Orientaciones curriculares investigación edunaturales 2015

1. Orientaciones curriculares para el proceso de investigación y prácticas
pedagógicas en el Programa de Ciencias Naturales y Educación
Ambiental.
Comité de Acreditación y Currículo del Programa de
Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
Febrero 2015.

2. 1. La investigación en el programa. Centrar miradas
Programas de
investigación
institucional
• Desarrollo regional y sostenibilidad ambiental.
• Educación, cultura y calidad de vida
Líneas de
investigación
institucional
• Biodiversidad, conservación y sostenibilidad de
los recursos.
• Educación, cultura y sociedad
• Ciencias exactas y naturales
Líneas de
investigación
del programa
• Cultura ambiental
• Ciencias Naturales
• Didáctica de las Ciencias
Naturales
Trabajos de
grado
Identificar, articular y desarrollar la línea al interior del proyecto
(explicitarlo en el documento).
- T. Investigación
- Pasantía
- Monografía

3. 2. Desarrollo investigativo del programa- tendencias de trabajo de grado
L.I.P.
Ambiental
(6)
Ciencias
Naturales
(1)
Didáctica
(10)
AMBIENTAL
1.Red de Jóvenes ambientalistas del
Departamento de Córdoba .
2.Construcción de la cultura ambiental en
el Medio y Bajo Sinú .
3. Creación de una cultura ambiental a
través de la construcción de textos
conceptos ambientales .
4. Programa de conservación, propagación
y aprovechamiento sostenible de las
especies raicilla o ipecacuana y de la
chigua (chigua restrepoi), en el centro de
conservación y desarrollo sostenible del
Alto Sinú- Tierralta- Córdoba. Pasantía.
5. Cultivo de hongos comestibles en
desechos agroindustriales para mejorar la
calidad de vida de la comunidad
campesina de la zona de influencia del
CCDEBAS. Pasantía.
6. Diagnóstico del estado de la Educación
Ambiental en la Institución Educativa
Técnica en Promoción Social El Rosario del
municipio de Pueblo Nuevo-Montería-
Córdoba.
Innovación, aplicación,
diseño, desarrollo,
aplicación y
apropiación.
Componentes
disciplinares,
interdisciplinariedad,
competencias básicas.
Cultura ambiental, diseño,
PRAES, evaluación de
currículos.

4. 4. Diseño de una estrategia didáctica para la
conservación del BRADYPUS VARIEGATUS
SCHINZ 1825 en el municipio de Puerto
Escondido- Córdoba
5.Diseño e implementación de un programa
de intervención ambiental a través de
estrategias de participación y reflexión en el
desarrollo de la cultura ambiental en docentes
y estudiantes de la Institución Educativa Santa
Rosa de Lima.
6. El video como herramienta didáctica y su
incidencia en el aprendizaje de las Ciencias
Naturales y la Educación Ambiental.
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
1. Estrategias pedagógicas que fomentan el
desarrollo del pensamiento divergente y el
manejo integral de residuos sólidos. Caso:
I.E. Antonia Santos.
2. Uso de materiales didácticos elaborados
con residuos reciclables como estrategia
didáctica de apoyo al quehacer docente
del grado quinto en las clases de Ciencias
Naturales y Educación Ambiental de la
Institución Educativa Victoria Manzur Sede
Severo J. García del Barrio Cantaclaro.
3. Enseñanza de la teoría especial de la
relatividad en los grados undécimo:
implementación de una unidad didáctica
para la asignatura de Física en la Institución
Educativa Santa Rosa de Lima.

5. 7. Estrategias de Comunicación como
Mediación de relaciones de Convivencia,
Inclusión y Cultura Ambiental en el
departamento de Córdoba.
8. La granja escolar como espacio de
integralidad en los ejes básicos de los
conocimientos propios de las Ciencias
Naturales en los estudiantes de la Básica
Secundaria de la Institución Educativa Juan de
Jesús Narváez Giraldo sede Loma de Piedra-
Municipio de Planeta rica.
9. La cartilla adaptada al contexto como
herramienta de aprendizaje para la enseñanza
de la Educación Ambiental en el grado sexto
de la I.E Pica Pica Viejo del municipio de
Puerto Libertador-Córdoba.
10. Implementación de un modelo productivo
pedagógico para el aprovechamiento de
aceites esenciales de plantas aromáticas y
medicinales como estrategia de generación de
ingresos a poblaciones vulnerables en la
vereda de Severá del municipio de Cereté del
departamento de Córdoba.
CIENCIAS NATURALES
Efecto del recipiente y medio de cultivo sobre
la multiplicación in vitro de la caña flecha.

6. ACCIONES
Aprovechar campos conceptuales
vigentes y poco trabajados al interior
de las líneas de investigación.
Continuar con estudios realizados en
los trabajos de investigación evaluados.
Articular las investigaciones con las
necesidades de la región (ambientales,
pensamiento científico, evaluación
externa, uso de las tecnologías de la
comunicación y educación….)
Desarrollo de la línea de investigación
con evidencias y posibilidades de
producción investigativa (participación
de profesores y estudiantes).
I
M
P
A
C
T
O
I
N
V
E
S
T
I
G
A
T
I
V
O

7. 3. RECORRIDO INVESTIGATIVO. Avanzar en la construcción
III semestre.
Fundamentos de
Investigación.
(Problema-justificación)
IV semestre
Investigación cuantitativa
(referentes: Estado del
arte-marco teórico)
V semestre
Investigación cualitativa
(diseño metodológico)
VI semestre
Seminario de investigación I
(Construcción y validación de
instrumentos)
VII semestre
Seminario de
Investigación II
(ajuste y socialización )
E
X
I
G
E
N
C
I
A
P
R
O
F
U
N
D
I
D
A
D
MISIÓN-VISIÓN-PERFIL-COMPETENCIAS.

8. Desarrollo temático…acortar distancias.
III SEMESTRE
Fundamentos para la investigación
Investigación científica- investigación
educativa- paradigmas- diseños.
Preámbulo investigativo: PP-O-J
V SEMESTRE
Investigación Cualitativa
Enfoques cualitativos y diseño de investigación
cualitativa.
Avance: PP-O-J-Referentes-Diseño
metodológico.
IV SEMESTRE
Investigación Cuantitativa
Enfoques cuantitativos, diseño de
investigación cuantitativa.
Avance: PP-O-J- Referentes.
VII SEMESTRE
Seminario de Investigación II
Socialización del proyecto: para aplicación de
instrumentos en el contexto de investigación
(escuela).
VI SEMESTRE
Seminario de Investigación I.
Ajuste de la proyecto de investigación:
construcción y validación de instrumentos
según enfoque de investigación.
Avance: propuesta de investigación.
C
O
M
P
L
E
M
E
N
T
A
R
I
E
D
A
D