2. Es un bien público y constituye
derechos personales y sociales
garantizados por el Estado. También
debe brindar las oportunidades para
el desarrollo y fortalecimiento de la
formación integral de las personas.
3. Fines y objetivos de la educación
Definir el proyecto educativo respetando la Ley 13.688
Brindar una organización institucional que garantice
la participación y convocatoria de niños, adolescentes,
etc. sin discriminar a ningún individuo.
Definir código de convivencia, mantener vínculos y
promover la participación de la comunidad y
actividades extracurriculares.
Garantizar la permanencia y egreso asegurando su
gratuidad.
La obligatoriedad escolar abarca en todo el país desde
los 4 años hasta la finalización secundaria.
4. Estructura del sistema educativo
Nacional y Bonaerense
Educación inicial (obligatorio desde los 4 años de
edad)
Educación primaria (6 años de duración)
Educación secundaria (6 años de duración)
Educación superior
5. La provincia define como modalidades a:
La educación técnico – profesional, la educación artística,
la educación especial, la educación permanente de
jóvenes, adultos, adultos mayores y formación profesional,
la educación intercultural, la educación física, la
educación ambiental y la psicología comunitaria y
pedagogía social.
Disposiciones generales
6. El nivel de educación secundaria es
obligatorio, de 6 años de duración y
constituye una unidad pedagógica y
organizativa de carácter diversificado,
que responde a distintas áreas del
conocimiento y esta destinado a aquellos
alumnos que hayan cumplido con el
nivel de educación primaria.
Características del nivel
secundario
7. Objetivos del nivel secundario
Garantizar la producción y adquisición de
conocimiento.
Reconocer a los adolescentes y jóvenes como sujetos de
derecho.
Reconocer y consolidar en cada alumno las capacidades
de estudio.
Promover y fortalecer los contenidos, saberes y
prácticas que definen a cada una de las modalidades en
todos los ámbitos educativos.
Desarrollar procesos de orientación vocacional. Crear
espacios extra curriculares.
9. Derechos:
Una educación integral e igualitaria.
Ingresar, permanecer y egresar de todas las propuestas
educativas públicas.
Recibir el apoyo social, cultural y pedagógico necesario.
Obligaciones:
Concurrir a la escuela hasta completar la educación
obligatoria.
Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones.
Respetar el proyecto institucional de la escuela.
Alumnos
10. Padres y/o responsables
Derechos:
Ser reconocidos como agentes naturales y primarios
de la educación.
Ser informados acerca de la evolución y evaluación
del proceso educativo.
Obligaciones:
Hacer cumplir a sus hijos la educación obligatoria.
Respetar y hacer respetar a sus hijos la autoridad
pedagógica del docente y las normas de convivencia.
11. Docentes:
Derechos:
Al desarrollo de sus carreras profesionales y la
capacitación estatal gratuita.
Al acceso a los cargos por concurso.
A la participación en los procesos de diseño curricular.
Obligaciones:
Respetar y hacer respetar los principios constitucionales.
Enseñar saberes y promover valores.
A capacitarse y actualizarse en forma permanente.
Ejercer su trabajo de manera idónea y responsable.
12. Reglamentación de la docencia
Deben No deben
Docentes
Cumplir los fines y objetivos
fijados en la ley 13.688
art.16
Cumplir con el cuidado
integral de los alumnos.
Ejecutar el diseño curricular
vigente.
Capacitarse y actualizarse.
Promover actitudes
discriminatorias.
Recibir beneficios personales
indebidos.
Facilitar el ingreso de personas
ajenas a la institución.
Permitir a los alumnos la salida
del establecimiento dentro del
horario escolar.
13. Es la unidad pedagógica del sistema,
responsable de los procesos de
enseñanza y aprendizaje destinados al
logro de los objetivos establecidos por
la legislación.
14. Participación de la comunidad
educativa
Garantizar la participación democrática.
Reconocer a los centros de estudiantes .
Organizar la asociación cooperadora escolar.
Promover la constitución de los consejos de escuela.
15. Equipos de trabajo de la
institución
1. Equipo de conducción institucional:
Integrado por el director, vicedirector, regente y secretario. Se
encargan de planificar, conducir y coordinar conforme a cada
cargo.
2. Cargos docentes de base:
Debe cumplir mejorar las prácticas pedagógicas, cuidar al
alumno, brindar experiencias de aprendizaje dentro y fuera del
espacio escolar.
3. Cargos técnicos- docentes de base:
Esta integrado por personas con cargos profesionales que cumplen
con tareas docentes vinculadas a su profesión.
4. Equipo de trabajo administrativo:
Se compone de personal técnico/administrativo/obrero/de servicio.
Cuidan y limpian la institución entre otras cosas.
16. Proyecto institucional
Plan de continuidad:
Participa todo el equipo docente.
Desarrolla distintas estrategias didácticas.
Articula contenidos curriculares y extracurriculares.
Acuerdos de convivencia:
Participan todos los miembros de la comunidad.
Su finalidad principal es facilitar las condiciones adecuadas para el
ejercicio de los derechos de enseñar y aprender.
Obligatoriedad escolar:
Comprende el acceso y la trayectoria de los alumnos.
Jornada escolar:
Es el horario de funcionamiento de los turnos de la institución.
Aspectos administrativos:
Son instrumentos de registración de la actividad institucional
educativa, mediante actas, libros, registros y legajos.
17. Es responsabilidad del Estado.
En los casos de vulneración de estos
derechos, corresponde a todo el personal,
requerir la inmediata intervención de los
Organismos Gubernamentales.
Las primeras acciones a realizarse son de
competencia interna del establecimiento.
Protección de los derechos de los
niños y adolescentes
