Rof cap 3 normas de funcionamiento

1. Reglamento de Organización y Funcionamiento. Capítulo 3
CEIP Gloria Fuertes
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REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
CAPÍTULO 3
ENTRADAS Y SALIDAS. RECREOS. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS,
INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO,…
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ENTRADAS Y SALIDAS 1
RECREOS 2
DISTRIBUCIÓN DE AULAS Y ESPACIOS 3
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR 5
PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS 9
USO DEL UNIFORME 11
USO DE MÓVILES Y ACCESO SEGURO A INTERNET 11
CIRCULARES DE INICIO DE CURSO CON EXTRACTO DE NORMAS
DE FUNCIONAMIENTO
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***************
ENTRADAS Y SALIDAS
Las puertas del Centro se abrirán a las 8´55 horas y se cerrará a las 9:05.
Los alumnos entrarán solos y de forma ordenada. A esta hora los padres y
madres no pueden hablar con los profesores, por la interrupción que supondría
en el comienzo de la jornada escolar.
Si se tiene que comunicar algo al tutor/a, debe hacerse a través de la agenda
escolar o mediante una nota. En caso necesario, podemos hacerlo en Secretaría,
una vez que hayan entrado los alumnos/as. No se debe pretender abordar a los
tutores/as a la entrada ni intentar pasar a las filas.
Los padres, madres o acompañantes no podrán estar en los pasillos. Dejarán a
los alumnos en la puerta de entrada.
Cada alumno/a entrará y saldrá por la puerta que le corresponda (Infantil o
Primaria).
Todo el alumnado de Infantil lo hará por la cancela junto al instituto y
directamente a sus clases por sus patios, excepto las aulas interiores, que lo
harán por la cancela del patio de Infantil.
Los alumnos/as de Primaria entrarán todos por la puerta principal y se dirigirán
directamente a su clase.
Tras el recreo, el alumnado de Primaria tampoco formará filas sino que se
dirigirá cada cual a su clase.
Los alumnos de las aulas 4, 5, 6, 11 y 12 subirán por la escalera que está frente a
la puerta de entrada; los de las aulas 7, 8, 9 y 10 lo harán por la otra escalera.
Las subidas y bajadas se harán siempre por la derecha, guardando el orden y de
forma tranquila.
En las entradas y salidas de clase o de recreo, el profesorado supervisará que se
realicen correctamente y en orden.
A las nueve horas y cinco minutos se cerrarán las puertas del Colegio. Pasada
esta hora, los alumnos sólo podrán acceder al Centro en los cambios de clase
(9:55, 10:45, 11:40, 12:10, 13:05) En cualquier caso, deberá venir acompañado

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de algún adulto y dirigirse a Secretaría; allí presentará el justificante del retraso
y dejará constancia por escrito. Los padres no acompañarán al alumno/a a la
clase.
En caso de tener que salir durante el horario escolar por un motivo justificado,
también habrá que hacerlo en las dichas horas. La persona adulta que recoge al
alumno/a pedirá en Secretaría que se le avise y dejará constancia por escrito de
habérselo llevado y del motivo.
Es muy importante que los alumnos cumplan el horario de clases establecido de
9 a 2. Por lo tanto, LAS ENTRADAS O SALIDAS FUERA DE ESTAS
HORAS SE HARÁN DE FORMA EXCEPCIONAL Y POR UN MOTIVO
JUSTIFICADO como es la asistencia al médico o similar.
La hora de salida será a las 14 horas. Los padres esperarán a los niños/as debajo
de la escalera de entrada, evitando en todo momento la obstrucción de las
puertas.
Los alumnos de Infantil que sean recogidos por personas diferentes a la habitual
deberán comunicárselo a la Tutora con anterioridad para evitar posibles
problemas. Una vez recogidos por sus padres o personas encargadas, éstos se
harán responsables de dichos alumnos.
La puerta del aparcamiento no puede utilizarse por los alumnos/as ni en las
entradas ni en las salidas.
A la salida al recreo y a las dos, cada profesor/a supervisará la salida procurando
que se haga con orden, en silencio, procurando no generar ruido, etc. Todos
debemos colaborar en esta tarea, aunque no estemos en clase en ese momento.
Debemos poner atención en dejar apagados ordenadores y aires acondicionados
de todas las estancias. En cada clase se debe nombrar a un alumno/a encargado
de ello.
RECREOS
Durante el recreo ningún alumno/a permanecerá en clase ni en los pasillos sin
estar acompañado/a de un profesor/a. Se evitará dejar alumnos castigados en los
asientos de Dirección o aulas de la planta baja.
Las puertas de las clases deben quedar cerradas a la salida al recreo y a las dos.
Los profesores/as procurarán salir al recreo lo más pronto posible ocupando el
puesto que le corresponda.
A la entrada al recreo, la música sonará a las 12:10 para que el alumnado vaya
entrando en su clase.
Los días que el recreo sea partido por causa de la lluvia, de 11´30 a 11’45
saldrán 1º, 2º y 3º acompañados del profesor/a que se encuentre con ellos a esa
hora (tutor o especialista) y de 11:50 a 12:10 estarán con el tutor/a en clase. Los
cursos 4º, 5º y 6º permanecerán en sus clases hasta las 11´50 con el profesor/a
que esté con ellos (tutor/a o especialista) y de 11´50 a 12:10 saldrán al recreo
con su tutor/a. Por tanto, queda el hueco de 11’45 a 11’50 para que los grupos
no se crucen en la entrada y salida. El espacio de recreo para estos días será
exclusivamente el porche. No funcionará la biblioteca.
No se entrará a la pista con comida, a ser posible se desayunará en clase
aprovechando estos momentos para hablar sobre alimentación, higiene, buenas
maneras, etc., y procurando el buen aprovechamiento de los desayunos.

