El documento describe una situación en una escuela pública rural donde el 100% de los 23 estudiantes de segundo grado viven bajo el nivel de pobreza. El 90% no dominan las destrezas del grado y el 70% pertenecen al programa de educación especial. La escuela tiene problemas como deserción, maltrato familiar y abuso de sustancias entre los padres. El maestro cuenta con recursos tecnológicos básicos y apoyo de personal de orientación y trabajo social. Se pide al maestro que proponga estrategias educativas fundamentadas en investigación

1. Situación para el estudio y análisis
Situación
Usted ha sido contratado(a) para trabajar en una escuela pública y rural del área
metropolitana. Se le ha asignado un grupo de segundo grado (si usted es maestro de
secundaria puede ser de ese nivel y la materia para la cual usted está certificado) con
una matrícula de 23 estudiantes. Según el Estudio Socio Económico el 100% de
los(as) estudiantes están bajo el nivel de pobreza. En el aspecto cognoscitivo, según
los resultados de la pre- prueba el 90% de sus estudiantes no dominan las destrezas
(expectativas) del grado y sólo el 10% tienen notas de A, B y C. Por otro lado, el
70% de sus alumnos pertenecen al programa de educación especial. Según el perfil de
la escuela, existe un 20% de deserción escolar, 45% de maltrato familiar y 45% de los
padres con problemas de alcohol o de uso y abuso de sustancias controladas. El 50%
de sus estudiantes viven con uno de sus padres, abuelos o algún familiar y el 10% de
ellos(as) viven en hogares sustitutos del Departamento de la Familia. En la actualidad
la escuela se encuentra en noveno año donde no logra los resultados de eficiente o pro
eficiente en las pruebas estandarizadas. Finalmente, en su sala de clase usted cuenta
con todos los materiales tradicionales más tres computadoras con los programados:
Word, Power Point y Excell con conexión a la Internet y un proyector digital. A su
vez la escuela tiene un trabajador social, un orientador escolar, una maestra
bibliotecaria, el 100% de los maestros están debidamente certificados, 10% de ellos
tiene grado doctoral, 25 % maestría y el restante 65% bachillerato. El promedio de
los BA es de 15 años sin volver a estudiar. Por otro lado, la dirección escolar es
dirigida por un personal que lleva 25 años de experiencia y que en la actualidad
realiza estudios conducentes al grado doctoral en administración. Lleva en el puesto
dos años académicos.

2. Mencione sustentado con investigaciones pedagógicas y considere en su respuesta la
situación socio- cultural.
¿Qué actividades o estrategias educativas utilizaría para lograr los objetivos
curriculares definidos en su marco curricular, los estándares y expectativas de su
materia y nivel educativo? Defina y estructure ejemplos y de detalles.
Considere una justificación con base científica y estructure un plan sistemático para
ofrecer tratamiento.
Criterios de evaluación
1. Considere al menos cinco fuentes de investigación que fundamente su modelo
o estrategia educativa.
2. Presente una tabla longitudinal que describa el proceso.
3. Considere el uso de la gramática y el estilo de redacción APA 6
4. Presente profundidad sobre el tema.
Considere, tomando como fundamento todas las investigaciones reseñadas,
qué estrategia educativa usted utilizaría. Para ello, utilice un mapa de
concepto y publíquelo en la tarea 3. Recuerde utilizar palabras conectoras
entre los conceptos. Al menos debe contar con 6 niveles de pensamiento a
partir del concepto original.