tutor pude ingresar texto donde se detalle la consigna o explicación de dicha
actividad o también podrá adjuntar un archivo a la misma. Incorpora un editor de textos que
permitirá al tutor, si así lo desea, definir el contenido de la actividad en el mismo, valiéndose para ello de
todos los recursos que el editor ofrece.
Nos preguntaremos ¿por qué no lo hacemos directamente desde la mensajería y adjuntamos un
archivo? Porque el recurso Actividades permite registrar la interacción alumno-tutor a lo largo del tiempo,
mientras se realiza la entrega/corrección de una actividad, creando un historial de la actividad con las
respuestas dadas por el profesor y el alumno y realizar un seguimiento del alumno. El tutor al recibir la
actividad resuelta deberá entonces llevar a cabo su corrección. Podría pasar que considere que la misma
requiere de una revisión por parte del alumno, con lo cual éste deberá volver a realizarla. Cada interacción
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entre el alumno y el tutor quedará registrada siempre y cuando la misma se realice desde el espacio
destinado para tal fin, lográndose así un mayor control sobre la misma.
 Dentro de la pestaña Contenidos, haz clic en la opción Programa y luego en Actividades, con el fin de
cargar una tarea para que la completen los alumnos.
 Haz clic en la opción Agregar en la lista de comandos, a la izquierda.
 Selecciona la primera unidad de tu programa, o la Unidad Tema 1 si haces el ejemplo de Historia de
España.
 Selecciona al tutor que será el responsable de la actividad y por tanto quien la corregirá.
 En Título escribe por ejemplo Trabajo práctico nº 1.
 En Descripción escribe por ejemplo “Trabajo práctico nº 1 de ....”.
 Tilda la casilla de Obligatorio (para que el trabajo sea obligatorio, antes de continuar con otros
Temas).
 En nuestro caso no vamos a completar la casilla de texto porque vamos a adjuntar un archivo con su
explicación, pero en caso de NO adjuntar archivo si deberíamos incluir aquí la explicación
correspondiente.
 Marca en el cuadro de diálogo de Archivo adjunto la opción:  Simple.
 Haz clic en Examinar y busca en tu disco duro el trabajo_práctico1 que hayas preparado
 Haz clic en Agregar.
¿Qué hemos hecho?
Hemos estado cargando algunos materiales que corresponden a la primera unidad
del programa, y acabamos de cargar un trabajo práctico para la misma unidad.
A continuación prepararemos una auto-evaluación para que hagan nuestros alumnos antes
de pasar a la segunda unidad. Después, una vez que tengamos todos los materiales
cargados, construiremos la Guía de estudio o Guía didáctica, para enlazar en ella todos los
materiales, facilitando así la tarea de los alumnos.
7.- Carga de contenidos: crear preguntas para una evaluación
Antes de crear la evaluación debemos crear un banco de preguntas, con esta herramienta podemos crear
preguntas de diferentes formatos, a saber:
· Opción de respuesta única: De múltiples respuestas donde una sola es correcta.
· Opción de respuestas múltiple: De múltiples respuestas donde puede haber varias respuestas
correctas.
· Opción de completar espacios: se puede seleccionar la respuesta correcta entre las opciones
desplegables.
· Opción de relacionar conceptos: se pueden relacionar conceptos, y se pueden marcar más de una
casilla por línea.
En cualquiera de los tipos de preguntas, el profesor podrá enlazar o incrustar imágenes, vídeos, música,
flash, etc.
Hagamos una práctica agregando preguntas de diferentes formatos, es decir, 4 preguntas para crear luego
nuestra evaluación.
A modo de ejemplo te indicaremos qué poner en cada pregunta, aunque es deseable que crees las propias
de tu asignatura.
1.- Vamos con la PREGUNTA DE RESPUESTA ÚNICA
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 Dentro de la pestaña Contenidos, haz clic en la opción Programa y luego elige Preguntas
Te encuentras en el apartado de AGREGAR PREGUNTA
 En el campo Enunciado escribe: La ciencia que estudia el pasado del hombre se conoce con el nombre
de ...
 En el campo Nombre deja marcada la opción de Autocompletar con el enunciado.
 Selecciona la primera unidad de tu programa, o la Unidad Tema 1, si haces el ejemplo de Historia de
España.
 En el campo Dificultad, selecciona medio.
 El campo etiquetas no es un campo obligatorio, pero agregaremos una para que aprendas a utilizarlas,
para ello, pulsa en Agregar etiquetas, se abrirá un marco en donde escribirás, por ejemplo, Historia,
pulsa en agregar.
 En Tipo, marca la opción Selección de opciones.
