Ppt 1º clase

1. DESDE LOS TESTS HASTA LA INVESTIGACIÓN
EVALUATIVA ACTUAL. UN SIGLO, EL XX, DE
INTENSO DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN EN
EDUCACIÓN.
Alejandra Contreras Hidalgo
Pedagogía en Matemáticas y Estadísticas
Evaluación Educativa.

2.  Nos enfocamos principalmente en
• Medición
• Valoración
Precedentes • Descripción
• Diversificar Fuentes de información
• Unificar criterios de corrección
Tyler
• Nuevos medios tecnológicos
Desarrollo
• Controlar logros de objetivos educativos.

3. PRECEDENTES
 Ejemplo del proceso chino imperial.
 Pasajes bíblicos.
 Exámenes profesores griegos y romanos.
 Observación como proceso básico de evaluación.
 Medición de conductas humanas.
 Evaluación no estaba de acorde al programa.
 Estandarizar evaluación.

4. “PERIODO DE TYLER”
 Fomentar objetivos.
 Revisión a juicios de valoración.
Metas de la
Enseñado
instrucción

5. DESARROLLO
 Para la inyección de dinero es necesario mejorar
programas.
 Controlar logros de objetivos educativos.
 Reflexiones teóricas favorecen el ámbito
conceptual y metodológico de la evaluación.
 Caracterizado por pluralidad conceptual y
metodológica.
 Evaluador construye proceso sistemático de
trabajo.