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                                   CONSP-.N DE EDVC.ICIóN IMCIAL Y PR¿,f,.ARIA


Acta N"7
Res. N"   1




              Montevideo, 16 de febrero de 2012.

                               la propuesta de Bases y cronograrna elevada por el
                               VISTO:
              Departamento CEIBAL-Tecnología Educativa, referente al Llamado
              Comple¡nenta¡io para proveer los cargos vacantes de Maestros
              Di¡amizadores de todo el pais, año 2012.
                          CONSÍDERANDo: I) que la Inspección Técnica concuerda con
              las mismas;
                                              ll) que la Diüsión Jurídica informa que no
              t-rene   observaciones que formular desde el punto de vista juridico a las
              presentes actuaciones.
                               ATENTo: a lo expuesto,
              EL CONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAI. Y PRIMAzuA, RESUELVE:
                       1".- Aproba¡ las Bases      y   cronograma del Llamado ComplementaJio
              pa¡a provee¡ los cargos vacantes de Maestos Dinamizadores de todo el pais,
              en el año 2012, que lucen de iojas 18 a 24 de estos obrados.
                       2".- Ir¡corpora¡ elr la página web del             O¡ganisr¡ro,         u¡ica¡ al
              Depa¡tamento Ceibal - Tecnología y pase a Inspección Técnica                   sus efectos.




                                                                                              Florit
              o,^.     so,(!   ao ."                                                           en eJe¡crclo
               secretanft'ererat
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           LLAMADO A ASPIRACIONES PARA DESEMPEÑAR CARGOS OE MAESTROS
                          DINAMIZADORES DEL PLAN CEIBAL
                                       2[12

                                      CAPITULO     I   -   INSCRIPCIONES

Art. '11. Llámase a aspirantes para desempeñar los cargos de l,4aestros d¡namizadores del Plan
CEIBAL con una carga horar¡a de veinte horas semanales o cuarenta horas semanales.
1.1.- Actuarán bajo         la   supervisión del lnspector Departamental de cada jurisd¡cc¡ón en
coordinación con ¡a Coordinación de Cenfo Ceibal Tecnologia Educativa del Departamento
CEIBAL Tecnología Educativa de quien tendrá la dependencia técn¡ca.


Art- 21 Perfil, propósito y funciones
Perfil:
EI perfi¡ del docente dinamizador exige:
   .      L¡derazgo y capacidad para dirigir proyectos y coordinar actividades con otros actores y
          organ¡zaciones,
   .      Condiciones para desarrollar trabajo en grupo,
   .      Formación actualizada       en el    conocim¡ento didáctico      y   d¡sciplinar del Programa de
          Educación lnicial y Primaria.
   .      Actualización en el uso de las TIC, solvencia en el manejo de las aplicaciones de la XO y
          su integración en e¡ aula con f¡nes educatrvos,
   .      Capacidad de participación activa en instancias con colectivos en distintos espacios
          (escuelas, comunidades, distr¡tos, agrupam¡entos rurales, lnspección Departamental) en
          coordinación con las jerarqulas que correspondan en cada caso.
Ptopósito:
    .     Contribuir   a la consolidación del Plan          CEIBAL en ¡a jurisd¡ccrón con aportes   a   sus
          diferentes líneas de acc¡ón en lo referente al uso de las XO y las TIC en el marco de la
          propuesta curricular.




