1. TALLER DE ESPACIOS
DEPORTIVOS
SÁBADO 9 DE MARZO DE 2013

2. ÓRDEN DEL DÍA
1. ¿Quiénes somos? (5 minutos)
2. Objetivos del Taller (2 minutos)
3. Beneficios esperados (5 minutos)
4. Diagnóstico del espacio y su entorno: necesidades sociales y de
infraestructura (30 minutos)
5. Construcción y remodelación: factores a considerar y algunas
propuestas (15 minutos)
6. Operación: documentación de procesos (10 minutos)
7. Evaluación y monitoreo: (15 minutos)
8. Opciones de financiamiento: (15 minutos)
9. Presentación de proyectos (30 mins)

3. 1.¿QUIÉNES SOMOS?
Jorge de la Cruz
Licenciado en Economía por la UANL. Maestro en Economía y Política Pública por la
EGAP del ITESM. Es coautor de artículos académicos y capítulos de libros, se ha
especializado en temas relacionados con desarrollo social, macroeconomía y desarrollo
regional. Colaboró en el Consejo de Desarrollo Social del estado de Nuevo León, en el
Instituto para el Desarrollo Regional del Tecnológico de Monterrey.
Luis Reyes
Licenciado en Relaciones Internacionales por el ITESM, Campus Monterrey. Maestro en
Economía y Política Pública de la EGAP, de la misma institución. Cuenta con
experiencia en consultoría de proyectos de telecomunicaciones, procesos de formación
y políticas públicas. Presidente del Consejo de Deliberación, A.C.

4. 1.¿QUIÉNES SOMOS?
Federico Taboada
Arquitecto por ITESM, Campus Monterrey. Cuenta con experiencia en proyectos de
arquitectura y desarrollo urbano. Recientemente creó Experimental, consultoría
multidisciplinaria. Consejero de Deliberación, A.C.
Ignacio Cadena
Arquitecto por ITESM, Campus Monterrey. Cuenta con una maestría en diseño
arquitectónico por el southern California Institute of Architecture (SCI-Arc),
posteriormente funda Cadena + Asoc. Branding ® donde actualmente dirige proyectos
en distintas ciudades del país y de los EEUU. Ha formado parte del Claustro Académico
de la UDEM (Universidad de Monterrey) y del ITESM. Es miembro del Comité
Consultivo de Diseño del CEDIM y del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de
Monterrey ITESM.

5. 1. ¿QUIÉNES SOMOS?
Nuestra organización plasma en su Ideario sus convicciones, siempre
tomando en cuenta el contexto social de una comunidad, así como los
factores económicos, políticos y culturales para resolver los problemas
con una respuesta integral.
Debate de los
asuntos públicos
Generar soluciones
aplicables a los retos
que enfrenta Nuevo
León y México

6. 1. ¿QUIÉNES SOMOS?
Financiamiento Diagnóstico
Medición Implementación

7. 2. OBJETIVOS DEL TALLER
 Compartir herramientas para realizar un
análisis eficaz en cada etapa del proceso que
acompaña un proyecto de espacio deportivo.
 Brindar alternativas de financiamiento para
materializar los proyectos de espacios deportivos.

8. 3. BENEFICIOS A LA
COMUNIDAD
 Fomento del deporte.
 Impacto positivo en la salud de la comunidad.
 Comunidades más cohesionadas y
empoderadas.
 Prevención de conductas antisociales.
 Embellecimiento del barrio.

9. 3. BENEFICIOS AL MUNICIPIO
 Le brinda una imagen positiva al municipio ante
la ciudadanía.
 Le otorga credibilidad ante la opinión pública
gracias a su respaldo en procesos de análisis
serios con una base técnica.
 Enriquece la visión del municipio con la
inclusión de otras perspectivas; y colabora con
la Sociedad Civil.

10. 4. DIAGNÓSTICO
 IDENTIFICACIÓN DEL ESPACIO
Identificación de zonas en el territorio municipal, con
base en focalización de ciertas variables:
concentración poblacional, inseguridad, marginación
y que las instalaciones presenten deterioro.

11. 4. DIAGNÓSTICO
 PRIORIZACIÓN DEL ESPACIO
 Ejemplo 1. Focalización y mapeo del índice
de rezago social y marginación, caso San
Nicolás de los Garza.

12. Indicadores para la elaboración del índice

13. Índice y jerarquización de manzanas

14. Georeferenciación del índice

15. Focalización y/o localización

16. 4. DIAGNÓSTICO
 PRIORIZACIÓN DEL ESPACIO
 Ejemplo 2. Focalización y mapeo
cartográfico de incidencia delictiva en
polígonos de atención prioritaria, caso
Durango, Durango.

