SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
Baixar para ler offline
Cerrando la brecha digital en Uruguay Nuevas tecnologías en la educación para construir la sociedad  del conocimiento :: Córdoba, 20 de mayo de 2010 :: Dr. Luis Yarzábal Presidente del Consejo Directivo Central Administración Nacional de Educación Pública
Principales acciones desarrolladas en el período 2005-2009 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL PLAN CEIBAL: UN PROYECTO DE INCLUSIÓN onectividad ducativa (de) nformática ásica (para el) prendizaje (en) ínea  C E I B A L ,[object Object],[object Object],[object Object],M E T  A S
Instrumentación 2007-2009 400.000 laptops entregadas  en dos años
URUGUAY EN EL MUNDO EN RELACIÓN A LOS M. 1:1 ,[object Object],[object Object],[object Object]
EL PLAN CEIBAL Y SUS DIMENSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS “ Los principios estratégicos que encierra este proyecto son la equidad, igualdad de oportunidades para todos los niños y todos los jóvenes, democratización del conocimiento, también de la disponibilidad de útiles para aprender y de un aprendizaje, no sólo en lo que respecta a la educación que se les da en la Escuela, sino aprender el mismo a utilizar una tecnología moderna. ” Dr. Tabaré Vázquez
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN
ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LAS XO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CARACTERÍSTICAS DE LA MODALIDAD 1:1
ESCUELA EXTENDIDA Introducción  de tecnologías en las aulas en modalidad 1:1 Transformación de las prácticas educativas
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS PRIMEROS IMPACTOS  A NIVEL ESTUDIANTIL
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS PRIMEROS IMPACTOS  A NIVEL DOCENTE
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS PRIMEROS IMPACTOS  A NIVEL FAMILIAR y COMUNITARIO
Evaluación del Plan Ceibal Primera ronda junio de 2009,  Realizada por ANEP
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Muestra representativa de alumnos  de escuelas públicas a nivel nacional  Metodología
 
 
Escribir
 
 
 
Impacto sobre  la brecha digital
Impacto sobre la brecha digital
Impacto sobre la brecha digital
 
Sondeo realizado por el Grupo Radar sobre el Plan Ceibal, noviembre de 2009 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sondeo Grupo Radar… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],APUNTALANDO LA EXPERIENCIA
Fin de  la presentación [email_address] [email_address]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Paso 5 trabajo final_planteamiento del problema o idea de proyecto_grupo_16 (2)
Paso 5  trabajo final_planteamiento del problema o idea de proyecto_grupo_16 (2)Paso 5  trabajo final_planteamiento del problema o idea de proyecto_grupo_16 (2)
Paso 5 trabajo final_planteamiento del problema o idea de proyecto_grupo_16 (2)Blanca Burbano M
 
Tecnologías aplicadas a la educación.
Tecnologías aplicadas a la educación.Tecnologías aplicadas a la educación.
Tecnologías aplicadas a la educación.stephany polanco
 
Libro innovacion men v2
Libro innovacion men   v2Libro innovacion men   v2
Libro innovacion men v2Nestor Mendez
 
Educación, educación de adultos, acto educativo y educación permanente
Educación, educación de adultos, acto educativo y  educación permanenteEducación, educación de adultos, acto educativo y  educación permanente
Educación, educación de adultos, acto educativo y educación permanenteYadira Salas
 
Exposición tics chile y argentina
Exposición tics chile y argentinaExposición tics chile y argentina
Exposición tics chile y argentinaGlJd Jd
 
Educar En El Siglo XXI
Educar En El Siglo XXIEducar En El Siglo XXI
Educar En El Siglo XXIjornadastic
 
Tic para mejorar la educación - Félix Serrano
Tic para mejorar la educación -  Félix SerranoTic para mejorar la educación -  Félix Serrano
Tic para mejorar la educación - Félix SerranoINTEF
 
Medios electronicos1
Medios electronicos1Medios electronicos1
Medios electronicos1UACJ
 
Modulo1 tecnol ed_soc (2)
Modulo1 tecnol ed_soc (2)Modulo1 tecnol ed_soc (2)
Modulo1 tecnol ed_soc (2)albiaam
 
Modulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_socModulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_socNataliaNPC
 
Modulo1 tecnol ed_soc (3)
Modulo1 tecnol ed_soc (3)Modulo1 tecnol ed_soc (3)
Modulo1 tecnol ed_soc (3)Mihaela Badea
 

Mais procurados (16)

Paso 5 trabajo final_planteamiento del problema o idea de proyecto_grupo_16 (2)
Paso 5  trabajo final_planteamiento del problema o idea de proyecto_grupo_16 (2)Paso 5  trabajo final_planteamiento del problema o idea de proyecto_grupo_16 (2)
Paso 5 trabajo final_planteamiento del problema o idea de proyecto_grupo_16 (2)
 
Tecnologías aplicadas a la educación.
Tecnologías aplicadas a la educación.Tecnologías aplicadas a la educación.
Tecnologías aplicadas a la educación.
 
Libro innovacion men v2
Libro innovacion men   v2Libro innovacion men   v2
Libro innovacion men v2
 
Educación, educación de adultos, acto educativo y educación permanente
Educación, educación de adultos, acto educativo y  educación permanenteEducación, educación de adultos, acto educativo y  educación permanente
Educación, educación de adultos, acto educativo y educación permanente
 
Enlacesycomunidad
EnlacesycomunidadEnlacesycomunidad
Enlacesycomunidad
 
Crecimiento de las tics
Crecimiento de las ticsCrecimiento de las tics
Crecimiento de las tics
 
Exposición tics chile y argentina
Exposición tics chile y argentinaExposición tics chile y argentina
Exposición tics chile y argentina
 
Cuadro comparativo TP 1
Cuadro comparativo TP 1Cuadro comparativo TP 1
Cuadro comparativo TP 1
 
Perfil tesis y problemas.revelo.rodrigo
Perfil tesis y problemas.revelo.rodrigoPerfil tesis y problemas.revelo.rodrigo
Perfil tesis y problemas.revelo.rodrigo
 
Sesion 2 gutierrez antonieta
Sesion 2 gutierrez antonietaSesion 2 gutierrez antonieta
Sesion 2 gutierrez antonieta
 
Educar En El Siglo XXI
Educar En El Siglo XXIEducar En El Siglo XXI
Educar En El Siglo XXI
 
Tic para mejorar la educación - Félix Serrano
Tic para mejorar la educación -  Félix SerranoTic para mejorar la educación -  Félix Serrano
Tic para mejorar la educación - Félix Serrano
 
Medios electronicos1
Medios electronicos1Medios electronicos1
Medios electronicos1
 
Modulo1 tecnol ed_soc (2)
Modulo1 tecnol ed_soc (2)Modulo1 tecnol ed_soc (2)
Modulo1 tecnol ed_soc (2)
 
Modulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_socModulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_soc
 
Modulo1 tecnol ed_soc (3)
Modulo1 tecnol ed_soc (3)Modulo1 tecnol ed_soc (3)
Modulo1 tecnol ed_soc (3)
 

Destaque

Concurso público ingreso a la planta
Concurso público ingreso a la plantaConcurso público ingreso a la planta
Concurso público ingreso a la plantaSSMN
 
Presentación taller esc 153 Parque del plata
Presentación taller esc 153 Parque del plataPresentación taller esc 153 Parque del plata
Presentación taller esc 153 Parque del plataProRazona
 
3er encuentro con colectivo docente de Educación Especial CEIP
3er encuentro con colectivo docente de Educación Especial CEIP3er encuentro con colectivo docente de Educación Especial CEIP
3er encuentro con colectivo docente de Educación Especial CEIPProRazona
 
¿Qué tienen en común?
¿Qué tienen en común?¿Qué tienen en común?
¿Qué tienen en común?Silvana Realini
 
14 d. lerner sobre material concreto
14  d. lerner sobre material concreto14  d. lerner sobre material concreto
14 d. lerner sobre material concretoinicials
 