 Ahora pasarás a Selección de opciones
 Marca la casilla Mezclar las opciones
 En Tipos de respuesta, selecciona Respuesta única
 Pulsa en
 Escribe en el editor de Contenido las siguientes respuestas:
 Historia (Pulsa en Listo)
 Pulsa en
 Etapas históricas (Pulsa en Listo)
 Pulsa en
 Prehistoria e Historia propiamente dicha (haz clic en Listo)
 Marca la respuesta Historia como respuesta correcta
 Pulsa en el botón Agregar del final del formulario
Automáticamente el sistema ofrece el mismo formulario para seguir agregando preguntas.
2.- Vamos con la segunda pregunta, PREGUNTA DE RESPUESTA MÚLTIPLE.
 Estarás dentro del apartado AGREGAR PREGUNTA .
 Escribe el enunciado de la pregunta, por ejemplo: EDAD DE LA PIEDRA
El hombre utiliza la piedra como principal elemento para la elaboración de sus instrumentos y según
la técnica empleada en la fabricación, da origen al...
 En Categorías selecciona la primera unidad de tu programa, o la Unidad Tema 1, si haces el
ejemplo de Historia de España.
 En el campo Dificultad, selecciona medio.
 No agregaremos etiquetas en esta ocasión.
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 En Tipo, marca la opción Selección de opciones.
 Ahora pasarás a a Selección de opciones
 En Tipos de respuesta, selecciona Respuesta Múltiple
 Pulsa en el botón . Se abrirá un pequeño editor en la que iremos escribiendo las
respuestas de una en una. Cada vez que agregues una respuesta deberás volver a pulsar en el
botón agregar
 Escribe en el editor las siguientes respuestas:
 Paleolítico (Haz clic en listo)
 Neolítico (Haz clic en listo)
 Catolítico (Haz clic en listo)
 Mesolítico (Haz clic en listo)
 Marca Paleolítico y Neolítico como la respuestas correctas.
 En el campo Explicación, en esta oportunidad no escribirás nada.
 Pulsa en el botón Agregar del final del formulario.
3.- Vamos con la tercera pregunta, PREGUNTA DE COMPLETAR ESPACIOS.
 Estamos en la opción Agregar en la lista de comandos, a la izquierda.
 Estarás dentro del apartado .
 Escribe el enunciado de la pregunta, por ejemplo: Selecciona la respuesta correcta.
 En Categorías selecciona la misma unidad que utilizaste para las preguntas anteriores.
 En el campo Dificultad, selecciona Alto.
 En Tipo, marca la opción Completar espacios.
 Ahora pasarás al apartado Completar espacios
 En la casilla de Aciertos mínimos se pondrá el nº de aciertos para aprobar la pregunta teniendo en
cuenta el nº de espacios a completar dentro de la pregunta. En este caso pon 1 cuando hayas
completado el siguiente campo.
 En el editor, escribe: Debido a la gran extensión de su campo de estudios, esta ciencia ha estado
obligada a fraccionarlo en dos grandes etapas: (inserta un espacio en blanco, haciendo clic en
el icono se insertará en el editor algo parecido a luego sigue escribiendo la
oración) y la Historia propiamente dicha.
 Haz un clic en verás que queda de color amarillo y luego completa en Opciones del
espacio seleccionado las posibles respuestas:
 El Paleolítico (al escribir automáticamente se creará otro campo debajo)
La Prehistoria
 La Geografía .
 Si hubiera más opciones de completar blancos, podrás tener Opciones comunes o propias, tal
como lo acabamos de hacer.
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 Selecciona como respuesta correcta La Prehistoria.
 Haz clic en Agregar del final del formulario
4.- Vamos con la cuarta pregunta, PREGUNTA DE RELACIONAR CONCEPTOS.
 Estarás dentro del apartado .
 Escribe el enunciado de la pregunta, por ejemplo: Relaciona los conceptos.
 En Categorías selecciona la misma unidad que utilizaste para las preguntas anteriores.
 En el campo Dificultad, selecciona Alto.
 No agregaremos etiquetas nuevas.
 En Tipo, marca la opción Relacionar conceptos.
 Haz clic en
 Ahora pasarás a Relacionar conceptos
 Pulsa en el signo + que se encuentra debajo de la fila para agregar filas, agrega DOS más, es decir
que te quedarán 3.
 Haz un clic en la palabra Fila 1 y escribe lo siguiente:
 La Prehistoria comienza cuando en la Tierra aparece
 El final de la Prehistoria viene marcado por el descubrimiento de
 La Prehistoria se divide en dos grandes etapas, que son
 Pulsa en el signo + que se al lado de la opción de columnas hasta que llegues a 3 columnas.
 Haz un clic en la palabra Columna 1 y escribe lo siguiente:
 El Hombre
 La escritura
 La Edad de la Piedra y Edad de los Metales
 Cierra esta ventana.
