Material didático impresso claudemir

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A geografia e seu estudo

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Material didático impresso claudemir

  1. 1. A Geografia e o Estudo da Superfície da Terra Claudemir Castro dos Santos Coruripe, 2015
  2. 2. Sumário Apresentação_____________________________3 Plano da Disciplina_________________________4 Objetivo Geral_____________________________5 Objetivo Específico_________________________6 Competências e Habilidades__________________7 Metodologia de Ensino______________________8 Contribuição Profissional_____________________9 Introdução________________________________10 Orientações_______________________________11 Durante a Disciplina________________________ 12 Condutas Cibersociais_______________________ 13 Conteúdo Programático______________________ 14 Unidades Conceituais________________________ 15 Estratégia_________________________________ 16 Recursos__________________________________ 17 Avaliação__________________________________ 18 Cronograma________________________________ 19 Bibliografia_________________________________20 2
  3. 3. Apresentação Olá, prezados alunos, sou Claudemir Castro dos Santos, tenho formação na disciplina desde 2005, onde fiz formação pela FTC, leciono na disciplina de Geografia desde 2006. A disciplina que iremos estudar e compreender nesse ano retrata muito as questões relacionadas ao nosso cotidiano, que são abordadas em relação às questões da sociedade e a natureza. Iremos utilizar meios tecnológicos que permitam o ensino – aprendizagem que seja bem significativo e que todo o conhecimento adquirido seja colocado em prática na sociedade em que vivemos. Além dos meios tecnológicos iremos utilizar outros métodos de ensino como aulas de campo em vários locais para facilitar a aprendizagem do conteúdo, abordando a teoria e prática para o bem do aluno. Portanto, a disciplina será abordada durante o ano de forma bem dinâmica na medida em que possa colocar o aluno atencioso nas atividades. 3
  4. 4. Plano de Disciplina: Curso: Geografia Título da Disciplina A disciplina que iremos abordar nesse ano é a Geografia que é a ciência que aborda as questões no mundo. Carga horária presencial: [x ] Carga Horária online [x] A disciplina de Geografia será abordada durante o ano em 80 aulas. A carga de aulas anuais divididas em 60 aulas presenciais que são aulas teóricas, explicando todas as atividades que serão abordadas e 20 aulas anuais que são a utilização de aula de campo, utilização de meios tecnológicos para que o ensino aprendizagem seja repassado de forma dinâmica e que os objetivos sejam alcançados com mais facilidade. Ementa Iremos abordar e conhecer a importância que a geografia tem para a leitura e o conhecimento do mundo, perceber a relação que a sociedade tem com a natureza, identificar formas de representações cartográficas utilizadas para o avanço da sociedade e como a mesma provoca danos ambientais com os meios utilizados. 4
  5. 5. Objetivo Geral A disciplina de Geografia nos ajuda a compreender melhor o mundo em que vivemos todas as formações e transformações do mundo são abordadas nessa área, além de ajudar na formação de sujeitos críticos, conscientes e éticos na sociedade em que vive. 5
  6. 6. Objetivos Específicos Compreender como a geografia nos ajuda a conhecer melhor o mundo que nos cerca; Identificar por meio da tecnologia como a sociedade vem constantemente transformando o lugar em que vive; Analisar a sociedade e como a mesma vem provocando mudanças significativas bem negativas em relação ao meio ambiente; Estabelecer a relação entre a interferência humana e as alterações na superfície da terra; Debater com a utilização de meios tecnológicos os assuntos que serão abordados. 6
  7. 7. Competências e/ou Habilidades Permitir o espaço tanto na escola quanto nas atividades de aula de campo para que o aluno possa participar dando suas opiniões em relação ao tema que está sendo abordado; Preparar atividades e métodos de ensino para ajudar na formação de alunos conscientes, críticos e éticos na sociedade em que vive; Estabelecer relação para que o aluno possa colocar em prática na sociedade todo o conhecimento obtido na sala de aula; Perceber que a geografia é uma ciência que estudamos desde que acordamos no dia e que de certa forma irá contribuir para o crescimento pessoal e profissional; Identificar que a nossa vida só é completa com a relação de três elementos principais: A hidrosfera, a atmosfera e a litosfera; Compreender a ação da sociedade sobre a natureza e que vem prejudicando a nossa vida. 7
