SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 33
Xerrameca,
un material d’expressió oral per
al nivell inicial
Carme Bové i Lídia Sunyé
L’Acolliment lingüístic
Aprendre des de la llengua i l’alfabetització
Sisena jornada de presentació de materials i
experiències
Girona, 6 de juliol de 2012
Consorci per a la Normalització
Lingüística
parlem
escoltem
conversem
llegim
escrivim
Alumne no
alfabetitzat
Escola d’adults
La meva visió de
l’alfabetització va
més enllà del ba,
be, bi, bo, bu.
Perquè implica una
comprensió crítica
de la realitat social,
política i econòmica
en la que està
l’alfabetitzat.
Paulo Freire
Xerrameca
Necessitat
Autoria
http://www.cpnl.cat/acolliment-linguistic/materialsa.html
6 unitats
• Unitat 1: Com te dius?
• Unitat 2: Com és la teua família?
• Unitat 3: Com ets?
• Unitat 4: Què fas?
• Unitat 5: Què vols?
• Unitat 6: Com és casa teua?
Dossier del professorat
Dossier de l’alumnat
• Ritmes / Moviment
• Joc
• Els colors / Pintar
• Frases amb imatges
• Practicar la relació: imatges / conceptes /paraules
• Respectar els torns, un ordre
• Llegir d’esquerra a dreta i de dalt a baix
• Saber estar
• Saber resseguir: fer ratlles, cercles, creus, fletxes,
signes, numerals
Com treballem a l’aula?
Analfabetes no són les persones
que no saben llegir ni escriure,
sinó les que són incapaces
d’aprendre!
Toffer (1990)
Moltes gràcies!
Carme Bové i Lídia Sunyé
cbove@cpnl.cat
Relació d’imatges d’Internet:
• Pàgina 3: http://apsoformacio.files.wordpress.com/2012/04/img_1039_small1.jpg
• Pàgina 4: https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak-
ash3/p480x480/558341_387045754648691_168338453186090_1465210_733492580_n.jpg
• Pàgina 5: http://www.flickr.com/photos/irenearmangue/4563751129/
• Pàgina 6: http://www.flickr.com/photos/gatobito/4737026591/sizes/l/in/photostream/
• Pàgina 7: http://inteligenciatranspersonal.blogspot.com.es/2010/11/la-pedagogia-segun-paulo-freire.html
• Pàgina 8: http://www.flickr.com/photos/wicho/498440551/sizes/l/in/photostream/
• Pàgina 10: http://www.flickr.com/photos/mandoft/6097342662/sizes/l/in/photostream/
• Pàgina 11:
http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm
=talk&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity=
&people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=54172237
• Imatges d’alumnes i d’aula cedides per l’Emma Guash i l’Eva Bayarri.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Gioconda bessona
Gioconda bessonaGioconda bessona
Gioconda bessonaM T
 
Gioconda dos gotas_agua
Gioconda dos gotas_aguaGioconda dos gotas_agua
Gioconda dos gotas_aguaM T
 
Caaco dos 1213_mt007_r1_instituto_inicial_1
Caaco dos 1213_mt007_r1_instituto_inicial_1Caaco dos 1213_mt007_r1_instituto_inicial_1
Caaco dos 1213_mt007_r1_instituto_inicial_1M T
 
Que té? Què pot fer? Què ha de fer?
Que té? Què pot fer? Què ha de fer?Que té? Què pot fer? Què ha de fer?
Que té? Què pot fer? Què ha de fer?M T
 
Caaco dos 1314_mt091_r1_nuestro_cuerpo
Caaco dos 1314_mt091_r1_nuestro_cuerpoCaaco dos 1314_mt091_r1_nuestro_cuerpo
Caaco dos 1314_mt091_r1_nuestro_cuerpoM T
 
Com son
Com sonCom son
Com sonM T
 
Que tens
Que tensQue tens
Que tensM T
 
Cares emocions
Cares emocionsCares emocions
Cares emocionsM T
 
Descripcions
DescripcionsDescripcions
DescripcionsM T
 
Comencem jclic cos_r1
Comencem jclic cos_r1Comencem jclic cos_r1
Comencem jclic cos_r1M T
 
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicialCaaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicialM T
 
Presentacions 1
Presentacions 1Presentacions 1
Presentacions 1M T
 
Caaco act 1112_mt020_r1_dossier_esports_inicial
Caaco act 1112_mt020_r1_dossier_esports_inicialCaaco act 1112_mt020_r1_dossier_esports_inicial
Caaco act 1112_mt020_r1_dossier_esports_inicialM T
 
Caaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_any
Caaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_anyCaaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_any
Caaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_anyM T
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialCaaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialM T
 
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_son
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_sonCaaco dos 1213_mt036_r1_com_son
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_sonM T
 

Destaque (20)

Manias
ManiasManias
Manias
 
Gioconda bessona
Gioconda bessonaGioconda bessona
Gioconda bessona
 
Gioconda dos gotas_agua
Gioconda dos gotas_aguaGioconda dos gotas_agua
Gioconda dos gotas_agua
 
Caaco dos 1213_mt007_r1_instituto_inicial_1
Caaco dos 1213_mt007_r1_instituto_inicial_1Caaco dos 1213_mt007_r1_instituto_inicial_1
Caaco dos 1213_mt007_r1_instituto_inicial_1
 
Que té? Què pot fer? Què ha de fer?
Que té? Què pot fer? Què ha de fer?Que té? Què pot fer? Què ha de fer?
Que té? Què pot fer? Què ha de fer?
 
Caaco dos 1314_mt091_r1_nuestro_cuerpo
Caaco dos 1314_mt091_r1_nuestro_cuerpoCaaco dos 1314_mt091_r1_nuestro_cuerpo
Caaco dos 1314_mt091_r1_nuestro_cuerpo
 
Com son
Com sonCom son
Com son
 
Que tens
Que tensQue tens
Que tens
 
Cares emocions
Cares emocionsCares emocions
Cares emocions
 
Descripcions
DescripcionsDescripcions
Descripcions
 
Comencem jclic cos_r1
Comencem jclic cos_r1Comencem jclic cos_r1
Comencem jclic cos_r1
 
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicialCaaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
Caaco act 0910_mt014_r1_dossier_salut_inicial
 
Presentacions 1
Presentacions 1Presentacions 1
Presentacions 1
 
Caaco act 1112_mt020_r1_dossier_esports_inicial
Caaco act 1112_mt020_r1_dossier_esports_inicialCaaco act 1112_mt020_r1_dossier_esports_inicial
Caaco act 1112_mt020_r1_dossier_esports_inicial
 
Caaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_any
Caaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_anyCaaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_any
Caaco dossier 1011_aj20_r1_tardor_castanyada_2n_any
 
Rebelión adolescente
Rebelión adolescenteRebelión adolescente
Rebelión adolescente
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialCaaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
 
Compañeros de piso
Compañeros de pisoCompañeros de piso
Compañeros de piso
 
Debate: Bici vs. coche
Debate: Bici vs. cocheDebate: Bici vs. coche
Debate: Bici vs. coche
 
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_son
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_sonCaaco dos 1213_mt036_r1_com_son
Caaco dos 1213_mt036_r1_com_son
 

Semelhante a Xerrameca, un material d'expressió oral per al nivell inicial

Pac 4 s panisello
Pac 4 s paniselloPac 4 s panisello
Pac 4 s paniselloCarme Bové
 
Pla de Treball
Pla de TreballPla de Treball
Pla de TreballEli Jo
 
Detecció nee llenguatge
Detecció nee llenguatgeDetecció nee llenguatge
Detecció nee llenguatgeMOREY ALCOVER
 
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabat
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabatReunioparesdesegon 2014 2015 acabat
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabatlcuello
 
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabat
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabatReunioparesdesegon 2014 2015 acabat
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabatlcuello
 
Xerrada sinapsis
Xerrada sinapsisXerrada sinapsis
Xerrada sinapsis677432
 
Anàlisis i valoració del procés seguit
Anàlisis i valoració del procés seguitAnàlisis i valoració del procés seguit
Anàlisis i valoració del procés seguitMarinamarquinez
 
Reunió pares 4rt
Reunió pares 4rtReunió pares 4rt
Reunió pares 4rtElturo
 
Projecte Ana Del Barrio
Projecte Ana Del BarrioProjecte Ana Del Barrio
Projecte Ana Del Barriosilvia
 
Dislèxia - què li passa al meu fill
Dislèxia - què li passa al meu fillDislèxia - què li passa al meu fill
Dislèxia - què li passa al meu fillRehasoft Tdah
 
Adquisició L2
Adquisició L2Adquisició L2
Adquisició L2mjvercher
 
Presentació Jornades Didàctica
Presentació Jornades DidàcticaPresentació Jornades Didàctica
Presentació Jornades DidàcticaGuillemCintas
 
Exemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantilExemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantilCarmina Hernandez
 