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El uso de balones y pelotas se hará sólo en las pistas, respetándose el turno
fijado al comienzo de cada curso. Los alumnos/as no pueden traer balones,
juguetes, móviles ni objetos punzantes de casa.
Una vez estén todos los alumnos en el patio se cerrarán las dos puertas de acceso
al mismo.
Se utilizarán los aseos por las puertas del porche.
Los familiares no se acercarán a la valla a la hora del recreo ni durante las clases
de Educación Física, no estando permitido darle a los alumnos nada a través de
la valla.
Se podrá hacer uso de la biblioteca para lectura, consulta por ordenador y jugar
al ajedrez. Los alumnos/as deberán esperar fuera, en el porche, hasta que el
maestro/a que le toque abra la biblioteca.
Los puestos de vigilancia serán: A biblioteca, B porche y servicios, C porche y
carritos, D aparcamientos/fuente, E y F pistas.
La Jefatura de Estudios asignará estos puestos de vigilancia mediante turnos que
irán rotando cada día.
Esta rotación será publicada mensualmente pudiendo modificarse debido a
excursiones u varias ausencias del mismo grupo.
DISTRIBUCIÓN Y USO DE AULAS Y OTROS ESPACIOS
Aulas de Infantil
Las aulas de Infantil están situadas en la planta baja, en el ala derecha del
edificio.
La asignación de las aulas a las unidades se hará por nivel, situando las dos
unidades del mismo nivel en las aulas que tienen las puertas enfrentadas: I1 con
I2, I3 con I4, I5 con I6.
El profesorado de Infantil acordará la rotación de las ubicaciones de las tutorías
para que el uso de los espacios sea equitativo.
Aulas de Primaria
Las aulas de Primaria están situadas, en su mayoría, en la primera planta; en la
planta baja hay tres aulas que se destinarán siempre al 1º curso y a una unidad de
2º; la otra unidad de 2º curso se ubicará en el aula P5.
El alumnado permanecerá los dos cursos de cada ciclo en el mismo aula,
ubicándose las unidades de cada nivel en las aulas situadas una enfrente de otra:
2º ciclo: P4 con P12, P6 con P11
3º ciclo: P7 con P10, P8 con P9
Biblioteca
La biblioteca está situada en la planta baja, junto a las aulas de Infantil.

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Se abrirá durante los recreos para lectura, estudio y uso no lúdico de los
ordenadores.
Cada clase podrá reservar una sesión semanal para uso del proyector o
actividades de lectura.
En todo momento hay que respetar las normas de organización y funcionamiento
de la Biblioteca Escolar.
En este espacio se celebrarán las reuniones de Claustro, Consejo Escolar y
Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica.
Aula de recursos
Está situada en la planta alta, junto a las aulas de Primaria.
En ella se colocará la mayor parte del material didáctico de Primaria.
Durante el horario lectivo, este espacio será utilizado por el alumnado de
alternativa o por el de religión de cada clase (el grupo menos numeroso).
La pizarra interactiva situada en este aula podrá ser utilizada por cualquier
maestro/a siempre que no esté ocupada por alumnado de alternativa o de
religión. En caso de estarlo, se podrá acordar el uso de los espacios situados en
los extremos de los pasillos, el SUM o la clase que pretende usar la PDI.
Pequeños espacios 1ª planta
Situados a la izquierda del Aula de Recursos, en la 1ª planta, se sitúan cuatro
tutorías que se destinarán, a los siguientes usos:
Audición y Lenguaje
Apoyo a la Integración 1
Apoyo a la Integración 2 y uso por el EOE
Aula de refuerzo educativo y recursos de inglés y música.
También existen dos nuevos espacios situados en los extremos del pasillo de la
1ª planta. Éstos se utilizarán para pequeños grupos de alternativa u otras
actividades.
SUM
Durante el horario extraescolar, este espacio será utilizado por el Aula Matinal y
por el alumnado de Comedor hasta que sea recogido por sus padres.
También se destinará al desarrollo de algunas actividades extraescolares en
horario de tarde.
Durante el horario lectivo, se destinará a actividades de gran grupo que precisen
un espacio más amplio y no puedan llevarse a cabo en las aulas. Para ello cuenta
con pantalla de proyección, equipo de música y megafonía.
En caso de modificarse la colocación del mobiliario, habrá que volver a dejarlo
en condiciones para el siguiente uso.
Gimnasio
Está destinado al desarrollo de las clases de Educación Física.
Los maestros/as especialistas distribuirán el tiempo para que las diferentes
unidades de Primaria hagan un uso equitativo tanto de las pistas como del
gimnasio.

