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Contenu


1. Argument…………………………………………...…….2
2. Mieux connaître l’histoire des Schtroumpfs……..….3
3. Chanson des Schtroumpfs………………...……………5
4. Debut du projet…………………………………...……..6
5. Fiche d’inscription………………………………...……7
6. C’est qoi La Bande Dessinée?...................................8
7. L’emblème du projet……………………………...…….9
8. Correspondances- Pourquoi ecrit-on?....................10
9. À travers l'Univers de la lecture……………..……...13
10. La Francophonie…………………………...………… 15
11. Jeu de l’Oie…………………………………...………..16

12. Comment écrire un article d'information?

Apprendre à chercher des mots dans un dictionnaire...17

13. La vidéo en classe de FLE…………………………...18

14. Les plus belles lettres de correspondence………....20

15. Nos impressions………………………………….........22

16. Jeu de l’oie……………………………………………..26

17. N’oubliez pas!.........................................................28




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                               Page 1
Une langue évolue tout comme un organisme vivant
            en se développant en même temps que ses parleurs.

            Les réalités culturelles, sociales et technologiques
            laissent des traces dans la structure de toute langue.

            La concurrence des autres langues a transformé la
            langue française,tout au long de son histoire et
            continue à la transformer pendant nos jours.

            Par la décission d’apprendre une langue étrangère
            on décide à continuer l’héritage culturel du passé et
            on participe à son développement dans le futur.

            Il y a beaucoup de moyens d’apprendre une langue
            étrangère et il est bien important de trouver un rythme
            confortable d’apprentissage et de se réjouir de
            l’expérience d’apprendre.

            L’idée d’un Club des schtroumpfs francophones est
            partie de l’idée d’associer les enseignants aux
            schtroumpfs , quelques petits êtres bleus mais
            capables de grandes choses. Tout comme les
            enseignants, d’ailleurs.

            Débutants en FLE, les enseignants peuvent s’appeller
            de petits Schtroumpfs.

                     Pourquoi un Cub?

                     Car les classes de FLE ne sont jamais
            suffisante. Donc au Club on peut se rencontrer
            chaque fois que l’on désire, on peut apprendre
            beaucoup de choses dans un cadre légère, interractif
            et confortable.



“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                 Page 2
Mieux connaître l’histoire des Schtroumpfs
         Les Schtroumpfs sont nés le 23 octobre 1958 dans ‘Le
Journal de Spirou’. Ce sont de surprenants petits personnages
tout bleus. Hauts comme trois pommes, ils sont toujours
habillés pareil, avec leurs pantalons et leurs drôles de bonnets
blancs.

         Les Schtroumpfs habitent le pays Schtroumpfs, un
univers gai et joyeux. Ils vivent dans des maisons en forme de
champignons géants et font le métier qu’ils aiment. C'est
d'ailleurs leur métier qui défini leur nom !

         Par exemple, le Schtroumpf pâtissier cuisine des
gâteaux qu’il mange et partage avec les autres Schtroumpfs.
Le Schtroumpf bricoleur adore réparer tout ce qui lui tombe
sous la main… Bref, ils sont schtroumpfement heureux !

         Même s’ils sont très vieux, (les Schtroumpfs sont
âgés d'une centaine d'années, hormis le Grand Schtroumpf qui
a 542 ans) ils ne vieillissent pas du tout physiquement et
gardent toujours la même tête. Le Grand Schtroumpf est le
chef, il a une tenue différente – la sienne est rouge – et une
grande barbe blanche. C’est le plus vieux mais il ne changera
jamais.

         Leur seul souci, c’est de se protéger du méchant
sorcier. Son nom, c’est Gargamel et, avec son chat Azraël, il
cherche toujours de nouvelles ruses pour les kidnapper.
Gargamel rêve d’enlever le plus de Schtroumpfs possible
parce qu’il veut les mettre dans son chaudron et les faire cuire
pour obtenir de nouvelles potions magiques.

       Il n’y a qu’une seule fille au pays Schtroumpf, c’est la
Schtroumpfette. Elle a été crée par Gargamel pour tromper les
Sctroumpfs mais elle est devenue un vrai Schtroumpf et



“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                  Page 3
maintenant, elle aussi fait tout pour protéger son village de
l’horrible sorcier. C’est aussi la seule à avoir de beaux
cheveux blonds.

       Pour vivre, les Schtroumpfs passent beaucoup de
temps à cultiver de la salsepareille, une plante qu’ils adorent
et avec laquelle ils font une super confiture (que le
Schtroumpf gourmand dévore).

         Les Schtroumpfs ont un langage assez particulier: le
Schtroumpf. C’est comme la langue des humains sauf que
certains mots sont remplacés par "schtroump’f”. Le résultat
est le suivant :

       - Quand est-ce qu’on schtroumpfe ? - Quand est-ce
qu’on mange ?