Func¡ones:
    .     Planificar acciones que contr¡buyan a mejorar el uso educat¡vo de las         XO de acuerdo a lo
          que determine el Departamento de Ceibal Tecnología (iornadas, cursos, instancias de
                                          J:
          trabajo presencrales o a distancia).
-lr
       Atender las neces¡dades de formación en servic¡o en su área de ¡nfluencia de acuerdo a
        los d¡agnóst¡cos de que se d¡sponga y part¡cipar en la elaborac¡ón de un plan de acciones
       que contribuya a atenderlas.
   .   Coordinar y organizar los cursos de formación con énfasis en la tecnología que se rea¡icen
       a    nivel departamental bajo la orientac¡ón     y   supervisión del Departamento de Ceibal
       Tecnologia.
   .    Coordinar con d¡stintos agentes de formaoión a nivel departamental o nacional.
   .   Coordinar acc¡ones con el Coordinador del Centro de Tecnología CEIBAL y él cuerpo
        lnspectivo, lnspector Referente Ceibal        y los d¡ferentes   componentes   de los equ¡pos
        pedagógicos de las lnspecc¡ones Departamentales: Maestros del CAPDER, Educadores
        para la Salud, etc.
   .    Promover la difusión de los contenidos de TV Educativa para dar a conocer programas de
        apoyo    a la formación de los docentes y       buenas prácticas educat¡vas, elaborados en
        coord¡nac¡ón con el Canal CEIBAL.
   .    Difund¡r el uso de los PoÍtales Educat¡vos a nivel de la Jurisdicción.
   .    Promover ámbitos de reflexión y sensib¡lizac¡ón en el uso pedagógico de los medios
        audiovisuales a los docenles.
   .   Colaborar con la Coordinac¡ón de Investigac¡ón         y Evaluación en Tecno¡ogía    Educat¡va,
        tento en Ia ¡dent¡f¡cación de buenas prácticas a fin de ser difundidas, como en los estudios
        de ¡mpacto de las TIC en los aprendizajes escolares y otros temas relacionados.
   .    Plan¡ficar y ejercer la docencia de aula promoviendo el uso de las tecnologias
Art. 3'- Podrán presentarse al llamado, los Maestros que reúnan los sigu¡entes requ¡sitosl
  3.   1-   Poseer efectiv¡dad o derecho a efectiv¡dad en el cargo de Maestro.
  3.2-      Desempeñar efectivamente el cargo    de   Maestro en el organismo.
  3.3-      Computar 4 años de docenc¡a directa a febrero 20'11
  3.4-      Reg¡strar una cal¡f¡cación promed¡alen Aptitud Docente superior a    85 en el últ¡mo bienio
            cal¡f¡cado.
  3.5-      Registrar en el último b¡enio calif¡cado un puntaje promed¡al min¡mo de 18,50 en
            Act¡vidad Computada.
  3.6-      Contar con formac¡ón en el uso de la XO, Haber certificado la prueba: Sugar 802c y
            actividades básicas e introducción a la programación (no excluyente).
                De no poseer este requisito, el aspirante deberá cert¡ficar en el transcurso del
                presente año, las pruebas correspond¡entes a efectos de poder ¡nscribirse a futuros
                l¡amados.
l-
      4". Las ¡nscripciones para el presente llamado se recepcionarán en las                 lnspecciones
  ,epartamentales de todo el país.

f Art. 5'. Los     aspirantes deberán presentar     al    momento     de la   inscripción,   la   s¡guiente
  documentac¡ón:


    5.1-    Cédula de identidad y Carné de Selud vigente
    5.2-    Foja de Servicios actualizada y avalada por la autoridad competente
    5.3-    Documentac¡ón probatoria de los requis¡tos exig¡dos en el articulo 30 de ias presentes
            Bases.
    5.4-    Carpeta de Méritos debidamente documentados, fol¡ados y ordenados de acuerdo a los
            criterios establecidos en las presentes bases y precedidos del indice respect¡vo. En el
            momento de la inscripción, el aspirante deberá presentar los originales de toda la
            documentación a fin de que la oficina autentique (sello y firma) la misma.
    5.5     Propuesta Escrita trabajo de enseñanza que ¡nvolucre el uso educativo de la XO


                        CAPíTULO II - PROCEDIMIENTO DE VALORACIÓN


  Art. 6'. El proced¡m¡ento de valoración constará de dos instancias:


    6.1-    Evaluación de los Méritos presentados por los aspirantes. Los mismos deberán ser
            ordenados de acuerdo al capitulo lV y precedidos de un sumario El ¡ncumplimiento de
            este requisilo motivará la no evaluacrón de la carpeta.


                                                                         Puntaje máximo: 100 puntos


     6.2-   Presentación de una propuesta de intervenc¡ón en las escuelas de su

            iurisdicción, que evidencie    el   dominio   de las   aplicac¡ones   de las XO, con          la

            correspondiente fundamentación didáctica.




                                                                          Punta¡e máximo: 50 puntos


   El puntaje total correspondiente al llamado es             de      l5O punfos.
                                   ,,1
l.J
                                        CAPíTULO III   -   TRIBUNAL


     7'. El Tr¡bunal que valorará la instanc¡a de mér¡tos de este llamado, actuará a nivel de cada
    rt.
Jurisdicción Departamental o Nacional de Práct¡ca y estará integrado por dos lnspectores de
Zona (uno de e¡los será el lnspector referente Ceibal) y un D¡rector de escuela con solvenc¡a en el
uso educat¡vo de las TlC, Ios cuales podrán ser docentes en act¡v¡dad o jubilados, deb¡endo
preverse ¡oS Suplentes respectivos.