Boxerpumpen: Exzenter-Membranpumpen mit zwei Köpfen und doppelten Durchfluss
Boxerpumpen: Exzenter-Membranpumpen mit zwei Köpfen und doppelten DurchflussBoxerpumpen: Exzenter-Membranpumpen mit zwei Köpfen und doppelten Durchfluss
Boxerpumpen: Exzenter-Membranpumpen mit zwei Köpfen und doppelten DurchflussSchwarzer Precision GmbH + Co. KG
 
280 inspccion tecnica1
280 inspccion tecnica1280 inspccion tecnica1
280 inspccion tecnica1inicials
 
El perfil del internauta uruguayo 2013
El perfil del internauta uruguayo 2013El perfil del internauta uruguayo 2013
El perfil del internauta uruguayo 2013Activo 2.0
 
Derechos humanos
Derechos humanos Derechos humanos
Derechos humanos lucar55
 
Fase de identificacion proyecto unipaz
Fase de identificacion  proyecto unipazFase de identificacion  proyecto unipaz
Fase de identificacion proyecto unipazYuly Cala Amaya
 
Lawyer in Vietnam Oliver Massmann New Decree guiding the Law on Investment Wh...
Lawyer in Vietnam Oliver Massmann New Decree guiding the Law on Investment Wh...Lawyer in Vietnam Oliver Massmann New Decree guiding the Law on Investment Wh...
Lawyer in Vietnam Oliver Massmann New Decree guiding the Law on Investment Wh...Dr. Oliver Massmann
 
Matricula Grau, Diplomatura, Estudis Superiors en cinematografia i Curs an...
Matricula Grau,  Diplomatura,  Estudis  Superiors en cinematografia i Curs an...Matricula Grau,  Diplomatura,  Estudis  Superiors en cinematografia i Curs an...
Matricula Grau, Diplomatura, Estudis Superiors en cinematografia i Curs an...Bande á Part Escuela de Cine
 
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEPUruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEPMónica Viera Gómez
 
Investigacion accion (ia)
Investigacion accion (ia)Investigacion accion (ia)
Investigacion accion (ia)Alvaro Rivera
 

Destaque (20)

Aprender en escuela
Aprender en escuelaAprender en escuela
Aprender en escuela
 
Concurso público ingreso a la planta
Concurso público ingreso a la plantaConcurso público ingreso a la planta
Concurso público ingreso a la planta
 
Presentación taller esc 153 Parque del plata
Presentación taller esc 153 Parque del plataPresentación taller esc 153 Parque del plata
Presentación taller esc 153 Parque del plata
 
Abbm
AbbmAbbm
Abbm
 
Estadisticas de uso 2011 Portal TIMBÓ
Estadisticas de uso 2011 Portal TIMBÓEstadisticas de uso 2011 Portal TIMBÓ
Estadisticas de uso 2011 Portal TIMBÓ
 
3er encuentro con colectivo docente de Educación Especial CEIP
3er encuentro con colectivo docente de Educación Especial CEIP3er encuentro con colectivo docente de Educación Especial CEIP
3er encuentro con colectivo docente de Educación Especial CEIP
 
Módule4
Módule4Módule4
Módule4
 
Presentación estadísticas 2011
 Presentación estadísticas 2011 Presentación estadísticas 2011
Presentación estadísticas 2011
 
¿Qué tienen en común?
¿Qué tienen en común?¿Qué tienen en común?
¿Qué tienen en común?
 
14 d. lerner sobre material concreto
14  d. lerner sobre material concreto14  d. lerner sobre material concreto
14 d. lerner sobre material concreto
 
Boxerpumpen: Exzenter-Membranpumpen mit zwei Köpfen und doppelten Durchfluss
Boxerpumpen: Exzenter-Membranpumpen mit zwei Köpfen und doppelten DurchflussBoxerpumpen: Exzenter-Membranpumpen mit zwei Köpfen und doppelten Durchfluss
Boxerpumpen: Exzenter-Membranpumpen mit zwei Köpfen und doppelten Durchfluss
 
280 inspccion tecnica1
280 inspccion tecnica1280 inspccion tecnica1
280 inspccion tecnica1
 