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El profesorado de Infantil podrá utilizar este espacio tras acordarlo con los
especialistas de Educación Física implicados.
En caso de lluvia, se utilizará el gimnasio como acceso al comedor y para uso
del alumnado tras la comida.
En horario de tarde, se desarrollarán actividades extraescolares del Plan de
Apertura, AMPA o Patronato de Deportes.
Sala de Profesores
Está destinada a uso exclusivo del profesorado durante el horario lectivo.
Aquí se colocará toda la información que se quiera hacer llegar al profesorado.
Se evitará el uso por parte del alumnado de alternativa.
En horario de tarde, se podrán ubicar algunas actividades que no puedan
desarrollarse en otros espacios siempre que se respete el orden y el contenido.
Comedor
Este espacio está destinado exclusivamente a uso del Servicio del Comedor.
La empresa concesionaria del comedor es la responsable de todo el mobiliario,
menaje y maquinaria existente en el mismo.
Excepcionalmente, podrá utilizarse para otros fines siempre que se respete el
contenido y el tiempo que requiere para el correcto funcionamiento del servicio.
BIBLIOTECA
Normas de funcionamiento de la biblioteca
GENERALES
La biblioteca es un lugar donde deben reinar el orden y el silencio.
Cada libro tiene una ubicación asignada según su etiqueta. Es fundamental que los
libros no se coloquen en cualquier sitio sino en el que le corresponde.
Para evitar que el alumnado coloque incorrectamente un libro que ha utilizado, lo
dejará en el lugar que se determine. Será el Equipo de la Biblioteca el encargado de
devolver estos ejemplares a su lugar correcto. Para ello podrá delegar en un grupo
de alumnos/as responsables de esta tarea.
En la página web del colegio se creará una sección en la que se publicarán los
listados de libros de lectura por niveles y por categorías. Además, se podrán realizar
búsquedas en los fondos de la biblioteca desde cualquier ordenador del colegio.
Habrá servicio de préstamos. Se gestionará a través de la aplicación informática
Biblios. Existirá un Cuaderno de Incidencias, en el que se anotarán las anomalías
que se detecten en el programa para ser resueltas por el coordinador de biblioteca.
EN HORAS DE CLASE
Cada clase podrá tener reservada una sesión semanal para su uso exclusivo.

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En este tiempo se podrá hacer cualquier tipo de actividad encaminada a la
animación a la lectura o llevar a cabo préstamos y devoluciones.
Se evitará que los alumnos/as coloquen los libros en sus estanterías, sino que se
dejarán en el lugar que se determine.
Contamos con lotes de 25 ó más libros iguales que se pueden utilizar en clase o en la
biblioteca. El Responsable registrará y controlará las entradas y salidas de estos
lotes.
También tenemos libros de lectura con guías didácticas para trabajarlos, éstos están
en bloques de cinco títulos diferentes, en el armario junto a la pantalla. Estos libros
no están catalogados; son para trabajar con ellos la comprensión lectora.
EN LOS RECREOS
La biblioteca del centro estará abierta durante los recreos de lunes a viernes, excepto
en caso de recreo partido a causa de la lluvia.
La biblioteca estará asistida por una persona del equipo de biblioteca. Esta persona
se encargará en este tiempo de coordinar la recolocación de los libros usados,
mantener orden y silencio. Contaremos con un grupo de alumnos/as ayudantes de
biblioteca para ir colocando libros e ir enseñando a los compañeros/as su
ubicación.
Durante el recreo NO se realizarán préstamos ni devoluciones, éstas serán
realizadas por el tutor/a en la sesión que tiene asignada para el uso de la biblioteca.
CÓMO ESTÁ ORGANIZADA
En las estanterías, frente a las ventanas, están ubicados todos los libros de lectura de
las distintas edades. Los estantes dedicados a cada ciclo y su distribución en los
mismos están marcados por unas pegatinas y letras de colores. Cada libro de lectura,
además de una etiqueta con la signatura, tiene una pegatina de color que lo identifica
con un ciclo:
Pegatina roja - infantil
Pegatina azul- primer ciclo
Pegatina amarilla- segundo ciclo
Pegatina verde- tercer ciclo
Existen bastantes lotes de 25 o más libros iguales para uso simultáneo en clase.
Están situados junto a la pantalla o en la fila inferior de las estanterías de lectura. En
la aplicación informática, ordenando por número de ejemplares podremos conocer
sus títulos.
En el resto de estanterías están clasificados otros libros según diferentes temáticas.
Cada libro tiene una etiqueta blanca en la que aparecen tres datos que sirven para
saber su ubicación. Éstos son:
Bloque: Indicador de edad o temática para situarlo en la estantería
correspondiente:
0 – Infantil
1 – 1º Ciclo
2 – 2º Ciclo
3 – 3º Ciclo

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CN- ciencias de la naturaleza
CS- ciencias sociales
AR- arte, música y plástica
P- poesía
T – teatro
AT- atlas
I – lecturas en inglés
4- lecturas para mayores 12 años.
Orden alfabético 1: Tres primeras letras del apellido del autor, que marca la
primera ordenación alfabética en cada bloque.
Orden alfabético 2: Tres primeras letras de la primera palabra significativa del
título, para ordenarlo en caso de que el dato anterior sea igual.
Ejemplo: 2-CER-QUI podría ser la etiqueta de un libro de 2º ciclo, ordenado
alfabéticamente por CER (Cervantes) y, en caso necesario, por QUI (Don
Quijote de la Mancha).
POLÍTICA DE PRÉSTAMOS
Todos los libros que se presten al alumnado tendrán que ser registrados en la base
de datos de la Biblioteca, por el maestro/a que realice el préstamo. A este programa
informático se podrá acceder desde cualquier ordenador del Centro a través de la
página web.
El alumnado podrá retirar los libros de varias formas:
En la Biblioteca con los tutores/as: Utilizando el tiempo que tiene asignada cada
clase en la Biblioteca, los tutores orientarán a su alumnado sobre los libros que
deben retirar. Cada tutor registrará los préstamos y devoluciones.
Desde la Biblioteca de Aula: Los tutores/as que lo deseen podrá seleccionar y
llevarse a la clase un conjunto de libros que va a prestar a sus alumnos/as,
pasándolos de unos a otros. Allí registrará los préstamos y devoluciones que se
vayan produciendo de estos libros de forma que se quede anotado en el historial de
cada alumno/a. Previamente, los tutores/as han debido crear en el programa
Biblios su propia Biblioteca de Aula con un máximo de 30 libros. Estos libros
deberían devolverse a la biblioteca general al cabo de un mes para que vayan
rotando los títulos y no permanezcan en una sola clase.
Los lotes de 25 o más libros iguales podrán ser retirados por un maestro/a para su
uso en clase. Este préstamo también debe quedarse registrado en el programa
Biblios o en el registro de préstamo de lotes.
Los préstamos al alumnado tendrán una duración de 15 días, ampliable a juicio de
quien hace el préstamo.
En caso de pérdida o deterioro del libro prestado, deberá reponerse. En caso de no
estar ya a la venta, podrá aportarse otro semejante, debiendo indicarlo al
Responsable para que se etiquete y haga la oportuna modificación en el catálogo.