Art.8o. El tribunal que valorará Ia propuesta de intervenc¡ón estará conformado por el lnspector
Departamental o qu¡en delegue, el ¡nspector de Zona referente de CEIBAL y un D¡rector que
posea trayector¡a en el uso educat¡vo de las XO.
:



                                        CAPITULO IV - MÉRITOS


La carpeta de mér¡tos irá precedida por los documentos solic¡tados en elArt. 50.


Art. 9". Se considerarán Méritos a efectos de su ponderación:


      9.1- otros Títulos docentes
                                                                 MÁXIMo 4 PUNToS
      9.2- Tílulos universitarios relacionados con la docencia

                                                                                 MÁXIMo 5 PUNToS
      9.3-Otros estudios terc¡arios relacionados con el cargo a proveer
                                                                        N4ÁX|MO 5 puntos


En caso de estud¡os de formac¡ón de grado incompletos se asignará
Puntaje de acuerdo al cá¡culo proporc¡onal de las mater¡as aprobadas según
la currícula presentada. A efectos de su valoración se deberá presentar constancia del total de
mater¡as aprobadas y totales del curso.




          9.4- Cursos presenciales y/o a distancia, oficiales aprobados por el aspjrante, en el ámbito
              de la ANEP:
      9.4.1-Curso de Directores, Cursos de Mtros Adscriptores, Áreas lntegradas, PAEPU, etc. (2
                puntos ceda curso) "l
                                                                                MÁXIMO 15 PUNToS
*r'                                                                                        .Ql

llz.-
7        crr.o. ,oore uso educat¡vo de las T¡cs y xo    con evaluación.
7                                                                           MÁXIMO 15 PUNTOS
9.4.3-Otros cursos s¡n evaluac¡ón relat¡vos al uso educativo de las TICS
                                                          MÁXIMo   5   PUNToS
9.5-cursos presenciales y/o a distanc¡a con evaluación v¡nculados al cargo objeto dél llamado
        en el ámbito privado. (Tutorías OEA y otros)
                                                         MÁXIMO ,10 PUNTOS
9.6-Otros cursos       sin evaluac¡ón relativos al uso educativo de                         las

       Ttcs.......................  ...........MÁxlMo 5 PUNTOS


9.7.- PRODUCCTÓN:
   9.7.1.-Publ¡cac¡ones editas............................MÁxlMO 5 PUNToS
   9.7.2.-lnvest¡gac¡ones.................................MÁxlMo 5 PUNToS



 9.8 - ACTUACTÓN:


9.8.1- Úftima cal¡ficación en Apt¡tud Docente en funciones relacionadas con el cargo a proveer:
        como Maestro del CTE, Dinam¡zador Ce¡bal, Maestro de lnformát¡ca (por coef¡cienle
        0.1) En et caso de dccentes     sin   apt¡tud docente en las funciones menc¡onadas se
        tomará en cuenta la última calif¡cación docente (por coeficiente 0.05)
                                                                            MAXIMO 10 PUNTOS


 9 7 - OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS:

9.7.1. Dictado de cursos, conferenc¡as, congresos, etc. como órgan¡zador y/o ponente
      relacionado a las T¡cs y Educación.........                 ............MÁxlMo 8
         PUNTOS
9.7.2. Asistencia a Congresos y Evenlos Académicos relac¡onados con las TIC
                                                                             MÁXIMO 3 PUNTOS


 9.8.- OTROS MÉRITOS Y ANTECEDENTES,
 O¡stinciones académ¡cas, profesionales, premios, becas obtenidas, desempeño como docente
 adscriptor, cargos desempeñados de relevancia, etc.
                                                                                 ÁxtMo 5 PUNToS

                                    .
 Art   10".   DEMÉRITOS.
-?3
          ntación de constancia de la of¡cina correspondiente certificando este
   ítem (foja de serv¡c¡o actual¡zada o constancia de ¡a Div¡s¡ón Juridica).


                                                    PUNTAJE TOTAL DE MÉRITOS: IOO PUNTOS.