 Marca la casilla de verificación, colocando el visto en la relación de cada opción de origen con su
opción de destino como lo muestra la siguiente imagen:
 Haz clic en Agregar del final del formulario.
8.- Carga de contenidos: crear una autoevaluación
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Dentro de la pestaña Contenidos, haz clic en la opción Programa y luego elige Evaluaciones, con el fin de
crear una evaluación, en donde utilizaremos las preguntas que acabamos de crear.
 Haz clic en el comando Agregar, en la barra de la izquierda.
 Estarás dentro del apartado
 En el campo Nombre escribe: Evaluación nº1
 En el campo Descripción escribe: Temas vistos en la Unidad 1
 Elige la categoría del Tema 1
 El estado lo dejaremos Activo, verifica que la casilla de verificación tenga el visto colocado .
 Haz clic en Siguiente.
Al pasar al siguiente paso, aparecerán valores por defecto como:
 Propietario, en este campo debes estar tú como propietario de la evaluación
 En el campo Porcentaje de aprobación, se indica el porcentaje mínimo para aprobar el examen; o
sea cuántos puntos sobre 100 debe obtener para no suspender. Escribe en esta oportunidad 70.
 En puntaje por preguntas, le dejaremos NO, (luego en casa harás pruebas con otras
configuraciones).
 Puntaje total, escribe 10 (puedes modificar la calificación máxima, o bien puedes dejarla en 100 tal
como viene por defecto).
 En la opción Incorrectas restan, le dejaremos NO
 En el apartado Estructura de la evaluación
 Observa que también podrás agregar nuevas preguntas desde la misma evaluación, simplemente
pulsando en la opción nueva: PPrreegguunnttaa
 En esta oportunidad no agregaremos nuevas: SSeecccciioonneess.
 El siguiente apartado es un buscador de preguntas, pulsa por ejemplo en la opción de etiquetas
(agregar etiquetas), pulsa en la etiqueta que agregamos al crear una de las preguntas, observa que
únicamente aparecen las preguntas que llevan la etiqueta Historia.
 Elimina la etiqueta, simplemente pulsando en la X que se encuentra al lado del nombre de la
etiqueta, para que aparezcan todas las preguntas.
Como tenemos pocas preguntas, agregaremos todas las que hemos creado, simplemente haciendo un
clic en cada pregunta.
Observarás que ahora han pasado a pertenecer a la evaluación
 Haz clic en el apartado OPCIONES AVANZADAS. Vayamos por opciones, por cada apartado despliega
las diferentes opciones, para observar las posibilidades que ofrece cada una de ellas, y selecciona lo
que se te indique a continuación:
 Registra calificación: Sí
 Obligatoria: Sí
 Liberación: Automática
 Liberación nº veces: 5
 Limite de tiempo: 30 (corresponde a 30 minutos)
 Mezclar preguntas: SÍ
10

 Modo de preguntas, Una por vez.
 Ver puntaje de preguntas: Sí
 Ver respuesta correcta: Sólo cuando aprueba.
 Visualizar nota: Sí
 Para finalizar con la evaluación que acabamos de configurar haz clic en Agregar.
Si tuviéramos un banco con muchas preguntas, podríamos hacer que la evaluación se creara con preguntas
aleatorias.
9.- Carga de contenidos: La Guía Didáctica
Ya hemos cargado los materiales que se utilizarán en la Unidad o Tema 1, por lo que resta organizar esta
información para que los alumnos puedan acceder a ella de manera ordenada y sencilla. Para eso
crearemos una Guía Didáctica, que servirá como mediadora entre los materiales y los alumnos,
transmitiendo la estrategia de formación que el profesor ha diseñado.
En el aula, es el profesor quien orienta a los alumnos acerca de qué hacer, qué leer, cómo utilizar los
materiales. En este caso, ni el profesor ni los alumnos están presentes, por lo que será la Guía Didáctica la
que habrá de cumplir esta función.
Asegúrate de tener activa la pestaña Contenidos.
 Elige la opción Contenidos/Programa
 Elige la opción Guía Didáctica.
 Selecciona la Unidad Tema 01.
Lee el ejemplo de Guía Didáctica que se incluye a continuación. Si haces el ejercicio con tu curso, elabora
una Guía según tu criterio. Sólo si haces este taller con Historia de España, copia todo el texto que sigue a
continuación en el campo Guía, creando así la guía para este Tema 01.
Esta es la Guía de estudio que corresponde al Tema 1. Encontrarás una Guía similar para cada uno
de los Temas.
De este modo te estaremos guiando en tu proceso de aprendizaje. Debes leer cada una y seguir sus
instrucciones, haciendo clic con el ratón en los vínculos que se te indican sobre este mismo texto.