17. Focalización y/o localización

18. Zonas con mayor índice de inseguridad
CHIQUIS
CABADA
ZONA SUR PARQUE
GUADIANA
Información sobre llamadas realizadas al C4 (066)

19. 4. DIAGNÓSTICO
 ESTABLECIMIENTO DE LÍNEA BASE
Identificación del problema a tratar. Consiste en
establecer un punto de partida antes de la
intervención mediante un programa o política,
para conocer las actitudes, carencias y
necesidades de la comunidad, así como del
espacio deportivo en cuestión en ese primer
momento.

20. 4. DIAGNÓSTICO
 ESPACIO Y SU ENTORNO
Conocer las necesidades sociales y de
infraestructura, con base en el diálogo con la
comunidad y el inventario del estado vigente del
espacio deportivo identificado como prioritario.

21. 4. DIAGNÓSTICO
 DIAGNÓSTICO SOCIAL
 Ejemplo de diagnóstico previo a la
intervención: Caso Parque Eloisa “Chiquis
Cabada”, en Durango.

22. Parque Eloisa “Chiquis Cabada

23. Participación en “Chiquis”
Cabada
1. Convocar a los vecinos
2. Realizar diagnóstico comunitario (incluye marchas
exploratorias)
3. Llevar a cabo talleres de planeación y diseño
participativo
4. Validar los proyectos arquitectónico y sociales del
espacio público
5. Integrar y capacitar a la Contraloría Social

24. Participación en “Chiquis”
Cabada
6. Participar en las actividades sociales
• Deportivas
• Culturales
• Recreativas
• Comunitarias
• De prevención de conductas de riesgo
7. Conformar redes sociales temáticas
8. Contribuir a gestionar y cuidar el espacio público

25. 4. DIAGNÓSTICO
 Diagnóstico urbanístico
Consiste en identificar diferentes elementos
que existen en el contexto para definir de
manera mas exacta la intervención. Este
proceso es clave ya que dichos elementos
pueden obstaculizar o complementar un
proyecto.

26. Diagnóstico Urbanístico
 Vialidades que rodean el espacio
 Tipo de tráfico
 Tipo de población
 Infraestructura cercana
 Instalaciones
 Transporte público
 Tipo de terreno (plano o con pendiente)

27. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
 IMPLEMENTACIÓN
 Decisiones operativas y acciones concretas
en el marco de la alternativa elegida como la
mejor opción.
 En la administración de este proyecto
intervienen aspectos: pedagógico, operativo,
arquitectónico y financiero.

28. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
Tareas sociales a considerar: 1ª Etapa.
Acciones para fortalecer la apropiación de los
espacios públicos por parte de la población que vive
en barrios aledaños a los mismos:
1. Elaboración de diagnóstico comunitario.
2. Integración de Red Social por cada espacio.
 Identificación de necesidades
 Diseño y ejecución
 Seguimiento de proyectos.

29. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
3. Enlaces entre municipio y comunidad.
 Beneficiarios
 Promotores comunitarios
 Prestadores de servicio social
4. Conformación de una contraloría social del espacio
público.
 Control y vigilancia de obras y acciones.

30. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
5. Convocar a OSCs a participar en la realización
de acciones sustantivas del proyecto.
 Prevención de conductas antisociales, de riesgo y
promoción de la equidad de género.
 Capacitación, asesoría e impartición de cursos,
talleres y eventos.

31. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
 Tareas sociales a considerar: 2ª Etapa.
1. Fortalecimiento del trabajo comunitario.
 Gestión social continua.
 Identificar necesidades todo el tiempo.
 Mantenimiento y cuidado del espacio.
 Actividades deportivas y culturales.

32. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
 Tareas sociales a considerar: 3ª Etapa.
1. Aseguramiento del trabajo autogestivo.
 Que la comunidad sepa cómo canalizar sus
necesidades.
 Brinde mantenimiento y cuidado al espacio.
“Cada quien sepa qué le toca hacer y que lo
haga”

33. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
 Tareas sociales a considerar: 4ª Etapa.
1. Apropiación del espacio público.

34. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
 Tareas de infraestructura a considerar:
 Necesidades de la comunidad.
 Diseño arquitectónico digno y funcional.

35. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
 Tareas de infraestructura: necesidades
sociales
 Ejemplo 1. Unidad Deportiva “Chiquis” Cabada, en
Durango, Durango.

36. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
ANTES

37. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
DESPUÉS

38. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
INTERIOR

39. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
INTERIOR

40. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
INTERIOR

41. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
INTERIOR

42. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N
 Tareas de infraestructura: diseño
arquitectónico
 Ejemplo 2. Centro Cultural Bicentenario, en la Colonia
Independencia, en Monterrey.

43. CECUBI

44. CECUBI

45. CONSTRUCCIÓN/REMODELACIÓ
N

46. CECUBI

47. CECUBI

48. 6. OPERACIÓN
 Documentación de procesos y
 ordenamiento
Ejemplo1. Manual de Intervención de Espacios
Públicos de la Ciudad de México (MIEP).
 Ejemplo.2. Manual de Accesibilidad de la SEDUVI, de
la Ciudad de México.
 Ejemplo 3. Reglamento para el funcionamiento de
espacios deportivos, en Colima.

