1. Construyendo Nuestra Hoja de Ruta
Corporativa para avanzar una Educación
de Calidad en todas las escuelas y Liceos.

2. “Las reglas del trabajo están cambiando. Ahora
se nos juzga por normas nuevas: ya no importa
sólo la preparación y la experiencia, sino cómo
nos manejamos con nosotros mismos y con los
demás” (Goleman, D. 1999)
Lineamientos Equipos Dirección de
Educación
Corporación Municipal de Quinta Normal.
Marzo 2013

3. UNESCO (1996).
Declara que la Educación debe ser integral,
incorporando todos los aspectos de la vida.
Conocimientos Científicos Aprender a Conocer
Destrezas profesionales Aprender a Hacer
Valores y Principios Aprender a Ser
Ejercer la responsabilidad
ciudadana
A prender a Convivir
CONCEPCION HUMANISTA GLOBAL.

4. Nuevas demandas a los Sistemas Educativos
Competencias
Profesionales de los
Egresados de Pedagogía
a la altura de los desafíos
de una sociedad en
constante cambio
INSTITUCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
Cambio de
Paradigma
Pedagógico e
Instruccional
Procesos y
Resultados.
ESCUELA
Transformación de la
Conceptualización
del proceso de
enseñanza –
aprendizaje.
AULA
ESTANDARES

5. “La batalla de la vida no siempre la gana
el hombre más fuerte, o el más ligero,
porque tarde o temprano, el hombre que
gana es aquel que cree poder hacerlo”.
Napoleón Hill (EEUU 1883 – 1970) Prestigioso escritor en ámbitos
de liderazgo y autoayuda.
Que tipo de estudiante estamos preparando?-
como respondemos a calidad, equidad y
desarrollo integral?.

6. Hoja de RUTA Corporativa
Planificación
Corporativa
Foco
Prioriza acciones,
recursos para
alcanzar logros
Participativo
Construido oon las
comunidades
educativa
En Terreno
Acompañamiento a
las escuelas,
monitoreo, avances
y retroalimentación
Resultados
Avanzar a corto,
mediano y largo
plazo
14 escuelas. 3 liceos, 4 jardines infantiles y salas cunas.

7. Conceptos centrales del Trabajo en Equipo:
• Trabajo en equipo, es:
• La capacidad humana de dar lo mejor de sí:
• Asumir responsablemente al interior de un
equipo de trabajo y en un nivel óptimo de
desempeño el desarrollo de las tareas
necesarias para cumplir un objetivo
compartido por todos.

8. Conceptos centrales del Trabajo en
Equipo:
• La sinergia probablemente es el resultado más significativo de
formar equipos de trabajo.
• Sinergia significa que el resultado del trabajo en equipo, es mayor a
la suma de los resultados individuales.
• Al trabajar en equipo, las tareas se comparten, se aprovecha la
competencia de cada integrante y se alcanza una mayor
productividad.
Un equipo es: "un grupo de individuos unidos con un objetivo
común; usando una metodología común; actuando en un espacio
y tiempo determinado; teniendo habilidades complementarias;
basándose en valores compartidos; y con responsabilidad mutua".
(Bolaños, 2005)

9. Ventajas para las personas.
• Se trabaja con menos tensión al compartir los trabajos más duros y
difíciles.
• Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde
diferentes puntos de vista.
• Es más gratificante por ser partícipe del trabajo bien hecho.
• Se comparten los incentivos económicos y reconocimientos
profesionales.
• Puede influirse mejor en los demás ante las soluciones individuales
que cada individuo tenga.
• Se experimenta de forma más positiva la sensación de un trabajo
bien hecho.

10. PROYECTO
COMUN
EQUIPOS
METAS
CLARAS
ALTAS EXPECTATIVAS SOBRE LOS LOGROS -TRABAJO EN EQUIPO y
PARTICIPACION.

11. DESAFIO PONER LOS APRENDIZAJES EN PRIMERA LINEA.
Mejorar los resultados de aprendizaje en todos los
establecimientos educacionales .

