1. LOGO
CRITERIOS DE
CALIDAD DE
UN ARTÍCULO
CIENTÍFICO
Dr. Cristian Díaz Vélez
Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo.

2. Generalidades
 Un artículo científico es un informe
escrito que describe resultados
originales de investigación
 El autor debe escribir de manera a ser
entendido, y más aún, de manera a no
ser mal interpretado
 Un artículo científico publicado resulta
inútil si no es recibido y entendido por
el público a que se destina
 El entendimiento y aceptación
resultarán en la citación del artículo
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3. Principales cualidades de la
redacción científica
 Claridad: transparencia
 Sencillez
 Estilo: uso correcto del idioma, sintaxis
 Concisión: síntesis, brevedad
 Objetividad: sin consideraciones personales
 Imparcialidad
 Precisión: exactitud, rigor
 Armonía: orden
 Originalidad
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4. (Journal of Bacteriology, citado por Robert Day)
EL MEJOR LENGUAJE ES EL QUE TRANSMITE
EL SENTIDO CON EL MENOR NÚMERO
POSIBLE DE PALABRAS

5. Cómo mejorar la redacción de
un texto científico
 Usar palabras de significado indudable
 Eliminar palabras innecesarias o
redundantes
 Evitar adjetivos e adverbios
 Utilizar palabras cortas (sinónimos)
 Evitar expresiones longas
 Dividir párrafos en frases cortas
 Usar voz activa, menos verbosa que la pasiva
 Usar orden directa de las palabras
 Adoptar un estándar
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6. Ejemplos
 Como se puede ver en el análisis de los datos presentados en la Tabla X ...
La Tabla X muestra que...
 Los datos están presentados en la tabla que se sigue….
En la tabla X ...
 Como ya fue presentado antes ...
Como presentado ...
 Ha sido observado que…
Observé que…
 Se llevó a cabo el examen de los pacientes …
Examiné los pacientes
 Como consecuencia de…
por …
 Completamente lleno ….
lleno
 De color rojo …
rojo
 De mayor tamaño……
mayor
 En ausencia de ……
sin

7. Criterios de calidad del artículo
científico
 Tema
 originalidad
 validez
 Importancia (Prioridades en investigación).
 relevancia
 Título, resumen y descriptores: tarjeta de visita del
artículo
 Texto bien redactado según la sintaxis y estilo de
idioma seleccionado
 Texto bien estructurado manuales de estilo
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8. Criterios de calidad del artículo
científico
Respecto a las Instrucciones a
los Autores. “Instructions to authors in the
Health Sciences / Medical College of Ohio: más de
3.500 revistas
http://www.mco.edu/lib/instr/libinsta.html
Criterios éticos
 Mención de responsabilidad
Conflicto de intereses

9. Conflicto de intereses
 Finalmente en el mismo estudio se menciona
que el Dr. Piedra es asesor de Roche y otros
laboratorios; el Dr. Blumentals es un empleado
de Roche y Kathy L. Schulman es empleada de
Thomson Reuters.

10. Criterios de calidad del artículo
científico
 La determinación correcta de un objeto de
investigación.
 El diseño apropiado del proyecto de
investigación, lo que incluye la teoría, la
metodología y las hipótesis formuladas.
 La adecuación de las técnicas de investigación
utilizadas.
 La recolección, clasificación y manejo
adecuado de los datos obtenidos.
 La interpretación coherente, acorde con los
datos, de los fenómenos analizados.

11. Criterios de calidad del artículo
científico
La calidad del artículo, se medirá por ejemplo, en términos
de:
a) La novedad de los resultados alcanzados.
b) La solidez de los argumentos utilizados en la
demostración de las hipótesis propuestas.
c) La coherencia y sistematicidad de la argumentación en
la redacción de un artículo.
d) La pertinencia de las fuentes bibliográficas.
e) La actualización de las fuentes bibliográficas.
f) La correcta utilización de los lenguajes (redacción,
estilo, capacidad de síntesis, ortografía, etc.) utilizados
para comunicar los resultados obtenidos.