El perfil del internauta uruguayo 2013
El perfil del internauta uruguayo 2013El perfil del internauta uruguayo 2013
El perfil del internauta uruguayo 2013
 
Derechos humanos
Derechos humanos Derechos humanos
Derechos humanos
 
Fase de identificacion proyecto unipaz
Fase de identificacion  proyecto unipazFase de identificacion  proyecto unipaz
Fase de identificacion proyecto unipaz
 
Coaching
CoachingCoaching
Coaching
 
Lawyer in Vietnam Oliver Massmann New Decree guiding the Law on Investment Wh...
Lawyer in Vietnam Oliver Massmann New Decree guiding the Law on Investment Wh...Lawyer in Vietnam Oliver Massmann New Decree guiding the Law on Investment Wh...
Lawyer in Vietnam Oliver Massmann New Decree guiding the Law on Investment Wh...
 
Matricula Grau, Diplomatura, Estudis Superiors en cinematografia i Curs an...
Matricula Grau,  Diplomatura,  Estudis  Superiors en cinematografia i Curs an...Matricula Grau,  Diplomatura,  Estudis  Superiors en cinematografia i Curs an...
Matricula Grau, Diplomatura, Estudis Superiors en cinematografia i Curs an...
 
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEPUruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
Uruguay Educa y Programa RUMBO: experiencias elearning exitosas en ANEP
 
Investigacion accion (ia)
Investigacion accion (ia)Investigacion accion (ia)
Investigacion accion (ia)
 

Semelhante a Cerrando la brecha digital en uruguay luis yarzabal

Power point web
Power point webPower point web
Power point webvanina2013
 
Plan CEIBAL Una estrategia nacional de desarrollo basada en la Educación por ...
Plan CEIBAL Una estrategia nacional de desarrollo basada en la Educación por ...Plan CEIBAL Una estrategia nacional de desarrollo basada en la Educación por ...
Plan CEIBAL Una estrategia nacional de desarrollo basada en la Educación por ...educ.ar
 
Plan Ceibal Chile 2009
Plan Ceibal Chile 2009Plan Ceibal Chile 2009
Plan Ceibal Chile 2009carmenuruguay
 
Plan Ceibal Chile 2009
Plan Ceibal Chile 2009Plan Ceibal Chile 2009
Plan Ceibal Chile 2009carmenvalla
 
Políticas publica en tic
Políticas publica en  ticPolíticas publica en  tic
Políticas publica en ticjohn pedraza
 
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digitalEl plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digitalMigue Angel Valdez Orozco
 
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital Migue Angel Valdez Orozco
 
C0 manual-docente-descarga-web (1)
C0 manual-docente-descarga-web (1)C0 manual-docente-descarga-web (1)
C0 manual-docente-descarga-web (1)tecno dpto
 
P R E S E N T A C IÒ N P N I D E N T E L
P R E S E N T A C IÒ N  P N I D   E N T E LP R E S E N T A C IÒ N  P N I D   E N T E L
P R E S E N T A C IÒ N P N I D E N T E LBolivia Webprende
 
"Modelo 1 a 1"
"Modelo 1 a 1""Modelo 1 a 1"
"Modelo 1 a 1"flosalinas
 
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericanoLa irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericanoMaría Janeth Ríos C.
 
«El desafío es traducir las pedagogías de Paulo Freire al entorno digital»
«El desafío es traducir las  pedagogías de Paulo  Freire al entorno digital»«El desafío es traducir las  pedagogías de Paulo  Freire al entorno digital»
«El desafío es traducir las pedagogías de Paulo Freire al entorno digital»eraser Juan José Calderón
 
Tic y la enseñanza en nivel primario
Tic y la enseñanza en nivel primarioTic y la enseñanza en nivel primario
Tic y la enseñanza en nivel primarioGimen
 
El modelo 1 a 1 notas para comenzar
El modelo 1 a 1 notas para comenzarEl modelo 1 a 1 notas para comenzar
El modelo 1 a 1 notas para comenzaryyorda
 

