Enviar pesquisa
Carregar
La vita del corso di informatica 2F
•
0 gostou
•
497 visualizações
C
commissione
Seguir
Tecnologia
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 23
Recomendados
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ: Региональное исследование по теме «Использование продуктов ...
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ: Региональное исследование по теме «Использование продуктов ...
ENPI FLEG
Test
Test
Marin Gerov
Regional Bulletin (Autumn 2014)
Regional Bulletin (Autumn 2014)
ENPI FLEG
Software para la seguridad de informacion
Software para la seguridad de informacion
DClml
BDO letter of rec
BDO letter of rec
Edward Gibbons, MBA, PhD student
DEARICE; low GI rice
DEARICE; low GI rice
tanjungmulia
Analysis of special protection natural areas law framework and developed prop...
Analysis of special protection natural areas law framework and developed prop...
ENPI FLEG
Địa chí Thanh Hóa - Tập I: Địa lý và Lịch sử
Địa chí Thanh Hóa - Tập I: Địa lý và Lịch sử
Tri An Nguyen
Recomendados
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ: Региональное исследование по теме «Использование продуктов ...
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ: Региональное исследование по теме «Использование продуктов ...
ENPI FLEG
Test
Test
Marin Gerov
Regional Bulletin (Autumn 2014)
Regional Bulletin (Autumn 2014)
ENPI FLEG
Software para la seguridad de informacion
Software para la seguridad de informacion
DClml
BDO letter of rec
BDO letter of rec
Edward Gibbons, MBA, PhD student
DEARICE; low GI rice
DEARICE; low GI rice
tanjungmulia
Analysis of special protection natural areas law framework and developed prop...
Analysis of special protection natural areas law framework and developed prop...
ENPI FLEG
Địa chí Thanh Hóa - Tập I: Địa lý và Lịch sử
Địa chí Thanh Hóa - Tập I: Địa lý và Lịch sử
Tri An Nguyen
Các phân vị địa tầng Việt Nam - Tống Duy Thanh, Vũ Khúc
Các phân vị địa tầng Việt Nam - Tống Duy Thanh, Vũ Khúc
Tri An Nguyen
Lịch trình đánh giá
Lịch trình đánh giá
NIGHTTEAM
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
NIGHTTEAM
Critical Thinking Skills
Critical Thinking Skills
Jenny Carlson
Nguồn tài nguyên nước
Nguồn tài nguyên nước
alicesandash
Mẫu khóa luận tốt nghiệp
Mẫu khóa luận tốt nghiệp
Hương Vũ
Msu 2010
Msu 2010
Ashley Jones
sica marco finale if else. lezione su primo approccio
sica marco finale if else. lezione su primo approccio
MarcoSica3
Re act fasi del progetto
Re act fasi del progetto
Giulio Gabbianelli
Modello unità di apprendimento ub d fase 3
Modello unità di apprendimento ub d fase 3
limparando
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
LorenzaGiacomazzi
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
LorenzaGiacomazzi
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
LorenzaGiacomazzi
La didattica digitale ii parte
La didattica digitale ii parte
patrizia de caterina
A scuola d'informatica
A scuola d'informatica
Stefania Schiavi
Come progettare un corso e learning
Come progettare un corso e learning
Portaleconsulenti Sicurezza Ambiente Elearning HSE
Re act fasi del progetto
Re act fasi del progetto
k_deangelis
eLearning e recupero
eLearning e recupero
Pierfranco Ravotto
Corso classe 1a primo incontro
Corso classe 1a primo incontro
Fabio Sammarini
ASOC2021 - Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
ASOC2021 - Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
A Scuola di OpenCoesione
Il percorso di formazione neoassunti 2015/2016
Il percorso di formazione neoassunti 2015/2016
Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa
Progetto competenze in crescita
Progetto competenze in crescita
Stefania Palumbo
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Các phân vị địa tầng Việt Nam - Tống Duy Thanh, Vũ Khúc
Các phân vị địa tầng Việt Nam - Tống Duy Thanh, Vũ Khúc
Tri An Nguyen
Lịch trình đánh giá
Lịch trình đánh giá
NIGHTTEAM
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
NIGHTTEAM
Critical Thinking Skills
Critical Thinking Skills
Jenny Carlson
Nguồn tài nguyên nước
Nguồn tài nguyên nước
alicesandash
Mẫu khóa luận tốt nghiệp
Mẫu khóa luận tốt nghiệp
Hương Vũ
Msu 2010
Msu 2010
Ashley Jones
Destaque
(7)
Các phân vị địa tầng Việt Nam - Tống Duy Thanh, Vũ Khúc
Các phân vị địa tầng Việt Nam - Tống Duy Thanh, Vũ Khúc
Lịch trình đánh giá
Lịch trình đánh giá
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Critical Thinking Skills
Critical Thinking Skills
Nguồn tài nguyên nước
Nguồn tài nguyên nước
Mẫu khóa luận tốt nghiệp
Mẫu khóa luận tốt nghiệp
Msu 2010
Msu 2010
Semelhante a La vita del corso di informatica 2F
sica marco finale if else. lezione su primo approccio
sica marco finale if else. lezione su primo approccio
MarcoSica3
Re act fasi del progetto
Re act fasi del progetto
Giulio Gabbianelli
Modello unità di apprendimento ub d fase 3
Modello unità di apprendimento ub d fase 3
limparando
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
LorenzaGiacomazzi
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
LorenzaGiacomazzi
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
LorenzaGiacomazzi
La didattica digitale ii parte
La didattica digitale ii parte