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Procedimiento para hacer préstamos y devoluciones
Desde la sección Biblioteca de la página web, así como del enlace Servidor Interno de
Recursos Tic, se podrá acceder a la gestión de la biblioteca. Para estas operaciones se
precisa identificarnos como administradores.
Pasos para registrar un préstamo:
1.- Elegido el libro que el alumno/a quiere retirar, en la pantalla Buscar del
Catálogo se indicará una palabra completa del título o autor. Debajo de este
cuadro, nos aparecerán los libros que cumplen la condición. Elegiremos el que
corresponde a la signatura de la etiqueta y picaremos en el botón Prestar.
En caso de que no aparezca el libro que estamos buscando, antes de prestarlo, se
añadirá con sus datos correctos y/o se comunicará al Coordinador de la
biblioteca mediante el Cuaderno de incidencias.
2.- Seguidamente buscaremos al alumno mediante su NIE (Número de
Identificación Escolar) que aparece en el carné, o bien, mediante los apellidos.
3.- El programa nos ofrece asociar el libro a este alumno: si lo aceptamos se
queda registrado el préstamo.
4.- En la hoja de préstamos que llevará adherida cada libro debajo de la portada
se anotará nombre, fecha de entrega y fecha límite de devolución.
5.- En los préstamos que se hagan en la Biblioteca, se dejará en depósito el carné
de Biblioteca.
Cómo hacer una devolución:
1.- Cuando se quiera devolver un libro ya leído lo haremos mediante la opción
Devoluciones del apartado Préstamos. Atención: Si borramos un préstamo con la
opción Borrar del apartado Préstamos, no quedará constancia en el historial del
alumno/a.
2.- Marcaremos en la casilla de la izquierda de los libros que queramos devolver
y pulsaremos en Actualizar (Atención: si no pulsamos Actualizar no se anota la
devolución). Alternativamente, si buscamos el libro en el Catálogo nos aparecerá
el botón de Devolver que también nos llevará a la pantalla de Devoluciones.
COORDINADOR/A Y EQUIPO RESPONSABLE DE LA BIBLIOTECA
El equipo de biblioteca estará formado por dos representantes de cada ciclo.
Uno de sus miembros hará de coordinador.
Para el desarrollo de sus funciones el coordinador contará con dos sesiones
semanales dentro del horario lectivo.
El equipo de biblioteca dedicará el tiempo necesario de su horario no lectivo para
asegurar el correcto funcionamiento de la misma.
La vigilancia de recreos se diseñará de manera que siempre haya en la biblioteca
uno del equipo y, en caso de ausencia, pueda cambiarse con otro del equipo de
biblioteca.

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Entre las funciones del equipo estarán:
o Promover actividades de animación a la lectura.
o Adquisición y clasificación de nuevos fondos de lectura para poder ser
catalogados en Secretaría.
o Mantener el orden de los libros de la biblioteca, bien directamente o
mediante la ayuda de algunos /as alumnos de 6º curso.
o Tareas de mantenimiento del programa informático:
Si aparece un libro que no está registrado en la base de datos porque
no existe ese título hay que registrarlo antes de realizar su préstamo.
Si existe el título pero no coincide con la signatura, hay que revisar el
número de ejemplares del título registrado y añadir el nuevo ejemplar
con su signatura correcta.
Revisión periódica de los préstamos realizados que no se han
devuelto en fecha.
PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS DE TEXTO
La Orden de 27 de abril de 2005, por la que se regula el Programa de Gratuidad de los
Libros de Texto, establece que se entiende por libro de texto “el material impreso, no fungible y
autosuficiente, destinado a ser utilizado por el alumnado y que desarrolla, atendiendo a las
orientaciones metodológicas y criterios de evaluación correspondientes, los contenidos
establecidos por la normativa educativa vigente para el área o materia y el ciclo o curso de que
en cada caso se trate”. Asimismo, dispone que los libros de texto sean propiedad de la
Administración educativa y permanezcan, una vez concluido el curso escolar, en el centro
docente donde el alumnado haya cursado las enseñanzas, de forma que puedan ser utilizados
por otros alumnos/as en años académicos sucesivos.
Así, desde el CEIP y las familias educarán al alumnado en su obligación de cuidar el
material y mantener los libros en buen estado, para su uso por otro alumnado en cursos
futuros.
Impulsar el uso compartido y la reutilización de los libros de texto contribuirá al fomento de
la equidad y a poner de manifiesto entre el alumnado y las familias valores como la
corresponsabilidad, la solidaridad y la conservación del material para su reutilización por otro
alumnado y de atención y cuidado del bien colectivo como propio. Además, el cuidado de los
materiales curriculares y su conservación para una reutilización posterior supone un ahorro
económico para las familias y profundiza en la idea de desarrollo sostenible.
Todo el alumnado de las enseñanzas de Ed Primaria de este Centro es beneficiario del
Programa de Gratuidad de Libros de Texto, aunque las características de los libros de texto
que se utilizan en el primer ciclo de educación primaria exigen un tratamiento diferenciado del
Programa de Gratuidad, siendo necesaria su adquisición en todos los cursos escolares. En el
caso del segundo y tercer ciclo, el Centro llevará a cabo las siguientes actuaciones:
• El tutor/a preparará y entregará los libros de texto que hayan sido recogidos al finalizar el
anterior curso escolar y guardado para su reutilización.
• El tutor/a se encargará durante los primeros días del curso de identificar los libros de texto
nuevos adquiridos con estampillado y cumplimentar el citado sello con el nombre del
alumno/a y curso escolar en todos los libros.