        - C’est pas très schtroumpf - C’est pas très gentil

        Le papa des Schtroumpfs(celui qui les a crées)
s’appelle Peyo. Son vrai nom est Pierre Culliford mais il a été
surnommé Peyo par un cousin anglais qui n’arrivait pas à
prononcer Pierrot.

        Le mot Schtroumpf

Quand il a commencé à dessiner dans le Journal de Spirou, il
a décidé d’utiliser Peyo pour signer ses dessins et depuis, on
ne le connaît que sous ce nom là ! D’origine belge, Peyo est
décédé en 1992 mais les Schtroumpfs continuent de vivre de
folles aventures.

        Comment est-ce possible ? Aujourd’hui, le fils
humain de Peyo, Thierry Culliford, raconte encore de
nouvelles histoires de Schtroumpfs et surveille tout ce qui est
dit ou dessiné dans le monde des Schtroumpfs. Ainsi, les
Schtroumpfs sont éternels et on les retrouve dans les albums


“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                  Page 4
bien sûr, mais aussi dans leur propre dessin animé, leur
magazine ou encore sous forme de jouets.



                  La chanson des Schtroumpfs
          Viens ! On t'enmène avec nous, Oh oui, chouette !

          Vite, dépêche-toi !- Ouais...

          Viens au pays des Schtroumpfs- Des petits êtres bleus

          Viens au pays des Schtroumpfs- Où tout est merveilleux

          Viens au pays des Schtroumpfs- Il existe un chemin

          Viens au pays des Schtroumpfs- Ce n'est jamais très loin

          Tu verras le Grand Schtroumpf- Ça, c'était le Schtroumpf
Farceur

        Le Schtroumpf Grognon, la belle Schtroumpfette- Et le
Schtroumpf Bricoleur

        Gargamel et Azraël sont de sacrés casse-pieds- Ce qui
n'empèche pas les petits Schtroumpfs de rire et de s'amuser

          Viens au pays des Schtroumpfs- Des petits êtres bleus

          Viens au pays des Schtroumpfs- Où tout est merveilleux

          Viens au pays des Schtroumpfs- Il existe un chemin

          Viens au pays des Schtroumpfs- Ce n'est jamais très loin




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                         Page 5
Le projet a débuté par les activités suivantes:




                            DÉBUT




   CONNAÎTRE              COMPLÉTER                VISIONNER LE
 L’HISTOIRE DES            LES FICHES                FILM “LES
 SCHTROUMPFS             D’INSCRIPTION            SCHTROUMPFS”
                            AU CLUB




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                Page 6
“Les P’tits Schtroumpfs francophones”   Page 7
C’est qoi La Bande Dessinée?

                                        La BD, c'est le mot français utilisé pour désigner un livre illustré , comme, par
                                        exemple, Spirou ou Astérix. Nous disons aussi la BD américaine (Superman),
                                        italienne (Corto Maltèse), belge (Tintin), ou espagnole (Mafalda).
                                        La BD est est très populaire en France. Les adultes sont les premiers lecteurs de
                                        bande dessinée. Les Français lisent des BD de 7 à 77 ans.
                                        On considère la bande dessinée comme de la littérature, mais aussi comme un art.
                                        De nos jours, le cinéma prend des images de la BD pour faire des films de science-
                                        fiction, par exemple.
                                        En France il y a beaucoup de festivals de BD parce que la BD est aussi une
                                        industrie et, pour vendre, il faut faire connaître chaque année les albums et leurs
                                        auteurs.




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”
                                                                     dessinnées.
                                                                                   à partir des bandes
                                                                                                                                                               Et… les élèves ont
                                                                                                                                       appris à réaliser des




Page 8
                                                                                                         histories- leurs histoires,
L’emblème du projet que les élèves ont réalisé et le
site Internet du projet sont disponibles à l’addresse
suivante:
 http://clubdesschtroumpsfrancophones.blogspot.com/

Les visiteurs du notre Site Internet



                                L’EMBLÈME DU PROJET




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”          Page 9
CCorrespondance
                                            s
                                       Correspondances
                          entre les élèves francophones
                          de Teiu, Argeş, Roumanie et
d'autres élèves, de même âge, des écoles francophones
de Roumanie et de Belgique(Liège).



              Porquoi écrit-on?

         Il y a un proverbe chinois
qui dit que “La mémoire la plus
forte est plus faible que l’encre la
plus pale”.

    L’écriture a été et est encore un
puissant instrument de transmission
et de conservation de l’information.

    C’est la permanence de son
support matériel qui la rend apte à
remplir            particulièrement
efficacement cette fonction de
communication.

    Pour les élèves de Teiu, écrire
des lettres a été quelque chose
d’innovation et une veritable
provocation de nos temps car parmi


“Les P’tits Schtroumpfs francophones”             Page 10
ces élèves il y a quelques uns qui n’ont jamais écrit une
lettre à quelqu’un et n’en ont jamais recus une.

         Ils se sont faits à cette occasion beaucoup
d’amis, ils ont appris ce que la correspondance signifie
vraiement et ils ont appris comment rédiger correctement
une lettre en s’appuyant de la langue française.