12. OBJETIVO CORPORACION
Asegurar que nuestros niños, niñas y jóvenes adquieran aprendizajes
de calidad y tengan mayores oportunidades en su vida futura.
Lograr un cambio real en pro del derecho a una buena
educación para los niños, niñas y jóvenes de un determinado
territorio significa reconocer el contexto social y cultural en
que están insertos, asumir las diferencias entre ellos,
acompañar y apoyar los procesos pedagógicos e
institucionales y, como sostenedor, no solo proveer a los
docentes de las herramientas necesarias para un buen
trabajo en aula, sino que junto a ellos responsabilizarse por
los resultados.

13. Responsabilizacion
y Compromiso de
los Equipos
Construir
CAPACIDADES
Desarrollar ALTAS
EXPECTATIVAS
Acento en claves para instalar una cultura curricular
centrada en
Aprendizajes y Logros
Mas allá de
los Mínimos

14. Construir
Capacidades
Esfuerzo por
involucrar a los
profesores,
estudiantes, y la
comunidad en
Políticas y decisiones
de la escuela.
Estrategias de
coordinación
efectivas , para
asegurar la
instalación de una
cultura centrada en
el aprendizaje.
Fortalecer el
liderazgo
instruccional
a través de la
revalorización del rol
del profesor
Compromiso
con el
desarrollo de
los profesores
Un Giro al interior del Aula

15. Desarrollar
Altas
Expectativas
Sistema escolar
municipal con
altos estándares
en gestión y
aprendizajes
Adoptar una cultura
curricular que
permita a cada
niños, niña y joven
desarrollar todo su
potencial
Apostar a
incorporar
experiencias de
aprendizajes
movilizadoras y
desafiantes
Desarrollo
progresivo de los
conocimientos,
habilidades,
actitudes y valores
contenidos en el
curriculum y para la
vida.
Propósito Ético y colectivo

16. Responsabilizacion
y Compromiso de
los Equipos
Enfoque sistémico
Garantizar la
educación
PROCESOS
Eje: Aula/ Escuela
Necesidad de
asumir roles más
amplios
comprometidos
con el
aprendizaje.
Avanzar en
planificar y
ejecutar con +
efectividad los
esfuerzos de
mejora.
Necesidad de
establecer y
mantener Foco
y Metas claras
de aprendizaje
Un Aporte Colectivo y Resignificador

17. Coordinación
Salas cunas y
jardines
Infantiles
Coordinación
Proyecto de
Integración
Coordinación
técnica pedagógica
como apoyo a los
equipos de los
establecimientos.
Monitoreo al
cumplimiento de
los Planes de
acción , metas y
resultados.
Coordinación
Fortalecimiento
de la gestión
directiva.
Coordinación
Convivencia
Escolar
comunal
Apoyo
psicosocial y
educativos a los
estudiantes y
sus familias.
Coordinación
arte, cultura
y deporte
?????
???
Coordinación
Administrativa
Soporte
SALIR A
BUSCAR
SOCIOS

18. FORMAR
EQUIPOS
1.- Alinear al
Equipo de Gestión
detrás del
proyecto.
2.- Convencer a
los docentes en
un propósito
común
3.- Generar
instancias de
participación

19. • Sumar a todos, implementar el papel
Equipo casa
central
Equipo
Directivo
Consejo
Municipal
Sostenedor
El desafío
Profesores
Plan de trabajo
de cada
coordinación
alineado en
apoyo a la Planes
de los
establecimientos

20. Algunos Aprendizajes para avanzar y construir equipo.
•La cultura motivacional se replica cuando la tarea se asume como
“nosotros”.
•Construir equipos facilita avanzar en el logro de los objetivos y
asumir las dificultades con mayor confianza.
•La instalación de los procesos requiere que el foco de acción sea
conocido por todos los involucrados.
•Mantener el impetu de que “si se puede”, ayuda a seguir aportando
los mejores esfuerzos.
•Cuando las prácticas y procesos comienzan a ser sistemáticos los
resultados pueden mejorar.
Para asegurar la calidad de la i9mplementaciòn hay que crear y
sostener sistemas efectivos de formación y asistencia alineados con
las practicas y metas de aprendizaje.