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• El tutor/a supervisará a lo largo del curso la correcta utilización de los libros de texto por
parte de sus alumnos/as y que hagan de este uso una ocasión para mejorar la educación
en valores y actitudes solidarias, valoración de los libros de texto, materiales de estudio y
lectura, respeto al medio ambiente y cuidado de los bienes de uso común.
• El tutor/a, ayudado por los distintos especialistas, prestará especial atención a que los
libros de texto sean devueltos por el alumnado al finalizar el curso, a fin de disponer con
tiempo suficiente del fondo de lotes de libros para revisarlos y prepararlos para el curso
siguiente. Tras esta revisión dejará constancia en la etiqueta identificativa y en un listado
de clase del estado de conservación del lote de libros para que sea entregado a un
alumno/a merecedor de un estado similar. Esta relación de cuidado de los libros se
realizará también en el 2º curso, aunque sean cedidos al alumnado.
• Una vez devueltos y antes del 22 de junio de cada año de cada año, el tutor/a revisará los
libros de texto e informará al Equipo Directivo de aquellos que considera que no reúnen las
condiciones necesarias para su uso y aquellos libros que sean necesarios para atender al
alumnado repetidor en aquellas materias que lo necesiten, así como los que se hayan
extraviado, siempre que no fuera por causas imputables al alumnado con el fin de
adquirirlos para su reposición.
• Otras actuaciones se derivarán de la mala utilización por parte del alumnado que presente
los libros muy deteriorados por su falta de cuidado, haciéndolos inservibles para la
utilización por otro alumno/a. En aquellos casos en que el tutor/a aprecie deterioro culpable
o malintencionado, así como el extravío de los libros de texto, informará a la Dirección del
Centro que solicitará a los representantes legales del alumno/a la reposición del material o
su importe mediante una notificación, según el modelo del Anexo II de estas Instrucciones
de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa sobre el Programa de
Gratuidad de los Libros de Texto, así como el plazo para hacerlo que, en ningún caso, será
inferior a diez días hábiles contados a partir de la recepción de dicha comunicación. En
caso de que la familia no reponga el material o su importe, dejará de ser beneficiario del
Programa de Gratuidad de Libros.
• El tutor/a pondrá gran cuidado cuando un alumno/a vaya a trasladarse a otro centro, en
que entregue los libros de texto y comunicará al Equipo Directivo que la entrega se ha
realizado correctamente. Así, la Dirección del Centro emitirá un certificado (Anexo IV de las
Instrucciones de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa sobre el
Programa de Gratuidad de los Libros de Texto) en el que se informará al nuevo centro de la
entrega y el estado de conservación de los libros.
• La Dirección del Centro procederá a la adquisición de los libros de texto para el alumnado
de los cursos y materias de los que el centro no disponga de lotes suficientes para la
atención del alumnado matriculado.
• La Dirección del centro se encargará de la adquisición para el alumnado con NEE
beneficiario del Programa de Gratuidad, de libros de texto o materiales curriculares que
pertenezcan a otros cursos o niveles educativos seleccionados por los tutores y los
especialistas de PT y AL.
• La Secretaría del Centro se encargará de la entrega de los Cheque-Libros a la finalización
del curso escolar y siempre antes del 10 de septiembre a todo el alumnado beneficiario y
conservará un registro de entrega generado a través de la aplicación informática Séneca.
USO DE UNIFORME
Desde hace varios cursos, el AMPA de nuestro Centro “Nuevo Montequinto” llevó a
cabo una consulta a todas las familias del centro sobre la idoneidad de establecer el uniforme

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en el alumnado. Tras una votación de las familias se aceptó la propuesta que fue aprobada en
Consejo Escolar.
El uso del uniforme es totalmente voluntario, aconsejándose utilizarlo especialmente en
las salidas para la fácil identificación del alumnado.
Quedó establecido como uniforme el uso de jersey burdeos, camisa blanca, pantalón
gris y calcetines burdeos para los alumnos; jersey burdeos, camisa blanca, pantalón gris o
falda de cuadros y calcetines o leotardos burdeos para las alumnas. El chándal, para ambos
sexos, es de color burdeos con camiseta blanca.
Tanto en el uniforme como en el chándal deberá aparecer:
• La identificación del Centro.
• En la parte superior izquierda la marca genérica de la Junta de Andalucía asociada a
la Consejería de Educación.
USO DE MÓVILES Y ACCESO SEGURO A INTERNET
Móviles
No está permitido el uso de los móviles, ni de otros aparatos electrónicos como Mp3 o
vídeo consolas al alumnado en el Centro bajo ningún concepto. En caso de necesidad o
urgencia, el profesorado contactará con las familias del alumnado a través del teléfono del
colegio. Del mismo modo, si las familias tuvieran que comunicar algo de forma urgente a sus
hijos/as, lo harán por la misma vía.
En las excursiones, el alumnado tampoco podrá llevar móvil; únicamente en las que sean de
más de un día será el profesorado quien decida si puede llevarse y los momentos en que se
pueda utilizar.
El resto de la comunidad educativa podrá hacer uso del móvil de forma racional, en
casos de necesidad e interfiriendo del menor modo posible el normal funcionamiento del
centro.
Acceso seguro a Internet
Conforme establece el art. 17 del Decreto 25/2007:
• Las personas que ejerzan la tutoría de los menores de edad así como sus
familias, tienen el deber de orientar, educar y acordar con ellos un uso
responsable de Internet y las TIC, en aspectos tales como:
‐ Tiempos de utilización.
‐ Páginas que no se deben visitar.
‐ Información que no deben proporcionar, con el objetivo de protegerles de
mensajes y situaciones perjudiciales.
• En este sentido, el profesorado velará para que los menores atiendan
especialmente a las siguientes reglas de seguridad y protección, dirigidas a
preservar los derechos del alumnado a la intimidad y a la confidencialidad:
a) Protección del anonimato, de modo que los datos de carácter personal
relativos a los menores no puedan ser recabados ni divulgados sin la
autorización de madres, padres o personas que ejerzan la tutela.
b) Protección de la imagen de las personas menores, de forma que no hagan
uso de su fotografía, o cualquier soporte que contenga la imagen del menor,
si no es con el previo consentimiento de sus madres, padres o personas que
ejerzan la tutela.
c) Protección de la intimidad de las personas menores frente a la intromisión
de terceras personas conectadas a la red.