       Et leur joie d’avoir reçu tant de lettres, reste
toujours incontestable.




                                        Amira : Salut!Je
                                        m'appelle Amira. J'ai
                                        onze ans.J'habite à
                                        Teiu, le département
                                        d'Argeş.J'aime
                                        danser, me promener
                                        dans le parc et
écouter de la musique. J'aime jouer avec mes amis et
aller à l'école. Les loisirs je les consacre à l'ordinateur,
je lis un livre et je fais de différentes activités en plein
air.




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                     Page 11
Carmen- Gabriela: Bonjour !
Je m ’appelle Preda Carmen ~
Gabriela . J’ ai douze ans , je
suis roumaine et j ’ habite à
Teiu Argeş . Je suis une élève
de sixième à l’école “ Vladimir
Streinu” .Mes passions sont :
me promener dans le parc avec
mes amis , chanter , danser ,
écouter de la musique , écrire
des compositions , lire , la peinture , parler avec mes
amis sur Messenger , j ' aime aider les gens , j’aime
avoir du plaisir , j ’ aime aller a l’école…..


Bonjour !
Je m ’appelle Caricas Thomas .
J’ ai douze ans , je suis roumain et j’ habite à Baia Mare.Je suis
un

élève de cinquième à l ’école “ Nicolae Iorga”.
Mes passions sont : Jouer au football et surfer sur Internet.

Mon mel est: dinamo_tdi@yahoo.com




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”               Page 12
À travers l'Univers de
                                  la lecture

                            L'acquisition de la lecture se
                      fait progressivement, à partir du
                      développement des compétences
langagières de base jusqu'au stade de la lecture
autonome. La communication orale, autrement dit la
capacité de s'exprimer et d'écouter les autres, est
indispensable à la réussite en lecture.

     Les enfants ont besoin qu'on leur enseigne à
comprendre, à interpréter et à utiliser les symboles de la
langue écrite.

    Quelle que soit leur culture, les enfants apprennent
la langue grâce à l'observation et à l'écoute.

     Les enfants ont besoin qu'on leur enseigne à
comprendre, à interpréter et à utiliser les symboles de la
langue écrite. C'est d'ailleurs l'un des objectifs essentiels
des premières années d’apprentissage de langue.




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                 Page 13
La motivation à lire est l'élément clé de
l'implication des enfants dans la lecture, l'étincelle qui
attire la passion pour la lecture. Il est important que les
enfants soient plongés dans un environnement où les
écrits abondent, sous forme de livres captivants, de
poèmes, d'images, de tableaux et d'autres ressources qui
éveillent leur intérêt et leur donnent envie de lire pour
s'informer et se distraire.




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                Page 14
LA FRANCOPHONIE

         Qu'est-ce que nous
  avons fait pour célébrer la
 Francophonie au Club des
 schtroumpfs francophones?


       Vous connaissez les Schtroumpfs, ces petites
personnes bleues qui vivent dans un village composé de
maisons-champignons et qui ne vivent que pour la
salsepareille ?
        Nous avons essayé de réproduire leurs villages en
nous aidant des outils suivants: écume de mer, pâte à
modeler,cure-dents, couleurs , aquarelles, papier, pierres,
herbe, jouets, petits schtroumpfs(figurines), couvertures,
des fleurs, etc.
       Et, voilà les résultats:




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”              Page 15
Depuis nous avons continué avec le
                                 Jeu de l’Oie

                             Le jeu de l'oie est un jeu de
                     société de parcours où l'on déplace
des pions en fonction des résultats de deux dés.
Traditionnellement, le jeu de l'oie comprend 63 cases
disposées en spirale enroulées vers l'intérieur et
comportant un certain nombre de pièges. Le but est
d'arriver le premier à la dernière case. Le jeu de l'oie est
                             un jeu de hasard pur.




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                Page 16
Comment écrire un article d'information?

    Apprendre à chercher des mots dans un
            dictionnaire



       Sur quoi écrire ?

       Qu'est-ce qu'une nouvelle?

        Le terme « nouvelle » est en
apparence facile à définir. C'est tout
ce qui se passe de nouveau autour de
nous : événements d'actualité,
questions de l'heure, nouveaux projets
ou initiatives. Mais un journal ne
publie pas seulement les nouvelles de
la journée. Il publie aussi des analyses
plus approfondies, des opinions et des
articles d'intérêt humain.




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”      Page 17
La vidéo

                                        en classe de FLE


                                        Utiliser une séquence
                                        vidéo courte
d’information, de fiction ou de jeu.(de 5 à 15 minutes
maximum) en classe de français langue étrangère, c’est
faire appel à une gamme de compétences cognitives à
disposition des apprenants : observer, repérer,
reconnaître, associer, classer, deviner, anticiper, formuler
des hypothèses, etc. Ce document sert donc de support
pour analyser, résumer, reformuler, imiter, critiquer,
juger, rediger... pour
réfléchir sur le document
vidéo comme objet de
représentation ou de
mise en scène du réel, de
la société, du spectateur ;
comme support d’un
imaginaire de vérité ou de séduction, etc.