                            CAPíTULO V   -   DERECHOS DE LOS DOCENTES


Art. 11". Quedarán habilitados para desempeñar el cargo de Maestro D¡nam¡zador los aspirantes
que obtengan como minimo el puntaje equivalente al 50% del total otorgado en ¡as presentes
beses. (75 puntos).


Art. 12'. La lista de asp¡rantes ordenados mantendrá validez por el presente año lectivo.


Art.   '13o. Los derechos emergentes
                                   del presente llamado serán de apl¡cación a los cargos
ex¡stentes y a los que fuesen creados en el presente año, quedando a consideración de la
lnspección Técn¡ca ¡a posible redistr¡bución de todos ellos por Departamento.


ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA REALIZACIÓN DE tAS ENTREVISTAS
Se valorará en particular la formación actualizada de los aspirantes en lo pedagóg¡co - didáctico,
en el conoc¡m¡ento de¡ Programa de Educación lnicial y Pr¡maria y en el manejo educativo de las
d¡stintas apl¡caciones de las XO.


GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA ESCRITA

Los asp¡rantes deberán presentar un trabajo escrito con las siguientes caracter¡sticas:

   1.   Selección de un área del conocimiento, un objet¡vo y un conten¡do extraidos del Programa
        de Educac¡ón ln¡c¡aly Pr¡maria
   2.   Elaborac¡ón de una propuesta de enseñanza que ¡nvolucre el uso educativo de la XO para
        mejorar la relac¡ón de los alumnos con el conocimiento.
   3. Tendrá una extensión máxima de            4   carillas en formato papel (A4), letra Ar¡al   12,
        interl¡neado 1.5.

GUIA PARA LA VALORACIÓN DE LA PROPUESTA ESCRITA

   1.   Coherenc¡a interna entre lo fundamentos teór¡cos, objetivos y contenidos seleccionados.
   2.   Correspondenc¡a entre el propós¡to de la intervenc¡ón docente y la adecuación del recurso
        (xo).
   3. Claridad de la propuesta a través de un lenguaje técnico que demuestre la             capacidad
        pedagógica- didáctica de¡ #pirante.
,fia{t*"-                                                                        ._a¡i




    -.,NOGRAMA:                                                                             del
                                                               lnspecciones Departamentales
        tn""¡p"¡on eei 22 al27   de feblero/ 2012 en todas las
ld. país'
7t . Estudio de Carpetas Y Prol
                            --ouestae:28 de febrero al9 de marzo/2012
                                 fina¡: 12 de marzo 2012
     : il ilacj;" d"i"roenam¡intode marzo 2012
     . ia" áiJo^ o" cargos: 26




                                       ¡l

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Administración del Plan Ceibal en Educación Pública