13. Estructura del artículo
científico
La estructura clásica en las
ciencias exactas y médicas es
la conocida como IMRYD
 Introducción
 Métodos
 Resultados
 Discusión

14. Preguntas básicas y estructura
del documento científico
 ¿Para quién? (público, lectores)
 ¿Quién? (autores)
 ¿Qué? (título)
 ¿Por qué? (introducción, objetivo)
 ¿Cuándo?
 ¿Donde? (métodos)
 ¿Cómo?
 ¿Cuanto?
 ¿Cuáles? (resultados)
 ¿Qué significa? (discusión)
 ¿Qué implica? (conclusiones y recomendaciones

15. Sobre los autores
 Información para todos los autores
 Nombre completo
 Grado académico
 Institución (afiliación)
 Ciudad, país Dirección y e-mail en
general del autor principal
 Cada vez más necesaria esa
información para la generación de
indicadores bibliométricos.

16. Título
 Descripción adecuada del contenido
 Claro, conciso, específico no promete más
de lo que está descrito
 Incluye descripción del tema, local, fecha
 Número de palabras suficientes , tan corto
cuanto necesario para ser entendido
 No debe contener abreviaturas, fórmulas,
jergas, etc
 El título es una etiqueta y no una oración
gramatical sintaxis, orden de las palabras
 Atractivo para el lector
 Facilita la recuperación en las bases de
datos

17. Resumen
 Versión reducida del artículo
 Es un sumario breve de cada una de las
secciones del artículo estructurado o
informativo
 indica los objetivos principales y el alcance
de la investigación
 describe los métodos empleados
 resume los resultados
 enuncia las conclusiones principales
 Debe respetar el límite de palabras de cada
revista Instrucciones a los autores
 Debe escribirse en pretérito describe trabajo
realizado

18. Palabras clave, descriptores
(keywords)
 Deben reflejar adecuadamente los
principales
 puntos del contenido finalidad:
índices
 Se debe utilizar, siempre que
posible, un vocabulario controlado
del área de la revista
 Facilita la recuperación de los
textos completos por temas

19. Introducción
Debe suministrar suficientes antecedentes para
comprender y evaluar los resultados del estudio
Naturaleza y alcance del problema
•¿Por qué se eligió ese tema y por qué es
importante?
•¿Cuál es el problema y cómo se trató de
resolverlo?
Estado del conocimiento sobre el tema
Puede incluir referencias que apoyen esos
antecedentes
Presenta las justificativas para el estudio y el
objetivo del trabajo

20. Material y métodos
Describe el diseño experimental y da detalles suficientes para que
un investigador competente pueda repetir los experimentos (receta)
El método usado debe ser apropiado al tipo de estudio
La muestra debe ser adecuada y recolectada correctamente
Se debe incluir las cantidades exactas, especificaciones técnicas y
limitaciones
El análisis estadístico debe ser adecuado y pertinente
Debe mencionar la aprobación por el comité de ética
Debe escribirse en pasado
Puede contener tablas o gráficos sobre la muestra o los productos
utilizados
No debe presentar resultados

21. Resultados
Descripción amplia del estudio, sin repetir los
procedimientos
metodológicos
• Presentación de los datos y resultados
representativos
– Datos deben ser consistentes con los métodos
– Estadísticas con significado claro
• Los resultados pueden ser presentados en
tablas o figuras, sin
repetirlos en el texto
– Los títulos de tablas y figuras deben ser auto
explicativos

22. Discusión
• Presenta los principios, relaciones y
generalizaciones que los resultados indican.
• Los resultados son discutidos, no se
recapitulan.
• Señala las excepciones o las faltas de
correlación y delimita los aspectos no
resueltos.
• Muestra cómo concuerdan (o no) los
resultados e interpretaciones con los trabajos
anteriormente publicados.
• Debe exponer las consecuencias teóricas
del trabajo y sus posibles aplicaciones
prácticas.