  8. 8. Metodologia de Ensino Todo o conhecimento teórico visou o histórico e o social na medida em que a metodologia ou estratégia que será abordada vem destacando principalmente o processo tecnológico como o DVD, retroprojetor, tipos de mapas e sua elaboração, ou seja, iremos utilizar todos os métodos que possam facilitar o conhecimento ou a aprendizagem do aluno. 8
  9. 9. CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL A geografia é uma ciência que nos ajuda a responder de que formas e com quais objetivos os seres humanos organizam os diversos e diferentes espaços que constroem em sua constante relação com a natureza. A reflexão sobre o que acontece em nossos espaços de vivência é um dos primeiros passos para que possamos trocar idéias e agir conscientemente no sentido de buscar transformações na sua vida profissional e para ter uma vida melhor. A disciplina pode ser utilizada em nosso meio profissional de diversas formas desde a formação como cidadão participante e atuante na sociedade, desde a nossa escolha para entrar no mundo profissional que visa o lugar, a região o país como a forma de se relacionar com a sociedade que o cerca. 9
  10. 10. Apresentação das Unidades 1, 2, 3 e 4. Introdução Estudar a Geografia é refletir como, onde e por que ocorrem as relações entre as relações entre as pessoas, os fenômenos naturais, as relações entre os seres humanos e a natureza, entre tantos outros fatos que influenciam nossa vida. Convido a estudar Geografia, propondo perguntas e buscando respostas sobre o espaço organizado pelos seres humanos, o qual você ajuda a produzir e do qual você também é parte. Esperamos que o estudo da geografia possa conseguir ajudá-lo a melhor compreender a organização dos espaços local, regional, nacional e global, contribuindo para sua formação como sujeito crítico, consciente e ético na sociedade.
  11. 11. 10 Orientações antes do inicio das aulas Para compreender a geografia é preciso ter bastante atenção, ser curioso e persistente nas atividades, utilizar os espaços do dia a dia para utilizar os meios tecnológicos, ler bastante, tentar compreender os tipos de mapas entre outros meios cartográficos, participar com perguntas e opiniões sobre os assuntos abordados.
  12. 12. 11 Durante a disciplina Iremos utilizar textos relacionados ao assunto com leitura e interpretações, utilizar todos os tipos de mapas para que o aluno compreenda o assunto com mais facilidade e será abordada a análise e a elaboração pelos alunos principalmente, abordar as aulas de campo de forma bem prática para que o aluno vivencie e entenda o conteúdo entre outros métodos de ensino.
  13. 13. 12 Recomendações Relacionadas às Condutas Cibersociais A disciplina além de ter aulas teóricas na sala de aula, abordar também as TIC como forma de facilitar o entendimento sobre o conteúdo abordado, inclusive por meio de computadores com internet, onde a turma irá utilizar as redes sociais como a criação de blog da turma para que sejam expostas as atividades, as dúvidas, as sugestões para a aprendizagem, provas, análise de mapas, textos relacionados ao assunto.
  14. 14. 13 Conteúdos Programáticos da Unidade 1 - Relação sociedade e Natureza; - Trabalho, consumo e sociedade; - Mundo atual: Um mundo de diferenças; - A biosfera. Conteúdos Programáticos da Unidade 2 - A natureza, seus recursos e os problemas ambientais; - As paisagens e os lugares; - Indústria; - Urbanização; Conteúdos Programáticos da Unidade 3 - O planeta terra; - Brasil rural; - Brasil: Um país de contrastes; - Região nordeste. Conteúdos Programáticos da Unidade 4 - Globalização suas causas e seus conseqüências; - O Brasil e suas desigualdades; - O espaço geográfico; - Geografia e o estudo da superfície da Terra.
  15. 15. 14 Unidades Conceituais ou palavras chaves O aluno durante o ano deverá dar suas opiniões, fazer perguntas, procurar ser bastante curioso, procurar aprender a utilizar os meios tecnológicos para a sua aprendizagem, ler livros, textos, analisar mapas de todos os tipos, pesquisar textos, definições, participar das aulas de campo, perceber as transformações do cotidiano em nível local, regional, nacional e global. A disciplina exige muito a relação que a sociedade tem a natureza todos os pontos positivos e negativos que as transformações nos trazem. O aluno para aprender a disciplina tem que ser bastante participativo, ser crítico, ético na sociedade. Unidades Conceituais: 1 e 2 Ter umconhecimentopréviosobre análisede mapas. Unidades Conceituais: 3 e 4 Elaborartiposde mapas. TIC utilizadas. Indicar e descrever qual a contribuição das TIC utilizadas na unidade como suporte à aprendizagem do aluno. RedesSociais:Criaçãode blogs,utilizaçãode watsapp,facebooke outrasredesafimde permitirafacilitaçãodoentendimentodoconteúdo.