“Les P’tits Schtroumpfs francophones”                  Page 18
Il est ainsi d’abord source d'activités
communicatives, à l'oral comme à l'écrit, et ensuite une
mine de procédés discursifs à décrypter.




       Les films que nous avons vus jusqu’à présent:

        “Les Schtroumpfs”-“Le Petit Vilain Canard”-
“Le Chat Potté”-“Le Chihuahua de Beverly Hills”-
“Hatchi”;




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”             Page 19
Les plus belles lettres de correspondance




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”   Page 20
“Les P’tits Schtroumpfs francophones”   Page 21
Nos impressions…

        Je m’appelle Ony. Je suis
en cinquième. J’adore participer à
ce projet.

         Je suis très joyeux de recevoir tout le temps des
lettres de mes amis francophones et de partager avec
eux mes passions, mes idées, mon âme entier- Catry

        Les bandes dessinnées m’ont toujours
impressionnée, mais la chanson des Schtroumpfs
egalement. Elles sont bien colorées et bien jolies.
La chanson est aussi bien drôle. J’adore les costumes des
Schtroumpfs, leurs bonnets et leurs pantalons et surtout
leurs petites queues. C’est mon projet préféré.- Adița

         J’aime les Schtroumpfs et toutes les activités que
nous avons faites pendant le projet jusqu’à présent. Nous
avons aussi reçu
beaucoup de lettres de
correspondances .
J’adore les
Schtroumpfs dès que
j’étais petite. Je me
demande chaque fois
“ Il suit quoi?”–
Simona


“Les P’tits Schtroumpfs francophones”               Page 22
Quand j’étais petite
                          j’adorais les dessins animés
                          des Schtroumpfs. Me voilà à
                          12 ans toujours amoureuse de
                          ces petites êtres bleues . Ce
                          projet m’a offert la possibilité
                          de continuer mon rêve
                          d’enfance , cette passion bien
                          cachée au dèla de l’âge.
           J’adore ce club car il m’offre la possibilité de
           passer mon loisir avec mes amis.- Mihaela

        Le club des Schtroumpfs m’a changé la vie. Au
bon sens …car j’ai connu des personnes plus grandes,
plus petites et de même âge que moi, j’ai lié d’amitiés.
Nous avons échangé des impressions, nous avons veçu
des expériences nouvelles, nous nous sommes envoyés
des lettres et des félicitations ce qui signifie beaucoup
pour moi. Nous continuons à apprendre les uns des
autres, nous essayons de résoudre des problèmes. J’ai
correspondu avec des enfants de mon âge et je suis bien
enchantée d’avoir reçu beaucoup de lettres.- Carmen

Je m’appelle Georgiana. Je suis une petite fille
sympathique, confiante en moi-même. J’adore chanter,
dessiner et participer à des activités scolaires et
parascolaires. Par exemple j’adore faire partie de ce
Club.




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”              Page 23
J’adore les photos avec des
                          chiens et avec des chats. Au
                          Club nous avons réalisé
                          beaucoup d’activités des plus
                          intéressantes: nous avons
                          regardé des films, des B.D.,
                          nous avons écouté des
                          chansons, nous avons lu des
                          contes, nous avons dessineé et
                          appris beaucoup de choses
                          nouvelles. J’adore cuisiner et
                          lire des livres. Je serai toujours
passionnée de ce projet, j’en suis sûre.- Georgiana

        Ce projet est une expérience educative qui
apprend les petites génies à collaborer en français, à
rédiger des articles pour un journal, créer des poésies ou
des contes en langue française au dèla des classes
habituelles. Je me demande chaque fois: nous allons
faire quoi la fois prochaine?
        J’apprécie beaucoup le travail de ce qui ont
        travaillé à ce projet et j’espère avoir des
        expériences nouvelles et réussir à trouver des
        solutions pour résoudre quelques difficultés.
        Oana

        Je m’appelle Amira-Marie. Dès que j’étais petite
je regardais avec passion les dessins animés des
Schtroumpfs. Ces dessins m’on toujours fascinée.-
Amira




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”               Page 24
Salut! Je m’appelle
                              Bianca. J’adore la peinture
                              dès que j’étais un bébé. À
                              présent je ne suis plus un
                              bébé mais j’adore encore les
                              Schtroumpfs et surtout
                              apprendre de nouvelles
                              choses en français, être
                              francophone et regarder des
                              films.- Bianca B.