Semelhante a Cerrando la brecha digital en uruguay luis yarzabal (20)

Power point web
Power point webPower point web
Power point web
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Desarrollo del programa 1ª1
Desarrollo del programa 1ª1Desarrollo del programa 1ª1
Desarrollo del programa 1ª1
 
Plan CEIBAL Una estrategia nacional de desarrollo basada en la Educación por ...
Plan CEIBAL Una estrategia nacional de desarrollo basada en la Educación por ...Plan CEIBAL Una estrategia nacional de desarrollo basada en la Educación por ...
Plan CEIBAL Una estrategia nacional de desarrollo basada en la Educación por ...
 
Plan Ceibal Chile 2009
Plan Ceibal Chile 2009Plan Ceibal Chile 2009
Plan Ceibal Chile 2009
 
Plan Ceibal Chile 2009
Plan Ceibal Chile 2009Plan Ceibal Chile 2009
Plan Ceibal Chile 2009
 
Políticas publica en tic
Políticas publica en  ticPolíticas publica en  tic
Políticas publica en tic
 
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digitalEl plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
 
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
El plan ceibal, una estrategia para disminuir la brecha digital
 
Modelo 1 a 1 web 2.0
Modelo 1 a 1 web 2.0Modelo 1 a 1 web 2.0
Modelo 1 a 1 web 2.0
 
Modelo 1 a 1 web 2.0
Modelo 1 a 1 web 2.0Modelo 1 a 1 web 2.0
Modelo 1 a 1 web 2.0
 
Modelo 1 a 1 web 2.0
Modelo 1 a 1 web 2.0Modelo 1 a 1 web 2.0
Modelo 1 a 1 web 2.0
 
C0 manual-docente-descarga-web (1)
C0 manual-docente-descarga-web (1)C0 manual-docente-descarga-web (1)
C0 manual-docente-descarga-web (1)
 
P R E S E N T A C IÒ N P N I D E N T E L
P R E S E N T A C IÒ N  P N I D   E N T E LP R E S E N T A C IÒ N  P N I D   E N T E L
P R E S E N T A C IÒ N P N I D E N T E L
 
"Modelo 1 a 1"
"Modelo 1 a 1""Modelo 1 a 1"
"Modelo 1 a 1"
 
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericanoLa irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
La irrupción de las nuevas tecnologías en el escenario educativo latinoamericano
 
«El desafío es traducir las pedagogías de Paulo Freire al entorno digital»
«El desafío es traducir las  pedagogías de Paulo  Freire al entorno digital»«El desafío es traducir las  pedagogías de Paulo  Freire al entorno digital»
«El desafío es traducir las pedagogías de Paulo Freire al entorno digital»
 
Tic y la enseñanza en nivel primario
Tic y la enseñanza en nivel primarioTic y la enseñanza en nivel primario
Tic y la enseñanza en nivel primario
 
Datos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologiasDatos personales y nuevas tecnologias
Datos personales y nuevas tecnologias
 
El modelo 1 a 1 notas para comenzar
El modelo 1 a 1 notas para comenzarEl modelo 1 a 1 notas para comenzar
El modelo 1 a 1 notas para comenzar
 

Último

ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfNELLYKATTY
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 

Último (20)

VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 5to  C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 5to C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdfEvaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
Evaluacion Diagnostica Matematica 2do C2 Secundaria Ccesa007.pdf
 
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍAEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. ENFERMERÍA
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍASITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
SITUACIÓN ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN. ENFERMERÍA
 
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdfSIANET  - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
SIANET - GUÍA SOBRE COMO CREAR EVALUACIONES.pdf
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 

Cerrando la brecha digital en uruguay luis yarzabal

Notas do Editor

  1. El mismo se inscribe en el Programa de Equidad para el Acceso a la Información Digital (PEAID)
  2. This slide shows some benefits that the teachers see for the use of the laptops in classroom for science projects
  3. Una razón del rápido avance de las tecnologías más nuevas, como la videoconferencia y la red, han sido integradas fácilmente en los métodos de enseñanza de las aulas tradicionales.