patrizia de caterina
A scuola d'informatica
A scuola d'informatica
Stefania Schiavi
Come progettare un corso e learning
Come progettare un corso e learning
Portaleconsulenti Sicurezza Ambiente Elearning HSE
Re act fasi del progetto
Re act fasi del progetto
k_deangelis
eLearning e recupero
eLearning e recupero
Pierfranco Ravotto
Corso classe 1a primo incontro
Corso classe 1a primo incontro
Fabio Sammarini
ASOC2021 - Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
ASOC2021 - Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
A Scuola di OpenCoesione
Il percorso di formazione neoassunti 2015/2016
Il percorso di formazione neoassunti 2015/2016
Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa
Progetto competenze in crescita
Progetto competenze in crescita
Stefania Palumbo
Riflessioni sul nostro lavoro sloop
Riflessioni sul nostro lavoro sloop
Angela Gig
PowerPoint Laurea- ANGELICA DE ROSA 184768 REV1.pptx
PowerPoint Laurea- ANGELICA DE ROSA 184768 REV1.pptx
SilvioCalvelli1
ASOC2122- Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
ASOC2122- Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
A Scuola di OpenCoesione
Project work numeri primi
Project work numeri primi
guglia
Spaced learning apprendimento_intervallato
Spaced learning apprendimento_intervallato
Vittoria Ciminelli
Semelhante a La vita del corso di informatica 2F
(20)
sica marco finale if else. lezione su primo approccio
sica marco finale if else. lezione su primo approccio
Re act fasi del progetto
Re act fasi del progetto
Modello unità di apprendimento ub d fase 3
Modello unità di apprendimento ub d fase 3
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
Gruppo2 presentazione prog coll
La didattica digitale ii parte
La didattica digitale ii parte
A scuola d'informatica
A scuola d'informatica
Come progettare un corso e learning
Come progettare un corso e learning
Re act fasi del progetto
Re act fasi del progetto
eLearning e recupero
eLearning e recupero
Corso classe 1a primo incontro
Corso classe 1a primo incontro
ASOC2021 - Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
ASOC2021 - Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
Il percorso di formazione neoassunti 2015/2016
Il percorso di formazione neoassunti 2015/2016
Progetto competenze in crescita
Progetto competenze in crescita
Riflessioni sul nostro lavoro sloop
Riflessioni sul nostro lavoro sloop
PowerPoint Laurea- ANGELICA DE ROSA 184768 REV1.pptx
PowerPoint Laurea- ANGELICA DE ROSA 184768 REV1.pptx
ASOC2122- Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
ASOC2122- Webinar Lezione 3 Esplorare | DOCENTI e RETI TERRITORIALI
Project work numeri primi
Project work numeri primi
Spaced learning apprendimento_intervallato
Spaced learning apprendimento_intervallato
Último
Alessio Mazzotti, Aaron Brancotti; Writer, Screenwriter, Director, UX, Autore...
Alessio Mazzotti, Aaron Brancotti; Writer, Screenwriter, Director, UX, Autore...
Associazione Digital Days
ScrapeGraphAI: a new way to scrape context with AI
ScrapeGraphAI: a new way to scrape context with AI
infogdgmi
Edoardo Di Pietro – “Virtual Influencer vs Umano: Rubiamo il lavoro all’AI”
Edoardo Di Pietro – “Virtual Influencer vs Umano: Rubiamo il lavoro all’AI”
Associazione Digital Days
Luigi Di Carlo, CEO & Founder @Evometrika srl – “Ruolo della computer vision ...
Luigi Di Carlo, CEO & Founder @Evometrika srl – “Ruolo della computer vision ...
Associazione Digital Days
Federico Bottino, Lead Venture Builder – “Riflessioni sull’Innovazione: La Cu...
Federico Bottino, Lead Venture Builder – “Riflessioni sull’Innovazione: La Cu...
Associazione Digital Days
Daniele Lunassi, CEO & Head of Design @Eye Studios – “Creare prodotti e servi...
Daniele Lunassi, CEO & Head of Design @Eye Studios – “Creare prodotti e servi...
Associazione Digital Days
Último
(6)
Alessio Mazzotti, Aaron Brancotti; Writer, Screenwriter, Director, UX, Autore...
Alessio Mazzotti, Aaron Brancotti; Writer, Screenwriter, Director, UX, Autore...
ScrapeGraphAI: a new way to scrape context with AI
ScrapeGraphAI: a new way to scrape context with AI
Edoardo Di Pietro – “Virtual Influencer vs Umano: Rubiamo il lavoro all’AI”
Edoardo Di Pietro – “Virtual Influencer vs Umano: Rubiamo il lavoro all’AI”
Luigi Di Carlo, CEO & Founder @Evometrika srl – “Ruolo della computer vision ...
Luigi Di Carlo, CEO & Founder @Evometrika srl – “Ruolo della computer vision ...
Federico Bottino, Lead Venture Builder – “Riflessioni sull’Innovazione: La Cu...
Federico Bottino, Lead Venture Builder – “Riflessioni sull’Innovazione: La Cu...
Daniele Lunassi, CEO & Head of Design @Eye Studios – “Creare prodotti e servi...
Daniele Lunassi, CEO & Head of Design @Eye Studios – “Creare prodotti e servi...
La vita del corso di informatica 2F
1.
La vita del
corso di Informatica
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Attivazione aule virtuali
ed e-learning Tra l’apertura e gli interventi jolly il responsabile didattico deve attivare le aule nell’e-learning e le aule virtuali, in modo che l’insegnante possa illustrarle all’interno dell’intervento jolly.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.