         Ce projet m’a offert la possibilité de partager la
passion et l’amour pour la langue française. À travers de
ce Club j’ai lié des relations d’amitié avec d’autres
enfants de mon école mais aussi des écoles étrangères et
je suis sûre que j’aurai beaucoup de choses à apprendre,
qui me seront utiles. C’est une très belle manière de
mélanger ce qui est beau avec ce qui est utile. – Bucura

       Il me semble que ce projet est le plus intéressant
des tous, le plus merveilleux.
       Pourquoi?
        Car nous y travaillons bien dure et c’est
pourquoi nous désirons réaliser quelque chose de
gigantesque.
        J’adore travailler avec mes collègues à ce projet
éducatif et amusant.- Edi




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”               Page 25
JEU DE L’OIE




“Les P’tits Schtroumpfs francophones”   Page 26
“Les P’tits Schtroumpfs francophones”   Page 27
N’oubliez pas!!!

  “Toutes les grandes personnes ont d’abord été des
   enfants, mais peu d’entre elles s’en souviennent”




             Enseignante, Corina Ciobanu

              Ecole Teiu, Argeș, Roumanie

        e-mail: corina.ciobanu@profesor.edu.ro

                  cory.prof@yahoo.com

               Portable +04.0737.107.040




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Les schtroumpfs francophones