Cada vez que accedas al curso tendrás a la vista esta Guía o la que corresponda al Tema que estás
cursando.
De este modo, irás avanzando en la lectura del material que preparamos para cada uno de los temas,
y luego podrás realizar los trabajos prácticos que te hemos preparado.
Algunos de estos trabajos deberás enviarlos a tu profesor, otros, simplemente te servirán de
ejercitación.
Comencemos entonces a trabajar los temas de este primer Tema.
¡Buena suerte!
El texto anterior puede servir tal cual para tu curso. El desafío es crear el texto siguiente para tu unidad
didáctica. El texto que viene a continuación es un ejemplo, crea tu propia guía didáctica: (las palabras en
rojo serán luego los enlaces hacia los materiales)
Tema 1:
Comenzaremos la primera actividad del curso. Para ello te invitamos a que realices la lectura de los
archivos que has preparado, accediendo a cada uno de ellos haciendo clic sobre el nombre del mismo;
por ejemplo, si haces clic en un archivo que hayas denominado Historia, verás una imagen de una
construcción muy antigua, hecha con enormes rocas.
Una vez que termines con ese material, regresa a esta Guía para avanzar con el siguiente tema.
11

Continuando con las actividades de esta clase, debes leer con atención esta presentación con
diapositivas electrónica; para abrir este archivo, haz clic aquí.
Es importante que para continuar conociendo este tema, recorras el sitio que te hemos seleccionado,
navégalo desde este enlace.
Una vez que tengamos el texto completo en nuestra Guía, comenzaremos a enlazar los diferentes archivos y
propuestas de nuestra unidad didáctica.
 Selecciona en la Guía Didáctica la palabra Historia o la que tú hayas propuesto para tú trabajo y haz clic
en el botón hipervínculo
Cuando hagas clic en el botón hipervínculo se abrirá un cuadro de diálogo que te permitirá seleccionar el
material que se abrirá cuando el alumno haga clic en el texto que has seleccionado.
 Abre la lista desplegable del Material de Estudio.
 Haz clic sobre el fichero que has cargado con una imagen.
 Haz clic en el botón Enlazar.
El texto que habías seleccionado, aparecerá ahora subrayado y en color azul: has creado un hipervínculo
entre este texto y el archivo de imagen.
 Repite el mismo procedimiento anterior, pero seleccionando el texto Haz clic aquí, y vinculándolo al
archivo.ppt que has subido anteriormente.
 Nuevamente haz el mismo procedimiento seleccionando esta vez el texto desde este enlace,
vinculándolo al micrositio que has publicado.
 Enlaza ahora la palabra Foro con la sección Foro, seleccionando la palabra y haciendo clic en el botón
hipervínculo, para luego hacerlo sobre el título de la sección Foros, en el cuadro de diálogo.
Prepararemos ahora la Guía para que permita abrir el trabajo práctico y de esta forma el profesor pueda
hacer el seguimiento de la actividad por parte de cada alumno. Selecciona las palabras clic aquí, abre la lista
desplegable Actividades y vincúlalas con el archivo de texto que preparaste con el trabajo práctico.
 Para finalizar enlaza la palabra auto-evaluación, vinculándola con la evaluación que creaste.
 Confirma la confección de esta Guía del Tema 01, haciendo clic en el botón Modificar.
Como ya lo mencionamos, frecuentemente el profesor quiere ver cómo verán sus alumnos lo que él ha
preparado para el curso. Para que no sea necesario crear un alumno ficticio, la plataforma le ofrece una
alternativa de pre-visualización del curso, de tal manera que comenzará a ver lo mismo que verá un alumno,
pero sin tener ese perfil.
 Comprueba lo que acabas de realizar, desde la vista del usuario. Para ello, cámbiate a la otra ventana
que tienes abierta (recuerda que había dos ventanas abiertas: una con la vista del usuario y otra con la
vista del administrador).
 Verifica lo que acabas de realizar (viéndolo desde la vista del usuario. Para ver los resultados, haz clic
en el botón Previsualizar curso (a la derecha en la pantalla). En un instante verás todo como si fueras
un alumno.
 Haz clic en la sección Programa, o como quieras llamarle. Verás el programa del curso (el que has
cargado).
 Haz clic en el título del Tema I, o en el título elegido para esta Unidad.
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 Observa tu Guía Didáctica y comprueba sus enlaces.
 Vuelve a la vista del administrador (cambia de ventana).
¿Qué hemos hecho?
Hemos terminado de cargar recursos, y ya ha sido preparada la guía didáctica
con la que trabajarán tus alumnos.
Con esto hemos terminado de preparar la lección para nuestros alumnos.
FIN DE LA ACTIVIDAD
13

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