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d) Protección ante el posible establecimiento de relaciones con otras personas
que puedan resultar inadecuadas para su desarrollo evolutivo.
e) Protección del riesgo derivado del comercio electrónico, como pueden ser,
entre otros, los sistemas abusivos de venta, la publicidad engañosa y
fraudulenta y las compras sin permiso paterno o materno.
f) Protección frente a los contenidos de juegos u otras propuestas de ocio que
puedan contener apología de la violencia, mensajes racistas, sexistas o
denigrantes, con respecto a los derechos y la imagen de las personas.
• El centro procurará el uso efectivo de sistemas de filtrado, que bloqueen,
zonifiquen o discriminen contenidos inapropiados para menores de edad en
Internet y TIC. Se consideran contenidos inapropiados e ilícitos los elementos
que sean susceptibles de atentar o que induzcan a atentar contra la dignidad
humana, la seguridad y los derechos de protección de las personas menores de
edad y, especialmente, en relación con los siguientes:
a) Los contenidos que atenten contra el honor, la intimidad y el secreto de las
comunicaciones, de los menores o de otras personas.
b) Los contenidos violentos, degradantes o favorecedores de la corrupción de
menores, así como los relativos a la prostitución o la pornografía de
personas de cualquier edad.
c) Los contenidos racistas, xenófobos, sexistas, los que promuevan sectas y
los que hagan apología del crimen, del terrorismo o de ideas totalitarias o
extremistas.
d) Los contenidos que dañen la identidad y autoestima de las personas
menores, especialmente en relación a su condición física o psíquica.
e) Los contenidos que fomenten la ludopatía y consumos abusivos.
• Para llevar a cabo este control, en nuestro Centro, el acceso a Internet se hace a
través de un servidor de seguridad que cuenta con un filtro de acceso a ciertos
contenidos.
• Además, los ultraportátiles del alumnado cuenta con un sistema de control paterno
que puede inhabilitar también una lista de páginas y dominios.
• Nuestra intranet cuenta además con algunas herramientas mediante las cuales el
profesorado puede monitorizar las pantallas del alumnado y saber los sitios que
está visitando.
• Se pondrá mucho énfasis en educar al alumnado en el uso de su propia imagen y
la de sus compañeros, bien en fotografías como en vídeos.
CIRCULARES DE INICIO DE CURSO CON EXTRACTO DE NORMAS DE
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
A) A las familias y en la agenda
• La hora de entrada es a las 9 h. Las puertas se abrirán a las 8:55. Es muy
importante ser puntual.
• A esta hora no se permitirá la entrada a ningún padre/madre. Si se tiene que
comunicar algo al tutor/a, debe hacerse a través de la agenda escolar o mediante
una nota. En caso necesario, podemos hacerlo en Secretaría, una vez que hayan
entrado los alumnos/as. No se debe pretender abordar a los tutores/as a la
entrada ni intentar pasar a las clases.
• A las nueve horas y cinco minutos se cerrarán las puertas del Colegio. Pasada
esta hora, los alumnos sólo podrán acceder al Centro en los cambios de clase