  • 1. Contenu 1. Argument…………………………………………...…….2 2. Mieux connaître l’histoire des Schtroumpfs……..….3 3. Chanson des Schtroumpfs………………...……………5 4. Debut du projet…………………………………...……..6 5. Fiche d’inscription………………………………...……7 6. C’est qoi La Bande Dessinée?...................................8 7. L’emblème du projet……………………………...…….9 8. Correspondances- Pourquoi ecrit-on?....................10 9. À travers l'Univers de la lecture……………..……...13 10. La Francophonie…………………………...………… 15 11. Jeu de l’Oie…………………………………...………..16 12. Comment écrire un article d'information? Apprendre à chercher des mots dans un dictionnaire...17 13. La vidéo en classe de FLE…………………………...18 14. Les plus belles lettres de correspondence………....20 15. Nos impressions………………………………….........22 16. Jeu de l’oie……………………………………………..26 17. N’oubliez pas!.........................................................28 “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 1
  • 2. Une langue évolue tout comme un organisme vivant en se développant en même temps que ses parleurs. Les réalités culturelles, sociales et technologiques laissent des traces dans la structure de toute langue. La concurrence des autres langues a transformé la langue française,tout au long de son histoire et continue à la transformer pendant nos jours. Par la décission d’apprendre une langue étrangère on décide à continuer l’héritage culturel du passé et on participe à son développement dans le futur. Il y a beaucoup de moyens d’apprendre une langue étrangère et il est bien important de trouver un rythme confortable d’apprentissage et de se réjouir de l’expérience d’apprendre. L’idée d’un Club des schtroumpfs francophones est partie de l’idée d’associer les enseignants aux schtroumpfs , quelques petits êtres bleus mais capables de grandes choses. Tout comme les enseignants, d’ailleurs. Débutants en FLE, les enseignants peuvent s’appeller de petits Schtroumpfs. Pourquoi un Cub? Car les classes de FLE ne sont jamais suffisante. Donc au Club on peut se rencontrer chaque fois que l’on désire, on peut apprendre beaucoup de choses dans un cadre légère, interractif et confortable. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 2
  • 3. Mieux connaître l’histoire des Schtroumpfs Les Schtroumpfs sont nés le 23 octobre 1958 dans ‘Le Journal de Spirou’. Ce sont de surprenants petits personnages tout bleus. Hauts comme trois pommes, ils sont toujours habillés pareil, avec leurs pantalons et leurs drôles de bonnets blancs. Les Schtroumpfs habitent le pays Schtroumpfs, un univers gai et joyeux. Ils vivent dans des maisons en forme de champignons géants et font le métier qu’ils aiment. C'est d'ailleurs leur métier qui défini leur nom ! Par exemple, le Schtroumpf pâtissier cuisine des gâteaux qu’il mange et partage avec les autres Schtroumpfs. Le Schtroumpf bricoleur adore réparer tout ce qui lui tombe sous la main… Bref, ils sont schtroumpfement heureux ! Même s’ils sont très vieux, (les Schtroumpfs sont âgés d'une centaine d'années, hormis le Grand Schtroumpf qui a 542 ans) ils ne vieillissent pas du tout physiquement et gardent toujours la même tête. Le Grand Schtroumpf est le chef, il a une tenue différente – la sienne est rouge – et une grande barbe blanche. C’est le plus vieux mais il ne changera jamais. Leur seul souci, c’est de se protéger du méchant sorcier. Son nom, c’est Gargamel et, avec son chat Azraël, il cherche toujours de nouvelles ruses pour les kidnapper. Gargamel rêve d’enlever le plus de Schtroumpfs possible parce qu’il veut les mettre dans son chaudron et les faire cuire pour obtenir de nouvelles potions magiques. Il n’y a qu’une seule fille au pays Schtroumpf, c’est la Schtroumpfette. Elle a été crée par Gargamel pour tromper les Sctroumpfs mais elle est devenue un vrai Schtroumpf et “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 3
  • 4. maintenant, elle aussi fait tout pour protéger son village de l’horrible sorcier. C’est aussi la seule à avoir de beaux cheveux blonds. Pour vivre, les Schtroumpfs passent beaucoup de temps à cultiver de la salsepareille, une plante qu’ils adorent et avec laquelle ils font une super confiture (que le Schtroumpf gourmand dévore). Les Schtroumpfs ont un langage assez particulier: le Schtroumpf. C’est comme la langue des humains sauf que certains mots sont remplacés par "schtroump’f”. Le résultat est le suivant : - Quand est-ce qu’on schtroumpfe ? - Quand est-ce qu’on mange ? - C’est pas très schtroumpf - C’est pas très gentil Le papa des Schtroumpfs(celui qui les a crées) s’appelle Peyo. Son vrai nom est Pierre Culliford mais il a été surnommé Peyo par un cousin anglais qui n’arrivait pas à prononcer Pierrot. Le mot Schtroumpf Quand il a commencé à dessiner dans le Journal de Spirou, il a décidé d’utiliser Peyo pour signer ses dessins et depuis, on ne le connaît que sous ce nom là ! D’origine belge, Peyo est décédé en 1992 mais les Schtroumpfs continuent de vivre de folles aventures. Comment est-ce possible ? Aujourd’hui, le fils humain de Peyo, Thierry Culliford, raconte encore de nouvelles histoires de Schtroumpfs et surveille tout ce qui est dit ou dessiné dans le monde des Schtroumpfs. Ainsi, les Schtroumpfs sont éternels et on les retrouve dans les albums “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 4
  • 5. bien sûr, mais aussi dans leur propre dessin animé, leur magazine ou encore sous forme de jouets. La chanson des Schtroumpfs Viens ! On t'enmène avec nous, Oh oui, chouette ! Vite, dépêche-toi !- Ouais... Viens au pays des Schtroumpfs- Des petits êtres bleus Viens au pays des Schtroumpfs- Où tout est merveilleux Viens au pays des Schtroumpfs- Il existe un chemin Viens au pays des Schtroumpfs- Ce n'est jamais très loin Tu verras le Grand Schtroumpf- Ça, c'était le Schtroumpf Farceur Le Schtroumpf Grognon, la belle Schtroumpfette- Et le Schtroumpf Bricoleur Gargamel et Azraël sont de sacrés casse-pieds- Ce qui n'empèche pas les petits Schtroumpfs de rire et de s'amuser Viens au pays des Schtroumpfs- Des petits êtres bleus Viens au pays des Schtroumpfs- Où tout est merveilleux Viens au pays des Schtroumpfs- Il existe un chemin Viens au pays des Schtroumpfs- Ce n'est jamais très loin “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 5