  16. 16. 15 Quantidade de atividades propostas: Atividade1: Analisare interpretarmapashumanos; Atividade2: Construirtabelas,gráficos; Atividade3:avaliaçãodaunidade 1; Atividade4:Debate nasalade aula; Atividade5:Aulade campo para compreensãodoconteúdo; Atividade6:Avaliaçãodaunidade 2; Atividade7:Elaboração de mapas; Atividade8:Leiturae interpretaçãode textos; Atividade9:Avaliaçãodaunidade 3; Atividade10: Exercíciospropostos; Atividade11: Debate; Atividade12: Avaliaçãodaunidade 4; Atividade13: avaliaçãodadisciplina.
  17. 17. 16 Recursos propostos: Ler textosinformativossobre oentendimentodoconteúdo; Utilizartelevisãoparaexporovídeosobre adisciplina; Analisartiposde mapaspara facilitarnaelaboraçãodosmesmospelosalunos; Utilizarlousae gizpara exporosexercícios,oconhecimentoadquirido; Interpretarmapas,gráficos,tabelas,imagensparasercolocadosempráticacoma sua participaçãona salade aula.
  18. 18. 17 Critérios de Avaliação das Atividades Unidade 1 e 2 1. Informe o período de realização: Avaliação diagnostica. 2. Nota da avaliação: (50% da nota) 3. Informe quais recursos devem ser estudados: a. Ler e interpretarmapas conceituais. b. Ler o textodo geógrafoMiltonSantos. c. Assistirao vídeosobre a relaçãoda sociedade com a natureza d. Assistirao vídeosobre a relaçãoentre hardware e software em yoo...; 4. Informe o tipo de avaliação: Avaliativa e FORMATIVA; 5. Informe o nível de dificuldade da avaliação: fácil; 6. Informe o instrumento de avaliação ou tic a ser utilizada:windows 7. Critérios de avaliação: Formativa Apresentar o problema; Descrever em forma de mapa o lugar onde vive. 8. Conceito a ser aprendido: Interpretaçãode mapas; 9. Objetivo pedagógico: Ao final dessa avaliação você deve Aprender a interpretar mapas para resolver problemas utilizando uma linguagem mais facilitada. 10. Apresentação da unidade 3 e 4 Utilizar vários métodos para facilitar a aprendizagem do aluno. Produzir um texto dissertativo sobre a unidade 1 e 2 1. Informe o período de realização: 1 semestre 2. Nota da avaliação: (50% da nota) 3. Informe quais recursos devem ser estudados: a. Ler e interpretarmapas no site:WWW.google.com.br b. Ler o textosobre a geografiade MiltonSantos c. Assistirao vídeosobre os assuntos das unidades3 e 4 d. Debatero vídeoanterior. 4. Informe o tipo de avaliação: FORMATIVA; 5. Informe o nível de dificuldade da avaliação: fácil; 6. Informe o instrumento de avaliação ou tic a ser utilizada: Fórum, Blog, rádio 7. Critérios de avaliação: a. Fórum: interagir com os colegas, professor e tutores; qualidade da interação (nível de abordagem dos conceitos trabalhados no módulo I; apoiar os colegas que apresentarem dificuldades semelhantes a um problema que você já solucionou; evitar plágios; citar as fontes teórica; português (ortografia e gramática); realizar as interações no período especificado no cronograma disponível na plataforma, linguagem acadêmica. b. Blog: Descrição da atividade de estudo a cada seção (descrever suas atividade de estudo; analisar sua própria dúvida; enriquecimento do conteúdo aprendido com informações referenciadas e documentas) c. Resolver a avaliação proposta no item 10. 8. Conceito a ser aprendido: Estudodasuperfície daTerra; 9. Objetivo pedagógico: Ao final dessa avaliação você deve aprender geografia para resolver problemas utilizando uma linguagem mais dinâmica. 10. Elaboração de representações cartográficas. a. Fórum: Ocomputadore a resoluçãode problemas i. Apresente neste espaço tudo que for relacionado à compreensão do texto modulo 1 da disciplina (dúvidas,comentários,resolução de exercícios, exemplos,etc.). b. Blog: Ocomputadore a resoluçãode problemas i. Apresente neste espaço a sua compreensão e relate o seu processo de aprendizagem sobre o conteúdo das unidades 1,2, 3 e 4.
  19. 19. CRONOGRAMA: Três meses: Unidade 1 Três meses: Unidade 2 Três meses: Unidade 3 Três meses: Unidade 4
  20. 20. 19 Bibliografia Básica da Disciplina WWW.google.com.br WWW.aprendergeografia.com.br WWW.educar.com.br WWW.educacaogeografica.com.br Bibliografia comentada dos recursos utilizados na Disciplina O aluno deve pesquisar somente os sites indicados pelo professor. 20

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