13. Reglamento de Organización y Funcionamiento. Capítulo 3
CEIP Gloria Fuertes
13
(9:55, 10:45, 11:40, 12:10, 13:05) En cualquier caso, deberá venir acompañado
de algún adulto y dirigirse a Secretaría; allí presentará el justificante del retraso
y dejará constancia por escrito. Los padres no acompañarán al alumno/a a la
clase.
• En caso de tener que salir durante el horario escolar por un motivo justificado,
también habrá que hacerlo en las dichas horas. La persona adulta que recoge al
alumno/a pedirá en Secretaría que se le avise y dejará constancia por escrito de
habérselo llevado y del motivo.
• Es muy importante que los alumnos cumplan el horario de clases establecido de
9 a 2. Por lo tanto, LAS ENTRADAS O SALIDAS FUERA DE ESTAS
HORAS SE HARÁN DE FORMA EXCEPCIONAL Y POR UN MOTIVO
JUSTIFICADO como es la asistencia al médico o similar.
• Los alumnos/as de Primaria entrarán y saldrán por la puerta principal, por la
parte indicada.
• Todos los alumnos/as de Infantil entrarán y saldrán por la cancela junto al
instituto, a través del pasillo exterior que hay junto a la valla.
• A la salida esperen a los niños/as más allá de la escalera de entrada, evitando en
todo momento la obstrucción de las puertas.
• La puerta del aparcamiento no puede utilizarse por los alumnos/as ni por
padres/madres a la hora de las entradas ni en las salidas, ya que hay coches
entrando y saliendo y puede producirse un accidente.
• Poned mucha atención para que no se olvide nada en casa (merienda, libros,
flauta, etc.). Llevarlo al Centro durante el horario escolar interrumpe el trabajo
de secretaría y las clases. Por tanto, no acudan al Colegio a llevar algo olvidado.
• Se ruega encarecidamente que no se acerquen los familiares a la valla a la hora
del recreo ni durante las clases. Por seguridad, no está permitido hablar ni darle a
los alumnos/as nada a través de la valla.
• No se administrará a los niños/as medicamento alguno bajo ningún concepto. En
caso necesario, un familiar responsable deberá acudir al Centro para
administrárselo.
• Los alumnos/as no pueden traer balones de casa; en el colegio hay balones
suficientes para todos los cursos. Tampoco deben traer juguetes, teléfonos
móviles, aparatos de mp3, videoconsolas ni objetos punzantes.
• Cuando no se asiste a una excursión de manera imprevista, el tutor/a no
devolverá el importe que corresponda por el autobús. Sin embargo, las entradas
a alguna actividad si se devolverán si no se han tenido que abonar previamente.
• La atención a padres/madres por los tutores/as se hará en el horario de tutoría
establecido. Se ruega no hacerlo en las entradas o salidas, ni solicitar hablar
telefónicamente durante las clases.
• Para poder hacer uso del ascensor el alumnado que no tiene ninguna minusvalía,
se deberá entregar en Secretaría un informe médico en el que se indique que no
se puede utilizar las escaleras y el tiempo de esta recomendación. Este informe
hay que renovarlo, al menos, cada curso.
• El acceso para el Aula Matinal y la recogida del Comedor se hará por la puerta
lateral de la avenida Paula Montalt. Las actividades extraescolares empezarán a
partir de octubre.
• Os recordamos que en Primaria tenemos una agenda escolar personalizada para
nuestro Centro que queremos sirva para facilitar el intercambio de información
entre vosotros y el profesorado, y mejorar la organización personal de las tareas
del alumnado.

14. Reglamento de Organización y Funcionamiento. Capítulo 3
CEIP Gloria Fuertes
14
• En la página web www.colegiopublicogloriafuertes.es podéis encontrar mucha
información interesante y documentación sobre las actividades que hacemos en
el Colegio.
Recordad estos horarios:
TUTORÍAS DE
PADRES/MADRES
LUNES DE 4 A 5
SECRETARÍA DE LUNES A VIERNES: DE 9’15 A 11
DIRECCIÓN LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES: DE 12 A 1
JEFATURA DE
ESTUDIOS
DE LUNES A VIERNES: DE 9 A 10
AULA MATINAL DE LUNES A VIERNES: 7’30 A 9
COMEDOR DE LUNES A VIERNES: DE 2 A 4
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
DE LUNES A JUEVES: DE 4 A 7
B) Para el profesorado
SOBRE ENTRADAS Y SALIDAS
• El colegio se abrirá a las 8:55 y se cerrará a las 9:05. Cada alumno entrará por la
puerta que le corresponda: Primaria por la puerta principal e Infantil por la
cancela lateral junto al instituto, hasta el patinillo de su clase o la cancela del
patio de Infantil.
• No se permitirá la entrada a madres ni padres a las 9. Si tienen que comunicar
algo lo harán por escrito o en la agenda o en secretaría una vez haya entrado el
alumnado. Los maestros/as deben hacérselo saber a los padres/madres. Cierta
tolerancia hacia los delegados.
• Tanto a la hora de entrada como tras el recreo, el alumnado de Primaria entrará
directamente a su clase. El profesorado deberá estar en las clases, pasillos,
escaleras,… supervisando que la entrada se haga correctamente.
• Las subidas y bajadas se harán siempre por la derecha guardando el orden y de
forma tranquila. Las salidas estarán supervisadas por la persona que esté en cada
clase.
• A la salida al recreo y a las dos, cada profesor/a supervisará la salida procurando
que se haga con orden, en silencio, procurando no generar ruido, etc. Todos
debemos colaborar en esta tarea, aunque no estemos en clase en ese momento.
• Pondremos interés en reducir el ruido ambiente general del Centro, en especial
en las subidas y bajadas, las clases, comedor, pasillos,…
• Debemos poner atención en dejar apagados ordenadores y aires acondicionados
de todas las estancias. Nombrar a un alumno/a encargado de ello.
SOBRE LOS RECREOS
• Durante el recreo, que se hará de 11:40 a 12:10 h, ningún alumno/a
permanecerá en clase sin estar acompañado/a de un profesor/a. Se evitará dejar

