Este documento establece las normas para garantizar el cumplimiento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural en Ecuador. Detalla los deberes y derechos de estudiantes, representantes legales y docentes. También describe las faltas leves, graves y muy graves que pueden cometer los estudiantes y las consecuencias correspondientes. Finalmente, explica cómo se evalúa el comportamiento de los estudiantes de manera cualitativa y no numérica.

1. UNIDAD EDUCATIVA
MUNICIPAL QUITUMBE
LEYORGÁNICA DE
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
(LOEI 2012)

2. DEBERES
Art. 1.- Objeto
.- El presente Reglamento tiene por
objeto
establecer las normas que contribuyan
a viabilizar el
cumplimiento efectivo de la Ley Orgáni
ca de Educación
Intercultural, sus principios y fines, y el
derecho a la educación, en el marco
de los derechos humanos, el Buen
Vivir, la interculturalidad, la plurinacion
alidad y las relaciones entre los
actores del proceso educativo
DERECHOS

3. Sin perjuicio de las acciones
educativas disciplinarias a las
que hubiera lugar una vez
iniciadas las clases el alumno
no podrá abandonarlas y, de
hacerlo sin en el permiso de
aula, tutor, día de curso o
inspector de la institución
educativa según el caso
incurrirá en faltas
injustificadas.
Al inicio del año lectivo los
estudiantes y sus
Los estudiantes de básica
representantes legales
superior y bachillerato, cuyas
deberán firmar una carta de
inasistencias injustificadas
compromiso en la k afirmen
excedieran el 10% de horas
comprender las normas, y se
de clases del año lectivo en
comprometan a que el
una o más
estudiante no comprometerá
asignaturas, reprobaran
actos que la violenten. Estas
dichas asignaturas.
faltas pueden ser
leves, graves o muy graves.
DEBERES
Los representantes legales de
los estudiantes garantizan la
asistencia a clases de sus
La calificación mínima
representados. Los
requerida para la promoción
estudiantes son responsables
en cualquier establecimiento
de permanecer en el
educativo es de 7/10.
establecimiento educativo
durante toda la jornada
escolar.
Los estudiantes que cometan
actos de deshonestidad
académica serán sometidas
a las acciones disciplinarias
establecidas en el presente
reglamento y además
recibirán una calificación de
0 en la tarea o examen en
que haya cometido el acto
de deshonestidad
académica.

4. •Faltas leves: usar el teléfono •Faltas graves: Participar •Faltas muy graves: faltar a
Faltas leves:
Faltas graves:
Faltas muy graves:
celular o cualquier otro objeto activamente o pasivamente clases por dos o más días
ajeno a la actividad en acciones de discriminación consecutivos sin justificación.
educativa k distrajere su en contra de miembros de la Comercializar dentro de la
atención su atención durante comunidad educativa. institución educativa
los horas de clase o Participar pasiva o alcohol, tabaco o
actividades educativas. activamente en accionen k psicotrópicas ilegales. Portar
Ingerir alimentos o bebidas vulneren el derecho de la armas. Socavar la dignidad
durante las horas de clase o intimidad personal de de un miembro de la unidad
actividades educativas, a cualquiera de los miembros educativa de publicaciones
menos se hiciere como parte de la comunidad educativa. difamatorias. Participar
de las actividades de Consumir o promover el pasivamente o activa en
enseñanza aprendizaje. No consumo de alcohol, tabaco acciones que atentaran con
utilizar el uniforme de la o sustancias estupefacientes o la integridad sexual de los
institución. Abandonar psicotrópicas ilegales dentro miembros de la comunidad
cualquier actividad educativa de la institución educativa. educativa o encubrir a los
sin autorización. Realizar Salir del establecimiento responsables. Deteriorar o
ventas o contribuciones educativo sin la debida destruir en forma voluntaria las
económicas, a excepción de autorización. Generar instalaciones institucionales y
aquellas con fines benéficos, situaciones o conflictos dentro los bienes públicos y privados.
expresamente permitidas por y fuera de la institución, de Obstaculizar o interferir en el
las autoridades del conformidad con lo señalado normal desenvolvimiento de
establecimiento. en el Código de Convivencia las actividades académicas y
del establecimiento culturales de la institución.
educativo. Realizar, dentro de Cometer fraude o
la institución educativa deshonestidad académica.
acciones proselitistas No cumplir con los principios y
relacionadas con disposiciones contenidas en la
movimientos o partidos presente ley y en el
políticos de la vida ordenamiento jurídico
pública, local o nacional. ecuatoriano se considera una
falta muy grabe.

5. Reconocer y valorar las
potencialidades del
estudiante como individuo y
como actor dentro grupos y
equipos de trabajo

6. Informe final de evaluación en el
nivel de Educación Inicial y en el
subnivel de Preparatoria. Al término Los docentes del subnivel de
del año lectivo en el nivel de Preparatoria deben poner especial
Educación Inicial y en el subnivel de énfasis en el diseño de estrategias
Preparatoria, los representantes que aseguren el logro de las metas
legales de los infantes deben recibir de aprendizaje necesarias para el
uninforme cualitativo final que óptimo aprovechamiento del
describa el desarrollo integral de sus siguiente grado.
representados alcanzado
durante ese período.

7. Art. 222.- Evaluación del comportamiento. La evaluación del
comportamiento de los estudiantes en las instituciones educativas
cumple un objetivo formativo motivacional y está a cargo del
docente de aula o del docente tutor. Se debe realizar en forma literal
y descriptiva, a partir de indicadores referidos a valores éticos y de
convivencia social, tales como los siguientes:
respeto y consideración hacia todos los miembros de la comunidad
educativa, valoración de la diversidad, cumplimiento con las normas
de convivencia, cuidado del patrimonio institucional, respeto a la
propiedad ajena, puntualidad y asistencia, limpieza, entre otros
aspectos que deben constar en el Código de Convivencia del
establecimiento educativo.
La evaluación del comportamiento de los estudiantes debe ser
cualitativa, no afectar la promoción de los estudiantes y regirse a la
siguiente escala:

8. • Lidera el cumplimiento de los compromisos establecidos
A = muy
satisfactorio
para la sana convivencia social.
• Cumple con los compromisos establecidos para la sana
B=
satisfactorio
convivencia social.
• Falla ocasionalmente en el cumplimiento de los
C = poco
satisfactorio
compromisos establecidos para la sana convivencia social.
• Falla reiteradamente en el cumplimiento de los
D=
mejorable
compromisos establecidos para la sana convivencia social
• No cumple con los compromisos establecidos para la sana
E=
insatisfactorio
convivencia social

9.  PAGINAS WEB:
 http://www.remq.edu.ec/colegiosremq/jorgemantil
laortega/index.php?option=com_content&view=ar
ticle&id=49:reglamento&catid=11:noticias
 http://es.scribd.com/doc/80157751/to-de-La-Loei-
Version-Final-1
 http://www.educar.ec/noticias/comportamiento.ht
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