Exemples i diferents apartats de la Guia d’aula. Educació Primària. Editorial Barcanova.

1. PRESENTACIÓ DE LA GUIA D’AULA
• Informació del contingut del llibre de l’alumne.
COM S’ESTRUCTURA LA GUIA D’AULA
• nformació del funcionament de la proposta. Molt visual i
I
iconogràfic.
PRESENTACIÓ DE LA UNITAT DIDÀCTICA
• nformació de situació de la unitat i dels continguts que
I
s’hi treballen.
• ransversalitat en totes les àrees, connexions amb altres
T
àrees.
E LA UNITAT
PROGRAMACIÓ D
QUADRE DE
DIDÀCTICA
un quadre de prounitat també hi ha
P
• er a cada
del Departament
segueix els models
gramació que
’aprenentatge,
amb els Objectius d
ació
d’Ensenyament,
s, els Criteris d’avalu
petències treballade
les Com
iculars.
i els Continguts curr
www
El cicle de l’aigua.
Activitats digitals.
Activitats complementàries
• ls podem animar perquè portin
E
de casa seva una planta per poder
regar-la i cuidar-la.
Activitats
complementàries.

2. CONNECTOR amb altres àrees.
Indicació per saber que aquest contingut específic es treballa també en altres àrees.
CONTINGUTS
• ocabulari sobre el paisatge.
V
• l dia i la nit.
E
• l consum de l’aigua.
E
• ectura de la imatge.
L
• articipació activa en interaccions
P
amb el grup a l’hora d’analitzar una
imatge.
Continguts que es tracten en la pàgina del llibre
amb els connectors d’àrees, que indiquen si hi ha
relació amb altres àrees curriculars.
Llengua catalana
Matemàtiques
Lengua castellana
Música
Coneixement del medi
Visual i plàstica
Continguts que es treballen
en aquesta pàgina del llibre.
Desenvolupament de les activitats
• Iniciarem la pàgina fent una lectura; una bona comprensió del text i l’anàlisi de les imatges ens serviran per treballar els continguts que se’ns presenten.
• Les aportacions de les criatures a mesura que es vagi co-
Desenvolupament de les activitats d’aquesta pàgina del llibre;
orientacions metodològiques.
SOLUCIONARI de les activitats.
mentant el text també són molt importants: la seva experiència personal dóna més vida a tot el que s’està treballant.
• L’activitat d’aquesta pàgina convida els nens i les nenes a
investigar i explicar més coses sobre l’aigua. Les criatures
poden contestar individualment, després posarem les
respostes en comú i cada criatura llegirà el que ha escrit.
PÀGINES FINALS DE LA PROPOSTA DIDÀCTICA
• Criteris d’avaluació del curs.
• uadre de competències bàsiques de totes les unitats.
Q
• lossari (definició dels termes de manera senzilla i clara).
G
• Apartats específics per a cada àrea.