  • 6. Le projet a débuté par les activités suivantes: DÉBUT CONNAÎTRE COMPLÉTER VISIONNER LE L’HISTOIRE DES LES FICHES FILM “LES SCHTROUMPFS D’INSCRIPTION SCHTROUMPFS” AU CLUB “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 6
  • 7. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 7
  • 8. C’est qoi La Bande Dessinée? La BD, c'est le mot français utilisé pour désigner un livre illustré , comme, par exemple, Spirou ou Astérix. Nous disons aussi la BD américaine (Superman), italienne (Corto Maltèse), belge (Tintin), ou espagnole (Mafalda). La BD est est très populaire en France. Les adultes sont les premiers lecteurs de bande dessinée. Les Français lisent des BD de 7 à 77 ans. On considère la bande dessinée comme de la littérature, mais aussi comme un art. De nos jours, le cinéma prend des images de la BD pour faire des films de science- fiction, par exemple. En France il y a beaucoup de festivals de BD parce que la BD est aussi une industrie et, pour vendre, il faut faire connaître chaque année les albums et leurs auteurs. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” dessinnées. à partir des bandes Et… les élèves ont appris à réaliser des Page 8 histories- leurs histoires,
  • 9. L’emblème du projet que les élèves ont réalisé et le site Internet du projet sont disponibles à l’addresse suivante: http://clubdesschtroumpsfrancophones.blogspot.com/ Les visiteurs du notre Site Internet L’EMBLÈME DU PROJET “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 9
  • 10. CCorrespondance s Correspondances entre les élèves francophones de Teiu, Argeş, Roumanie et d'autres élèves, de même âge, des écoles francophones de Roumanie et de Belgique(Liège). Porquoi écrit-on? Il y a un proverbe chinois qui dit que “La mémoire la plus forte est plus faible que l’encre la plus pale”. L’écriture a été et est encore un puissant instrument de transmission et de conservation de l’information. C’est la permanence de son support matériel qui la rend apte à remplir particulièrement efficacement cette fonction de communication. Pour les élèves de Teiu, écrire des lettres a été quelque chose d’innovation et une veritable provocation de nos temps car parmi “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 10
  • 11. ces élèves il y a quelques uns qui n’ont jamais écrit une lettre à quelqu’un et n’en ont jamais recus une. Ils se sont faits à cette occasion beaucoup d’amis, ils ont appris ce que la correspondance signifie vraiement et ils ont appris comment rédiger correctement une lettre en s’appuyant de la langue française. Et leur joie d’avoir reçu tant de lettres, reste toujours incontestable. Amira : Salut!Je m'appelle Amira. J'ai onze ans.J'habite à Teiu, le département d'Argeş.J'aime danser, me promener dans le parc et écouter de la musique. J'aime jouer avec mes amis et aller à l'école. Les loisirs je les consacre à l'ordinateur, je lis un livre et je fais de différentes activités en plein air. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 11
  • 12. Carmen- Gabriela: Bonjour ! Je m ’appelle Preda Carmen ~ Gabriela . J’ ai douze ans , je suis roumaine et j ’ habite à Teiu Argeş . Je suis une élève de sixième à l’école “ Vladimir Streinu” .Mes passions sont : me promener dans le parc avec mes amis , chanter , danser , écouter de la musique , écrire des compositions , lire , la peinture , parler avec mes amis sur Messenger , j ' aime aider les gens , j’aime avoir du plaisir , j ’ aime aller a l’école….. Bonjour ! Je m ’appelle Caricas Thomas . J’ ai douze ans , je suis roumain et j’ habite à Baia Mare.Je suis un élève de cinquième à l ’école “ Nicolae Iorga”. Mes passions sont : Jouer au football et surfer sur Internet. Mon mel est: dinamo_tdi@yahoo.com “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 12
  • 13. À travers l'Univers de la lecture L'acquisition de la lecture se fait progressivement, à partir du développement des compétences langagières de base jusqu'au stade de la lecture autonome. La communication orale, autrement dit la capacité de s'exprimer et d'écouter les autres, est indispensable à la réussite en lecture. Les enfants ont besoin qu'on leur enseigne à comprendre, à interpréter et à utiliser les symboles de la langue écrite. Quelle que soit leur culture, les enfants apprennent la langue grâce à l'observation et à l'écoute. Les enfants ont besoin qu'on leur enseigne à comprendre, à interpréter et à utiliser les symboles de la langue écrite. C'est d'ailleurs l'un des objectifs essentiels des premières années d’apprentissage de langue. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 13
  • 14. La motivation à lire est l'élément clé de l'implication des enfants dans la lecture, l'étincelle qui attire la passion pour la lecture. Il est important que les enfants soient plongés dans un environnement où les écrits abondent, sous forme de livres captivants, de poèmes, d'images, de tableaux et d'autres ressources qui éveillent leur intérêt et leur donnent envie de lire pour s'informer et se distraire. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 14
  • 15. LA FRANCOPHONIE Qu'est-ce que nous avons fait pour célébrer la Francophonie au Club des schtroumpfs francophones? Vous connaissez les Schtroumpfs, ces petites personnes bleues qui vivent dans un village composé de maisons-champignons et qui ne vivent que pour la salsepareille ? Nous avons essayé de réproduire leurs villages en nous aidant des outils suivants: écume de mer, pâte à modeler,cure-dents, couleurs , aquarelles, papier, pierres, herbe, jouets, petits schtroumpfs(figurines), couvertures, des fleurs, etc. Et, voilà les résultats: “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 15
  • 16. Depuis nous avons continué avec le Jeu de l’Oie Le jeu de l'oie est un jeu de société de parcours où l'on déplace des pions en fonction des résultats de deux dés. Traditionnellement, le jeu de l'oie comprend 63 cases disposées en spirale enroulées vers l'intérieur et comportant un certain nombre de pièges. Le but est d'arriver le premier à la dernière case. Le jeu de l'oie est un jeu de hasard pur. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 16
