O power point

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Avaliação de uma apresentação em PowerPoint

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  1. 1. 1 Avaliar uma Apresentação Eletrónica Aspetos e Considerações Agrupamento de Escolas António Sérgio Equipa da BE/CRE
  2. 2. INFORMAÇÃO 2
  3. 3. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Apresentações Eficazes A organização e a estruturação da apresentação é fundamental para passar a mensagem. 3 TÍTULO INTRODUÇÃO EXPOSIÇÃO CONCLUSÃO
  4. 4. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Apresentações Eficazes • A estrutura da apresentação é fundamental para passar a mensagem. • Deve ser concebida tendo em consideração: – O que vai dizer? – Para quem? – A melhor forma de o fazer? 4
  5. 5. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Apresentações Eficazes • Pontos/linhas orientadoras para a estruturação de uma apresentação: – Clareza – Facilidade – Simplicidade – Relevância do conteúdo – Coerência – Tempo suportável 5
  6. 6. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Clareza, facilidade e simplicidade • Os diapositivos não devem conter demasiada informação ou frases confusas; • Um tema/conceito por diapositivo • Colocar apenas tópicos orientadores do discurso; • Usar marcas e numeração para estruturar a informação. 6
  7. 7. APRESENTAÇÃO 7
  8. 8. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Capa – Diapositivo de Título • Todas as apresentações devem conter uma capa (Diapositivo de Título) – Nome do trabalho (destacado) – Nome da escola – Ano letivo (Opcional) – Data (Opcional) – Disciplina(s) – Nome | Número | Turma 8
  9. 9. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Fundo • Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do texto 10
  10. 10. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Fundo • Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do texto 11
  11. 11. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Fundo • Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do texto • Evitar fundos “poluídos” 12
  12. 12. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Fundo • Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do texto • Evitar fundos “poluídos” • Criar fundos com a área do texto com uma cor sólida, preferencialmente branca. 13
  13. 13. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Fundo • Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do texto • Evitar fundos “poluídos” • Criar fundos com a área do texto com uma cor sólida, preferencialmente branca. 14
  14. 14. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Fundo • Evitar o uso de imagens de fundo que dificultem a leitura do texto • Evitar fundos “poluídos” • Criar fundos com a área do texto com uma cor sólida, preferencialmente branca. 15
  15. 15. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Esquema de diapositivos • Utilizar sempre o esquema de diapositivos • Respeitar as margens 16
  16. 16. Esquema Título e Objeto
  17. 17. Esquema Só Título
  18. 18. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Tipo de Letra • Não formatar a “letra” com um tamanho muito pequeno. É importante que todos consigam ler com facilidade os conteúdos dos diapositivos. Exemplo: Tecnologias da Informação e Comunicação Tecnologias da Informação e Comunicação 19
  19. 19. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Tipo de Letra • Escolher tipos de letra de fácil leitura É fácil cair na tentação de utilizar tipos de letra muito trabalhados para embelezar a apresentação. No entanto, quanto mais trabalhada a letra for, mais difícil será a sua leitura. Exemplo: Tecnologias da Informação e Comunicação Tecnologias da Informação e Comunicação 20
  20. 20. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Tipo de Letra • Escolher no máximo dois tipos de letra • um para os títulos (tamanho 36 a 44) • um para o texto (tamanho 18 a 28) • Não escrever o texto em letras maiúsculas 21