  • 1. Adml'^tstr'¡c{.óñ Ita'cl.o dl ale Eati,co.clón Pribllca CONSP-.N DE EDVC.ICIóN IMCIAL Y PR¿,f,.ARIA Acta N"7 Res. N" 1 Montevideo, 16 de febrero de 2012. la propuesta de Bases y cronograrna elevada por el VISTO: Departamento CEIBAL-Tecnología Educativa, referente al Llamado Comple¡nenta¡io para proveer los cargos vacantes de Maestros Di¡amizadores de todo el pais, año 2012. CONSÍDERANDo: I) que la Inspección Técnica concuerda con las mismas; ll) que la Diüsión Jurídica informa que no t-rene observaciones que formular desde el punto de vista juridico a las presentes actuaciones. ATENTo: a lo expuesto, EL CONSEJO DE EDUCACIÓN INICIAI. Y PRIMAzuA, RESUELVE: 1".- Aproba¡ las Bases y cronograma del Llamado ComplementaJio pa¡a provee¡ los cargos vacantes de Maestos Dinamizadores de todo el pais, en el año 2012, que lucen de iojas 18 a 24 de estos obrados. 2".- Ir¡corpora¡ elr la página web del O¡ganisr¡ro, u¡ica¡ al Depa¡tamento Ceibal - Tecnología y pase a Inspección Técnica sus efectos. Florit o,^. so,(! ao ." en eJe¡crclo secretanft'ererat mlt
  • 2. .irj LLAMADO A ASPIRACIONES PARA DESEMPEÑAR CARGOS OE MAESTROS DINAMIZADORES DEL PLAN CEIBAL 2[12 CAPITULO I - INSCRIPCIONES Art. '11. Llámase a aspirantes para desempeñar los cargos de l,4aestros d¡namizadores del Plan CEIBAL con una carga horar¡a de veinte horas semanales o cuarenta horas semanales. 1.1.- Actuarán bajo la supervisión del lnspector Departamental de cada jurisd¡cc¡ón en coordinación con ¡a Coordinación de Cenfo Ceibal Tecnologia Educativa del Departamento CEIBAL Tecnología Educativa de quien tendrá la dependencia técn¡ca. Art- 21 Perfil, propósito y funciones Perfil: EI perfi¡ del docente dinamizador exige: . L¡derazgo y capacidad para dirigir proyectos y coordinar actividades con otros actores y organ¡zaciones, . Condiciones para desarrollar trabajo en grupo, . Formación actualizada en el conocim¡ento didáctico y d¡sciplinar del Programa de Educación lnicial y Primaria. . Actualización en el uso de las TIC, solvencia en el manejo de las aplicaciones de la XO y su integración en e¡ aula con f¡nes educatrvos, . Capacidad de participación activa en instancias con colectivos en distintos espacios (escuelas, comunidades, distr¡tos, agrupam¡entos rurales, lnspección Departamental) en coordinación con las jerarqulas que correspondan en cada caso. Ptopósito: . Contribuir a la consolidación del Plan CEIBAL en ¡a jurisd¡ccrón con aportes a sus diferentes líneas de acc¡ón en lo referente al uso de las XO y las TIC en el marco de la propuesta curricular. Func¡ones: . Planificar acciones que contr¡buyan a mejorar el uso educat¡vo de las XO de acuerdo a lo que determine el Departamento de Ceibal Tecnología (iornadas, cursos, instancias de J: trabajo presencrales o a distancia).
  • 3. -lr Atender las neces¡dades de formación en servic¡o en su área de ¡nfluencia de acuerdo a los d¡agnóst¡cos de que se d¡sponga y part¡cipar en la elaborac¡ón de un plan de acciones que contribuya a atenderlas. . Coordinar y organizar los cursos de formación con énfasis en la tecnología que se rea¡icen a nivel departamental bajo la orientac¡ón y supervisión del Departamento de Ceibal Tecnologia. . Coordinar con d¡stintos agentes de formaoión a nivel departamental o nacional. . Coordinar acc¡ones con el Coordinador del Centro de Tecnología CEIBAL y él cuerpo lnspectivo, lnspector Referente Ceibal y los d¡ferentes componentes de los equ¡pos pedagógicos de las lnspecc¡ones Departamentales: Maestros del CAPDER, Educadores para la Salud, etc. . Promover la difusión de los contenidos de TV Educativa para dar a conocer programas de apoyo a la formación de los docentes y buenas prácticas educat¡vas, elaborados en coord¡nac¡ón con el Canal CEIBAL. . Difund¡r el uso de los PoÍtales Educat¡vos a nivel de la Jurisdicción. . Promover ámbitos de reflexión y sensib¡lizac¡ón en el uso pedagógico de los medios audiovisuales a los docenles. . Colaborar con la Coordinac¡ón de Investigac¡ón y Evaluación en Tecno¡ogía Educat¡va, tento en Ia ¡dent¡f¡cación de buenas prácticas a fin de ser difundidas, como en los estudios de ¡mpacto de las TIC en los aprendizajes escolares y otros temas relacionados. . Plan¡ficar y ejercer la docencia de aula promoviendo el uso de las tecnologias Art. 3'- Podrán presentarse al llamado, los Maestros que reúnan los sigu¡entes requ¡sitosl 3. 