23. Presentación formal
Las tablas, figuras y referencias bibliográficas
deben estar de
acuerdo con el especificado en las “Instrucciones
a los Autores”
• Las figuras deben presentar buena calidad para
reproducción
• Las referencias citadas deben reflejar la literatura
internacional
y nacional relevante
• Las abreviaturas deben estar claras en el texto

24. La importancia de la redacción en la
publicación científica
La calidad de una revista científica se mide por la calidad
de los artículos publicados
• Los artículos bien preparados y más novedosos tendrán
más probabilidad de ser aceptados por la comunidad
científica y por lo tanto de ser citados
• La importancia de una revista científica se debe
principalmente a su nivel aceptación en la comunidad
científica indicadores
de acceso, de autoría y co-autoría y de citación

26. Uso de los signos de
puntuación

27. SIGNOS DE PUNTUACIÒN
Los signos de puntuación se usan en los textos escritos para intentar
reproducir la entonación del lenguaje oral (pausas, matices de voz, gestos,
cambios de tono, etc.) con objeto de interpretar y comprender
correctamente el mensaje escrito. Los signos de puntuación, por lo tanto,
nos permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones diferentes
del mismo texto.
Por ejemplo, el sentido de la siguiente frase:
Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría a cuatro patas en su búsqueda.
(Si usted es mujer, con toda seguridad colocaría la coma después de la palabra «mujer».
Si usted es hombre, con toda seguridad colocaría la coma después de la palabra «tiene»).

28. Según la Ortografía de la RAE (Real Academia Española) el español
cuenta con los siguientes signos de puntuación:
punto .
coma ,
punto y coma ;
dos puntos :
puntos suspensivos ...
signos de
¿?
interrogación
signos de
¡!
exclamación
paréntesis ()
corchetes []
raya -
comillas «» "“ ''

29. En el siguiente ejemplo una coma vale mucho:
Perdón imposible, que cumpla su condena.
Perdón, imposible que cumpla su condena.
No, es verdad.
No es verdad.
El maestro dijo: «Javier es un burro».
El maestro -dijo Javier- es un burro.

30. EL TESTAMENTO
Se cuenta que un señor, por ignorancia o malicia, dejó al morir el siguiente
testamento sin signos de puntuación:
«Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se
pagará la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho
es mi deseo».
El juez encargado de resolver el testamento reunió a los posibles herederos, es
decir, al sobrino Juan, al hermano Luis, al sastre y a los jesuitas y les entregó
una copia del confuso testamento con objeto de que le ayudaran a resolver el
dilema. Al día siguiente cada heredero aportó al juez una copia del testamento
con signos de puntuación.

31. -Juan, el sobrino:
«Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis. Tampoco,
jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los
jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».
- Luis, el hermano:
« ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¡A mi hermano Luis!
Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún
modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».
- El sastre:
« ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis?
Tampoco, jamás. Se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún
modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».

32. -Los jesuitas:
« ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis?
Tampoco, jamás. ¿Se pagará la cuenta al sastre? Nunca, de ningún
modo. Para los jesuitas todo. Lo dicho es mi deseo».
- El juez todavía pudo añadir otra interpretación:
« ¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis?
Tampoco. Jamás se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún
modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».
Así que el señor juez, ante la imposibilidad de nombrar heredero,
tomó la siguiente decisión:
«... por lo que no resultando herederos para esta herencia, yo, el
Juez me incauto de ella en nombre del Estado y sin más que tratar
queda terminado el asunto».

33. NO DEJES QUE OTROS INTERPRETEN TUS IDEAS COMO ELLOS QUIERAN
SINO COMO TÚ LO PENSASTE.
AL ESCRIBIR, PROCURA USAR LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
CORRECTAMENTE.

34. Gracias