Semelhante a Xerrameca, un material d'expressió oral per al nivell inicial (20)

Pac 4 s panisello
Pac 4 s paniselloPac 4 s panisello
Pac 4 s panisello
 
Pla de Treball
Pla de TreballPla de Treball
Pla de Treball
 
Anàlisienquesta palic
Anàlisienquesta palic Anàlisienquesta palic
Anàlisienquesta palic
 
Detecció nee llenguatge
Detecció nee llenguatgeDetecció nee llenguatge
Detecció nee llenguatge
 
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabat
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabatReunioparesdesegon 2014 2015 acabat
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabat
 
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabat
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabatReunioparesdesegon 2014 2015 acabat
Reunioparesdesegon 2014 2015 acabat
 
Preinscripcioppt1213
Preinscripcioppt1213Preinscripcioppt1213
Preinscripcioppt1213
 
U.d. sant jordi
U.d. sant jordiU.d. sant jordi
U.d. sant jordi
 
Xerrada sinapsis
Xerrada sinapsisXerrada sinapsis
Xerrada sinapsis
 
El portafolis i_ les_families
El portafolis i_ les_familiesEl portafolis i_ les_families
El portafolis i_ les_families
 
Anàlisis i valoració del procés seguit
Anàlisis i valoració del procés seguitAnàlisis i valoració del procés seguit
Anàlisis i valoració del procés seguit
 
Ilec 1
Ilec 1Ilec 1
Ilec 1
 
Reunió pares 4rt
Reunió pares 4rtReunió pares 4rt
Reunió pares 4rt
 
Projecte Ana Del Barrio
Projecte Ana Del BarrioProjecte Ana Del Barrio
Projecte Ana Del Barrio
 
Espais d'eduacicó infantil
Espais d'eduacicó infantilEspais d'eduacicó infantil
Espais d'eduacicó infantil
 
Reunió de famílies 4 t
Reunió de famílies 4 tReunió de famílies 4 t
Reunió de famílies 4 t
 
Dislèxia - què li passa al meu fill
Dislèxia - què li passa al meu fillDislèxia - què li passa al meu fill
Dislèxia - què li passa al meu fill
 
Adquisició L2
Adquisició L2Adquisició L2
Adquisició L2
 
Presentació Jornades Didàctica
Presentació Jornades DidàcticaPresentació Jornades Didàctica
Presentació Jornades Didàctica
 
Exemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantilExemple pi-educació -infantil
Exemple pi-educació -infantil
 

Mais de Consorci per a la Normalització Lingüística

Mais de Consorci per a la Normalització Lingüística (20)

Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
Presentació del Voluntariat per la llengua (abril 2019)
 
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
Voluntariat per la llengua a l'àmbit sanitari: parelles per fomentar-hi l'ús ...
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)
Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)
Presentació del Voluntariat per la llengua (agost 2018)
 
El fullet publicitari publicat
El fullet publicitari publicatEl fullet publicitari publicat
El fullet publicitari publicat
 
"Cançó de fer camí"
"Cançó de fer camí""Cançó de fer camí"
"Cançó de fer camí"
 
Buidatge qüestionaris de valoració wiki
Buidatge qüestionaris de valoració wikiBuidatge qüestionaris de valoració wiki
Buidatge qüestionaris de valoració wiki
 
Llegim en parella_aules_cpnl
Llegim en parella_aules_cpnlLlegim en parella_aules_cpnl
Llegim en parella_aules_cpnl
 
Compartir les rúbriques per avaluar competències: un repte per al CNL de Tarr...
Compartir les rúbriques per avaluar competències: un repte per al CNL de Tarr...Compartir les rúbriques per avaluar competències: un repte per al CNL de Tarr...
Compartir les rúbriques per avaluar competències: un repte per al CNL de Tarr...
 
Jornda del CPNL per a la Millora Professional (presentació Carles Caño)
Jornda del CPNL per a la Millora Professional (presentació Carles Caño)Jornda del CPNL per a la Millora Professional (presentació Carles Caño)
Jornda del CPNL per a la Millora Professional (presentació Carles Caño)
 
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
Presentació del Voluntariat per la llengua (juny 2016)
 
VxL en Prezi
VxL en PreziVxL en Prezi
VxL en Prezi
 
Catàleg 2015 d'AC's al VxL del CNL Barcelona
Catàleg 2015 d'AC's al VxL del CNL BarcelonaCatàleg 2015 d'AC's al VxL del CNL Barcelona
Catàleg 2015 d'AC's al VxL del CNL Barcelona
 