1- Poseer efectiv¡dad o derecho a efectiv¡dad en el cargo de Maestro. 3.2- Desempeñar efectivamente el cargo de Maestro en el organismo. 3.3- Computar 4 años de docenc¡a directa a febrero 20'11 3.4- Reg¡strar una cal¡f¡cación promed¡alen Aptitud Docente superior a 85 en el últ¡mo bienio cal¡f¡cado. 3.5- Registrar en el último b¡enio calif¡cado un puntaje promed¡al min¡mo de 18,50 en Act¡vidad Computada. 3.6- Contar con formac¡ón en el uso de la XO, Haber certificado la prueba: Sugar 802c y actividades básicas e introducción a la programación (no excluyente). De no poseer este requisito, el aspirante deberá cert¡ficar en el transcurso del presente año, las pruebas correspond¡entes a efectos de poder ¡nscribirse a futuros l¡amados.
  • 4. l- 4". Las ¡nscripciones para el presente llamado se recepcionarán en las lnspecciones ,epartamentales de todo el país. f Art. 5'. Los aspirantes deberán presentar al momento de la inscripción, la s¡guiente documentac¡ón: 5.1- Cédula de identidad y Carné de Selud vigente 5.2- Foja de Servicios actualizada y avalada por la autoridad competente 5.3- Documentac¡ón probatoria de los requis¡tos exig¡dos en el articulo 30 de ias presentes Bases. 5.4- Carpeta de Méritos debidamente documentados, fol¡ados y ordenados de acuerdo a los criterios establecidos en las presentes bases y precedidos del indice respect¡vo. En el momento de la inscripción, el aspirante deberá presentar los originales de toda la documentación a fin de que la oficina autentique (sello y firma) la misma. 5.5 Propuesta Escrita trabajo de enseñanza que ¡nvolucre el uso educativo de la XO CAPíTULO II - PROCEDIMIENTO DE VALORACIÓN Art. 6'. El proced¡m¡ento de valoración constará de dos instancias: 6.1- Evaluación de los Méritos presentados por los aspirantes. Los mismos deberán ser ordenados de acuerdo al capitulo lV y precedidos de un sumario El ¡ncumplimiento de este requisilo motivará la no evaluacrón de la carpeta. Puntaje máximo: 100 puntos 6.2- Presentación de una propuesta de intervenc¡ón en las escuelas de su iurisdicción, que evidencie el dominio de las aplicac¡ones de las XO, con la correspondiente fundamentación didáctica. Punta¡e máximo: 50 puntos El puntaje total correspondiente al llamado es de l5O punfos. ,,1
  • 5. l.J CAPíTULO III - TRIBUNAL 7'. El Tr¡bunal que valorará la instanc¡a de mér¡tos de este llamado, actuará a nivel de cada rt. Jurisdicción Departamental o Nacional de Práct¡ca y estará integrado por dos lnspectores de Zona (uno de e¡los será el lnspector referente Ceibal) y un D¡rector de escuela con solvenc¡a en el uso educat¡vo de las TlC, Ios cuales podrán ser docentes en act¡v¡dad o jubilados, deb¡endo preverse ¡oS Suplentes respectivos. Art.8o. El tribunal que valorará Ia propuesta de intervenc¡ón estará conformado por el lnspector Departamental o qu¡en delegue, el ¡nspector de Zona referente de CEIBAL y un D¡rector que posea trayector¡a en el uso educat¡vo de las XO. : CAPITULO IV - MÉRITOS La carpeta de mér¡tos irá precedida por los documentos solic¡tados en elArt. 50. Art. 9". Se considerarán Méritos a efectos de su ponderación: 9.1- otros Títulos docentes MÁXIMo 4 PUNToS 9.2- Tílulos universitarios relacionados con la docencia MÁXIMo 5 PUNToS 9.3-Otros estudios terc¡arios relacionados con el cargo a proveer N4ÁX|MO 5 puntos En caso de estud¡os de formac¡ón de grado incompletos se asignará Puntaje de acuerdo al cá¡culo proporc¡onal de las mater¡as aprobadas según la currícula presentada. A efectos de su valoración se deberá presentar constancia del total de mater¡as aprobadas y totales del curso. 9.4- Cursos presenciales y/o a distancia, oficiales aprobados por el aspjrante, en el ámbito de la ANEP: 9.4.1-Curso de Directores, Cursos de Mtros Adscriptores, Áreas lntegradas, PAEPU, etc. (2 puntos ceda curso) "l MÁXIMO 15 PUNToS
