El documento discute la evolución de los entornos virtuales y el software social que permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores, y enfatiza la importancia de crear comunidades de aprendices mediante el diseño de actividades que promuevan la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo. Además, señala que aprender en colaboración puede mejorar los resultados de aprendizaje a lo largo de la vida.