Com superar la infoxicació del ple_ Girona
Com superar la infoxicació del ple_ Girona Com superar la infoxicació del ple_ Girona
Com superar la infoxicació del ple_ Girona
 
Cataleg d'activitats amb establiments VxL
Cataleg d'activitats amb establiments VxLCataleg d'activitats amb establiments VxL
Cataleg d'activitats amb establiments VxL
 
Com superar la infoxicació del PLE
Com superar la infoxicació del PLE Com superar la infoxicació del PLE
Com superar la infoxicació del PLE
 
La performance, una eina per ludificar l'aula, Jordi Ferreiro
La performance, una eina per ludificar l'aula, Jordi FerreiroLa performance, una eina per ludificar l'aula, Jordi Ferreiro
La performance, una eina per ludificar l'aula, Jordi Ferreiro
 
La gramàtica al centre del significat
La gramàtica al centre del significatLa gramàtica al centre del significat
La gramàtica al centre del significat
 
VxL de Sant Boi de Llobregat en imatges (2015)
VxL de Sant Boi de Llobregat en imatges (2015)VxL de Sant Boi de Llobregat en imatges (2015)
VxL de Sant Boi de Llobregat en imatges (2015)
 
LudificAcció el poder del joc en l'educació, Imma Marín
LudificAcció el poder del joc en l'educació, Imma Marín LudificAcció el poder del joc en l'educació, Imma Marín
LudificAcció el poder del joc en l'educació, Imma Marín
 
La gramàtica a l'aula
La gramàtica a l'aulaLa gramàtica a l'aula
La gramàtica a l'aula
 

Último

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Último (8)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

Xerrameca, un material d'expressió oral per al nivell inicial

  • 1. Xerrameca, un material d’expressió oral per al nivell inicial Carme Bové i Lídia Sunyé L’Acolliment lingüístic Aprendre des de la llengua i l’alfabetització Sisena jornada de presentació de materials i experiències Girona, 6 de juliol de 2012
  • 2. Consorci per a la Normalització Lingüística
  • 4.
  • 6.
  • 7. Escola d’adults La meva visió de l’alfabetització va més enllà del ba, be, bi, bo, bu. Perquè implica una comprensió crítica de la realitat social, política i econòmica en la que està l’alfabetitzat. Paulo Freire
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 13.
  • 16.
  • 17. 6 unitats • Unitat 1: Com te dius? • Unitat 2: Com és la teua família? • Unitat 3: Com ets? • Unitat 4: Què fas? • Unitat 5: Què vols? • Unitat 6: Com és casa teua?
  • 20. • Ritmes / Moviment • Joc • Els colors / Pintar • Frases amb imatges • Practicar la relació: imatges / conceptes /paraules • Respectar els torns, un ordre • Llegir d’esquerra a dreta i de dalt a baix • Saber estar • Saber resseguir: fer ratlles, cercles, creus, fletxes, signes, numerals Com treballem a l’aula?
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31. Analfabetes no són les persones que no saben llegir ni escriure, sinó les que són incapaces d’aprendre! Toffer (1990)
  • 32. Moltes gràcies! Carme Bové i Lídia Sunyé cbove@cpnl.cat
  • 33. Relació d’imatges d’Internet: • Pàgina 3: http://apsoformacio.files.wordpress.com/2012/04/img_1039_small1.jpg • Pàgina 4: https://fbcdn-sphotos-a.akamaihd.net/hphotos-ak- ash3/p480x480/558341_387045754648691_168338453186090_1465210_733492580_n.jpg • Pàgina 5: http://www.flickr.com/photos/irenearmangue/4563751129/ • Pàgina 6: http://www.flickr.com/photos/gatobito/4737026591/sizes/l/in/photostream/ • Pàgina 7: http://inteligenciatranspersonal.blogspot.com.es/2010/11/la-pedagogia-segun-paulo-freire.html • Pàgina 8: http://www.flickr.com/photos/wicho/498440551/sizes/l/in/photostream/ • Pàgina 10: http://www.flickr.com/photos/mandoft/6097342662/sizes/l/in/photostream/ • Pàgina 11: http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?lang=en&search_source=search_form&version=llv1&anyorall=all&safesearch=1&searchterm =talk&search_group=&orient=&search_cat=&searchtermx=&photographer_name=&people_gender=&people_age=&people_ethnicity= &people_number=&commercial_ok=&color=&show_color_wheel=1#id=54172237 • Imatges d’alumnes i d’aula cedides per l’Emma Guash i l’Eva Bayarri.