  • 6. *r' .Ql llz.- 7 crr.o. ,oore uso educat¡vo de las T¡cs y xo con evaluación. 7 MÁXIMO 15 PUNTOS 9.4.3-Otros cursos s¡n evaluac¡ón relat¡vos al uso educativo de las TICS MÁXIMo 5 PUNToS 9.5-cursos presenciales y/o a distanc¡a con evaluación v¡nculados al cargo objeto dél llamado en el ámbito privado. (Tutorías OEA y otros) MÁXIMO ,10 PUNTOS 9.6-Otros cursos sin evaluac¡ón relativos al uso educativo de las Ttcs....................... ...........MÁxlMo 5 PUNTOS 9.7.- PRODUCCTÓN: 9.7.1.-Publ¡cac¡ones editas............................MÁxlMO 5 PUNToS 9.7.2.-lnvest¡gac¡ones.................................MÁxlMo 5 PUNToS 9.8 - ACTUACTÓN: 9.8.1- Úftima cal¡ficación en Apt¡tud Docente en funciones relacionadas con el cargo a proveer: como Maestro del CTE, Dinam¡zador Ce¡bal, Maestro de lnformát¡ca (por coef¡cienle 0.1) En et caso de dccentes sin apt¡tud docente en las funciones menc¡onadas se tomará en cuenta la última calif¡cación docente (por coeficiente 0.05) MAXIMO 10 PUNTOS 9 7 - OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 9.7.1. Dictado de cursos, conferenc¡as, congresos, etc. como órgan¡zador y/o ponente relacionado a las T¡cs y Educación......... ............MÁxlMo 8 PUNTOS 9.7.2. Asistencia a Congresos y Evenlos Académicos relac¡onados con las TIC MÁXIMO 3 PUNTOS 9.8.- OTROS MÉRITOS Y ANTECEDENTES, O¡stinciones académ¡cas, profesionales, premios, becas obtenidas, desempeño como docente adscriptor, cargos desempeñados de relevancia, etc. ÁxtMo 5 PUNToS . Art 10". DEMÉRITOS.
  • 7. -?3 ntación de constancia de la of¡cina correspondiente certificando este ítem (foja de serv¡c¡o actual¡zada o constancia de ¡a Div¡s¡ón Juridica). PUNTAJE TOTAL DE MÉRITOS: IOO PUNTOS. CAPíTULO V - DERECHOS DE LOS DOCENTES Art. 11". Quedarán habilitados para desempeñar el cargo de Maestro D¡nam¡zador los aspirantes que obtengan como minimo el puntaje equivalente al 50% del total otorgado en ¡as presentes beses. (75 puntos). Art. 12'. La lista de asp¡rantes ordenados mantendrá validez por el presente año lectivo. Art. '13o. Los derechos emergentes del presente llamado serán de apl¡cación a los cargos ex¡stentes y a los que fuesen creados en el presente año, quedando a consideración de la lnspección Técn¡ca ¡a posible redistr¡bución de todos ellos por Departamento. ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA REALIZACIÓN DE tAS ENTREVISTAS Se valorará en particular la formación actualizada de los aspirantes en lo pedagóg¡co - didáctico, en el conoc¡m¡ento de¡ Programa de Educación lnicial y Pr¡maria y en el manejo educativo de las d¡stintas apl¡caciones de las XO. GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA ESCRITA Los asp¡rantes deberán presentar un trabajo escrito con las siguientes caracter¡sticas: 1. Selección de un área del conocimiento, un objet¡vo y un conten¡do extraidos del Programa de Educac¡ón ln¡c¡aly Pr¡maria 2. Elaborac¡ón de una propuesta de enseñanza que ¡nvolucre el uso educativo de la XO para mejorar la relac¡ón de los alumnos con el conocimiento. 3. Tendrá una extensión máxima de 4 carillas en formato papel (A4), letra Ar¡al 12, interl¡neado 1.5. GUIA PARA LA VALORACIÓN DE LA PROPUESTA ESCRITA 1. Coherenc¡a interna entre lo fundamentos teór¡cos, objetivos y contenidos seleccionados. 2. Correspondenc¡a entre el propós¡to de la intervenc¡ón docente y la adecuación del recurso (xo). 3. Claridad de la propuesta a través de un lenguaje técnico que demuestre la capacidad pedagógica- didáctica de¡ #pirante.
  • 8. ,fia{t*"- ._a¡i -.,NOGRAMA: del lnspecciones Departamentales tn""¡p"¡on eei 22 al27 de feblero/ 2012 en todas las ld. país' 7t . Estudio de Carpetas Y Prol --ouestae:28 de febrero al9 de marzo/2012 fina¡: 12 de marzo 2012 : il ilacj;" d"i"roenam¡intode marzo 2012 . ia" áiJo^ o" cargos: 26 ¡l