  21. 21. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações A educação é um dos principais motores do desenvolvimento social e económico das sociedades. Um sistema educativo estar em constante mutação, acompanhando as necessidades educativas da sua população, sejam elas a erradicação do analfabetismo ou a promoção de maior competitividade económica. AS POLÍTICAS EVOLUEM, TAL COMO AS SOCIEDADES E AS SUAS NECESSIDADES, E UM BOM SISTEMA EDUCATIVO É AQUELE QUE ACOMPANHA ESSA EVOLUÇÃO, SEMPRE CAPAZ DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS DA POPULAÇÃO. A TAREFA É MAIS ÁRDUA DO QUE POSSA PARECER, UMA VEZ QUE NEM SEMPRE FORAM EVIDENTES ESSAS NECESSIDADES, TAL COMO NEM SEMPRE FORAM FÁCEIS DE CONCRETIZAR AS SOLUÇÕES NO SISTEMA EDUCATIVO. A leitura de texto em maiúsculas é 10% mais lenta.
  22. 22. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Cores • Não escolher cores que prejudiquem a legibilidade do texto – A cor do texto deve contrastar com a cor de fundo. Deve usar-se, preferencialmente, fundos de cor clara e letra de cor escura ou fundos de cor escura e letra de cor clara. – Utilizar duas a três cores 23
  23. 23. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Imagens • Evitar o uso de imagens animadas (distraí o público) • Garantir que as imagens têm “qualidade” • Garantir que a imagem tem relação com o tema 24
  24. 24. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Som • O som de fundo, se existir, deve ser relevante para a apresentação – não pode sobrepor-se à voz do apresentador – preferencialmente músicas instrumentais (evita que a plateia se distraia, por exemplo cante.) 25
  25. 25. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Rodapé • Nunca deve aparecer no diapositivo de título – “Capa” • Deve constar: – Lado direito: o número do diapositivo; – Lado esquerdo: título da apresentação 26
  26. 26. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Animações • Utilizar animações com moderação. • Nunca animar o título dos diapositivos 27
  27. 27. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Animações • Utilizar animações com moderação. • Nunca animar o título dos diapositivos • Nunca animar o primeiro diapositivo - “capa” 28
  28. 28. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações Transições entre diapositivos • Avançar diapositivo sempre com o clique do rato (O avançar temporizado pode provocar desalinhamento entre o diapositivo e o discurso) • A existir efeitos de transição, aplicar só um a toda apresentação • Evitar transições demasiado elaboradas ou demoradas 29
  29. 29. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações 30 CHECKLIST 30 Aspeto  Utilizou tamanho de letra visível  Utilizou poucos tipos de letra  O texto nos diapositivos é legível  Não contêm erros ortográficos  A capa está bem construída  Os gráficos são relevantes  Os gráficos têm uma boa definição  Os fundos não distraem a audiência  Existe um bom equilíbrio de cores  Os diapositivos são coerentes entre si  Utilizou pouco texto Informação  As ideias foram bem organizadas – clareza, simplicidade e facilidade  A informação contida é relevante para o tema  A sequência da informação foi a adequada  A informação não apresenta erros científicos Recursos  Utilizou recursos variados  Utilizou os recursos de uma forma correta  As animações são adequadas  A transição entre diapositivos é adequada  Os recursos usados ajudaram a melhorar a compreensão dos tópicos  Disponibilizou Bibliografia / Webgrafia APRESENTAÇÃO MULTIMÉDIA
  30. 30. Avaliar uma Apresentação Eletrónica – Aspetos e Considerações 31 CHECKLIST 31 APRESENTAÇÃO ORAL Prestação  A informação transmitida foi interessante ou importante  Utilizou detalhes para suportar os pontos essenciais  Estava seguro acerca do tema da apresentação  Manteve contacto visual com a audiência em geral  Utilizou vocabulário adequado à audiência  A pronúncia era clara e fácil de compreender  Conseguiu captar a atenção  A linguagem corporal foi adequada  A informação era factual e fiável  Raramente utilizou notas e não as leu diretamente  Utilizou uma linguagem gestual adequada  A voz não era monótona, variando adequadamente de expressividade  Falou para toda a audiência  Respondeu corretamente às questões colocadas Organização  Fez uma introdução clara e focando os pontos principais  A informação era fácil de seguir  Fez uma boa conclusão  Manteve-se focado no tema sem se dispersar

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