  • 17. Comment écrire un article d'information? Apprendre à chercher des mots dans un dictionnaire Sur quoi écrire ? Qu'est-ce qu'une nouvelle? Le terme « nouvelle » est en apparence facile à définir. C'est tout ce qui se passe de nouveau autour de nous : événements d'actualité, questions de l'heure, nouveaux projets ou initiatives. Mais un journal ne publie pas seulement les nouvelles de la journée. Il publie aussi des analyses plus approfondies, des opinions et des articles d'intérêt humain. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 17
  • 18. La vidéo en classe de FLE Utiliser une séquence vidéo courte d’information, de fiction ou de jeu.(de 5 à 15 minutes maximum) en classe de français langue étrangère, c’est faire appel à une gamme de compétences cognitives à disposition des apprenants : observer, repérer, reconnaître, associer, classer, deviner, anticiper, formuler des hypothèses, etc. Ce document sert donc de support pour analyser, résumer, reformuler, imiter, critiquer, juger, rediger... pour réfléchir sur le document vidéo comme objet de représentation ou de mise en scène du réel, de la société, du spectateur ; comme support d’un imaginaire de vérité ou de séduction, etc. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 18
  • 19. Il est ainsi d’abord source d'activités communicatives, à l'oral comme à l'écrit, et ensuite une mine de procédés discursifs à décrypter. Les films que nous avons vus jusqu’à présent: “Les Schtroumpfs”-“Le Petit Vilain Canard”- “Le Chat Potté”-“Le Chihuahua de Beverly Hills”- “Hatchi”; “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 19
  • 20. Les plus belles lettres de correspondance “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 20
  • 21. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 21
  • 22. Nos impressions… Je m’appelle Ony. Je suis en cinquième. J’adore participer à ce projet. Je suis très joyeux de recevoir tout le temps des lettres de mes amis francophones et de partager avec eux mes passions, mes idées, mon âme entier- Catry Les bandes dessinnées m’ont toujours impressionnée, mais la chanson des Schtroumpfs egalement. Elles sont bien colorées et bien jolies. La chanson est aussi bien drôle. J’adore les costumes des Schtroumpfs, leurs bonnets et leurs pantalons et surtout leurs petites queues. C’est mon projet préféré.- Adița J’aime les Schtroumpfs et toutes les activités que nous avons faites pendant le projet jusqu’à présent. Nous avons aussi reçu beaucoup de lettres de correspondances . J’adore les Schtroumpfs dès que j’étais petite. Je me demande chaque fois “ Il suit quoi?”– Simona “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 22
  • 23. Quand j’étais petite j’adorais les dessins animés des Schtroumpfs. Me voilà à 12 ans toujours amoureuse de ces petites êtres bleues . Ce projet m’a offert la possibilité de continuer mon rêve d’enfance , cette passion bien cachée au dèla de l’âge. J’adore ce club car il m’offre la possibilité de passer mon loisir avec mes amis.- Mihaela Le club des Schtroumpfs m’a changé la vie. Au bon sens …car j’ai connu des personnes plus grandes, plus petites et de même âge que moi, j’ai lié d’amitiés. Nous avons échangé des impressions, nous avons veçu des expériences nouvelles, nous nous sommes envoyés des lettres et des félicitations ce qui signifie beaucoup pour moi. Nous continuons à apprendre les uns des autres, nous essayons de résoudre des problèmes. J’ai correspondu avec des enfants de mon âge et je suis bien enchantée d’avoir reçu beaucoup de lettres.- Carmen Je m’appelle Georgiana. Je suis une petite fille sympathique, confiante en moi-même. J’adore chanter, dessiner et participer à des activités scolaires et parascolaires. Par exemple j’adore faire partie de ce Club. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 23
  • 24. J’adore les photos avec des chiens et avec des chats. Au Club nous avons réalisé beaucoup d’activités des plus intéressantes: nous avons regardé des films, des B.D., nous avons écouté des chansons, nous avons lu des contes, nous avons dessineé et appris beaucoup de choses nouvelles. J’adore cuisiner et lire des livres. Je serai toujours passionnée de ce projet, j’en suis sûre.- Georgiana Ce projet est une expérience educative qui apprend les petites génies à collaborer en français, à rédiger des articles pour un journal, créer des poésies ou des contes en langue française au dèla des classes habituelles. Je me demande chaque fois: nous allons faire quoi la fois prochaine? J’apprécie beaucoup le travail de ce qui ont travaillé à ce projet et j’espère avoir des expériences nouvelles et réussir à trouver des solutions pour résoudre quelques difficultés. Oana Je m’appelle Amira-Marie. Dès que j’étais petite je regardais avec passion les dessins animés des Schtroumpfs. Ces dessins m’on toujours fascinée.- Amira “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 24
  • 25. Salut! Je m’appelle Bianca. J’adore la peinture dès que j’étais un bébé. À présent je ne suis plus un bébé mais j’adore encore les Schtroumpfs et surtout apprendre de nouvelles choses en français, être francophone et regarder des films.- Bianca B. Ce projet m’a offert la possibilité de partager la passion et l’amour pour la langue française. À travers de ce Club j’ai lié des relations d’amitié avec d’autres enfants de mon école mais aussi des écoles étrangères et je suis sûre que j’aurai beaucoup de choses à apprendre, qui me seront utiles. C’est une très belle manière de mélanger ce qui est beau avec ce qui est utile. – Bucura Il me semble que ce projet est le plus intéressant des tous, le plus merveilleux. Pourquoi? Car nous y travaillons bien dure et c’est pourquoi nous désirons réaliser quelque chose de gigantesque. J’adore travailler avec mes collègues à ce projet éducatif et amusant.- Edi “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 25
  • 26. JEU DE L’OIE “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 26
  • 27. “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 27
  • 28. N’oubliez pas!!! “Toutes les grandes personnes ont d’abord été des enfants, mais peu d’entre elles s’en souviennent” Enseignante, Corina Ciobanu Ecole Teiu, Argeș, Roumanie e-mail: corina.ciobanu@profesor.edu.ro cory.prof@yahoo.com Portable +04.0737.107.040 “Les P’tits Schtroumpfs francophones” Page 28