49. MIEP del D.F.

50. MIEP del D.F.

51. Espacio abierto sobre
camellón

52. MIEP del D.F.

53. MIEP del D.F.

54. MIEP del D.F.

55. Parque España

56. Parque España

57. Parque España

58. Parque España

59. Parque España

60. Parque España

61. Parque España

62. Parque España

63. Parque España

64. Parque España

65. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
 Del diagnóstico a la Evaluación
Monitoreo
 Tiene que ver con metas, indicadores clave,
objetivos, fechas límite e instrumentos para
recoger información.
 Se trata de dar seguimiento al avance o
progreso de un proyecto específico.

66. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
 Del diagnóstico a la Evaluación
Monitoreo
 Permite rendir cuentas mientras se lleva a
cabo un proyecto, es decir, durante la
implementación.

67. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
 Del diagnóstico a la Evaluación
Evaluación
 Análisis sistemático y objetivo de los
resultados logrados por el programa.
 Es contar con los datos duros que permitan
cambiar los objetivos de algo que no funciona
bien.

68. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
Del diagnóstico a la Evaluación
Resultados
 Evaluación de impacto: cambio provocado por
la combinación de efectos atribuibles al
programa, sobre la problemática que justifica la
existencia de la actividad.
 Evaluación de satisfacción: determina el grado
en que la población considera satisfecha su
necesidad o resuelto su problema.

69. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
 Del diagnóstico a la Evaluación
Resultados
 Los objetivos deben ser claros.
 Los resultados deben ser medibles.

70. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
 Del diagnóstico a la Evaluación
Instrumentos que miden impacto
 Encuestas de satisfacción.
 Indicadores de inseguridad.
 Capital social o cohesión en la comunidad.

71. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
 Del diagnóstico a la Evaluación
Indicadores
 Claros: precisos, no ambiguos.
 Relevantes: apropiados para el tema en
cuestión.
 Económicos: disponibles a un costo
razonable.
 Adecuados: que provean una base

72. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
 Del diagnóstico a la Evaluación
Indicadores
 Monitoreables: que se puedan validar de
forma amena.

73. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
RELEVANCIA DE LOS INDICADORES
 Si no mides los resultados, no se puede reportar
el éxito.
 Si no puedes ver el éxito, no se puede
recompensar.
 Si no lo puedes recompensar, probablemente
estarás recompensando las fallas.

74. 7. EVALUACIÓN Y MONITOREO
RELEVANCIA DE LOS INDICADORES
 Si no puedes ver el éxito, no se puede aprender
de él.
 Si no puedes reconocer las fallas, no puedes
corregirlos.
 Si puedes demostrar resultados, puedes obtener
apoyo público.

75. 8. FINANCIAMIENTO
 Finanzas
 Opción 1. Programa Federal “Rescate de
Espacios Públicos”.
 Opción.2. Financiamiento conjunto entre el
sector privado y sector público, en el Gobierno
del Distrito Federal para construcción de
parques.

76. 8. FINANCIAMIENTO
Opción 1. Programa Federal “Rescate de
Espacios Públicos”.
 Ubicarse en las ciudades y zonas metropolitanas
que formen parte de la cobertura del Programa y
estar debidamente delimitados.
 Presentar problemas de deterioro, abandono o
inseguridad.

77. 8. FINANCIAMIENTO
Montos máximos para Unidades Deportivas
Tipo de intervención: General
Aportación federal máxima por modalidad (*) Al menos 20%
Mejoramiento físico de los Participación social y
para acciones de la
Espacios Públicos seguridad comunitaria (*) Modalidad
Participación Social y
Seguridad
$3,000,000.00 $300,000.00
Comunitaria.

78. 8. FINANCIAMIENTO
Universo potencial de actuación del programa
Zona Metropolitana de Monterrey
 9 municipios de Alcalde Cómo Vamos.
 Cadereyta  Allende  Linares
 El Carmen  Anáhuac  Montemorelos
 Salinas Victoria  Ciénega de Sabinas
 Gral. Zuazua
Flores Hidalgo
 Hidalgo

79. REFERENCIAS
 Zamorano, Luis (2012). “Espacio Público y Cohesión Social.”
SEDESOL. http://www.clear-
la.cide.edu/sites/default/files/Presentaci%C3%B3n%20Luis%20Zamor
ano%209%20nov%202012.pdf
 SEDESOL. “Criterios de focalización”. Programa Rescate de Espacios
Públicos 2012.
http://www.sedesol.gob.mx/es/SEDESOL/Subsidios_Federales
 Ayuntamiento de Colima (2008). Reglamento para el funcionamiento
de las canchas deportivas de usos múltiples.
http://148.235.70.104/periodico/peri/23082008/sup03/38082302.pdf

80. DATOS DE CONTACTO
(044) 811 664 5384
(044) 818 088 3944
luis.reyes@deliberacion.org
federico.taboada@deliberacion.org