15. Reglamento de Organización y Funcionamiento. Capítulo 3
CEIP Gloria Fuertes
15
alumnos castigados en los asientos de Dirección o en la Biblioteca. Para ello
está, llegado el caso, el Aula de Convivencia que se regulará convenientemente.
• Las puertas de las clases deben quedar cerradas. Se encargará a dos alumnos/as
para que abran las clases de arriba cuando toque la música.
• Tres minutos antes de que suene la música de entrada del recreo, sonará el
preaviso (el mismo que el de cambio de clases). Esta señal indicará al
profesorado que no está de recreo que se debe ir al pasillo de la clase en la que le
toque para que esté allí cuando llegue el alumnado. Habrá que estar pendiente de
las clases en las que el profesorado está en el recreo ya que llegará más tarde.
• Esta señal también le indicará a quien esté en el puesto C que abra las dos hojas
de la puerta y al que está en la Biblioteca que haga lo mismo en esa puerta del
porche.
• Cuando suene la melodía de entrada, quienes ocupan los puestos B y C (los del
porche) permanecerán cada uno junto a una puerta controlando que la entrada
del alumnado se haga correctamente, impidiendo que entren alumnos/as antes de
la música larga.
• El resto del profesorado que está de recreo vigilará que todo el alumnado vaya
dirigiéndose a las clases y no quede nadie en el patio ni en los servicios, ni
material (balones o sillas) por recoger. El especialista de Ed. Física coordinará la
entrega y recogida de material deportivo.
• A la hora de salir al recreo, quienes ocupen el puesto C (porche-Sum) y el
puesto E (1º de pista) deben salir directamente al patio sin pararse en nada.
Cuando llegue el resto de vigilantes, podrán acercarse al servicio o por el café.
• De la misma forma que el profesorado debe estar pendiente de la entrada del
recreo, también hay que hacerlo a la salida del mismo y del colegio. Por eso, si
nuestro alumnado no sale correctamente debemos acompañarlo por la escalera
y/o pasillo hasta que podamos confiar en que pueda salir de forma autónoma.
• Los días que el recreo sea partido por causa de la lluvia, de 11´25 a 11’45
saldrán 1º, 2º y 3º acompañados del profesor/a que se encuentre con ellos a esa
hora (tutor o especialista) y de 11:50 a 12:10 estarán con el tutor/a en clase. Los
cursos 4º, 5º y 6º permanecerán en sus clases hasta las 11´50 con el profesor/a
que esté con ellos (tutor/a o especialista) y de 11´50 a 12:10 saldrán al recreo
con su tutor/a. Por tanto, queda el hueco de 11’45 a 11’50 para que los grupos
no se crucen en la entrada y salida. El espacio de recreo para estos días será
exclusivamente el porche. No se abrirá la biblioteca. Podemos optar por no salir
al recreo en estos días. No hay aviso musical para cambio de turno.
• Seguiremos insistiendo en que no se entre a la pista con comida. Pueden
desayunar en clase (con especial atención a teclados y ratones) o en la zona de
albero.
• Hay que concienciar al alumnado en no tirar residuos fuera de las papeleras y
contribuir a mantener limpios los pasillos, patios, etc.
• Hasta que no se instalen los contenedores de tetrabrik en el patio, podemos
reciclarlos por clases.

16. Reglamento de Organización y Funcionamiento. Capítulo 3
CEIP Gloria Fuertes
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• Es importante concienciar al alumnado para utilizar correctamente los distintos
contenedores de reciclado, en especial, de papel. Recordad que hay un
contenedor de pilas en reprografía.
• En el Colegio hay balones suficientes para que todos los cursos tengan alguno,
por lo que debemos decir a nuestros alumnos /as que no traigan balones de casa
(si hay demasiados balones la pista se convierte en un caos). Se proporcionará
un horario/calendario con el uso de las pistas durante el recreo, que no se
alterará por lluvia o excursiones. No debe usarse basura (envases de zumos o
batidos,..) para jugar.
• Sí se podrá hacer uso de la biblioteca para lectura. Los alumnos/as deberán
esperar fuera, en el porche, hasta que el maestro/a que le toque abra la
biblioteca. No se puede entrar con comida a la biblioteca. Los ordenadores se
podrán usar con permiso del maestro/a que esté.
• Los puestos de vigilancia serán: A biblioteca, B porche y servicios, C porche y
carritos, D aparcamientos/fuente, E y F pistas.
OTRAS CUESTIONES:
• No se administrará a los niños/as medicamento alguno, excepto en las
enfermedades crónicas o emergencias, por instrucciones del médico y con
autorización. (En Secretaría existe una carpeta con los casos de enfermos
crónicos y su protocolo de actuación.. En caso de tratamiento, un familiar
deberá acudir al Centro para administrárselo o prever hacerlo en casa.
• Las faltas de asistencia numerosas y sin justificar (5 al mes), que sean
reincidentes y no atiendan a los requerimientos del tutor/a, se comunicarán al
Equipo Directivo.. Los retrasos o salidas fuera de horario también deben
vigilarse desde la tutoría, comprobándolo en los registros de Secretaría.
• En caso de tener que recoger a un alumno/a durante el horario escolar, el
responsable dejará en Secretaría constancia por escrito en el libro de registro de
salidas. Cuando un alumno/a venga tarde deberá traer justificante por escrito y el
adulto que lo acompañe firmará en el libro de entradas de secretaría indicando el
motivo.
• Tanto las entradas como las salidas fuera del horario normal deberán hacerlo a
las horas de cambio de clase y por una causa justificada.
• Nosotros debemos sopesar la conveniencia de avisar a las familias para que lo
recojan en función de la situación de alumno/a y la hora.
• Los móviles, aparatos de mp3, videoconsolas, etc. no están permitidas en el
Centro. Si un alumno/a trae alguno se le retendrá hasta entregárselo a los padres
y hacerles saber que no lo pueden traer al Centro.
• El teléfono no es público. No está permitido que llamen a su casa para que le
traigan algo que se les ha olvidado.
• En Primaria no se celebrarán cumpleaños con tartas o chucherías.
• La alternativa a la religión y los apoyos no deben hacerse en la sala de
profesores. La alternativa se hará en la tutoría de Primaria o los pequeños
espacios de la 1ª planta, o en la casa del portero.
• Es importante para el buen funcionamiento que en los cambios de clase seamos
lo más puntuales posible. Los cambios se harán en cuanto suene el aviso
musical.

17. Reglamento de Organización y Funcionamiento. Capítulo 3
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• Los tutores deben comunicar a los distintos especialistas que entran en su clase
las circunstancias especiales que pueda tener algún alumno/a.
• Pondremos en marcha una campaña de buen uso de los servicios, el papel
higiénico, jabón, etc. Debemos insistir continuamente hasta conseguir que se
comporten de manera civilizada.