aula 7

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  • Parceria Seeduc Intel para oferta de curso dentro deste programa.
  • aula 7

    1. 1. Curso para Professores Programa Intel Educar Fundamentos Básicos Aula 7
    2. 2. Módulo 11 • Planejando e executando plano de ação
    3. 3.  Elaborar plano de ação objetivando transformação das práticas com o uso das tecnologias da informação, tendo em vista as abordagens necessárias ao desenvolvimento das habilidades do século XXI. Objetivos gerais
    4. 4.  Explorar o propósito e os elementos de um plano de ação.  Examinar os propósitos e os elementos estruturados para o plano de ação particular.  Delinear mudanças a desenvolver nas práticas.  Desenvolver as ações que ajudarão a implementar as mudanças ao longo do tempo. Passos
    5. 5. Planos de Ação • Auxiliam a fazer mudanças significativas por meio da sua identificação, e da descrição de como seriam implementadas, incluindo as tarefas e os prazos de implantação.
    6. 6. Planos de Ação • Passos detalhados de mudanças positivas. • Foco nas mudanças pessoais • Passos detalhados de apresentação de unidade de estudo. • Foco no trabalho com os conteúdos. X Planos de Unidade
    7. 7. Por quê? • Propósito 1: – Pessoas ficam mais propensas a fazer mudanças significativas se tiverem objetivos específicos concretos. – Escrevendo-os, há comprometimento com as idéias. – Compartilhando,responsabilizam-se por alcançá-lo.
    8. 8. Por quê? • Propósito 2: – Possibilitam a identificação de problemas e antecipação de recursos. – Incentivam a proatividade e criação de sistemas pessoais de suporte para auxílio na execução das mudanças propostas.
    9. 9. Por quê? • Propósito 3: – Permitem listar pequenos passos para alcance de mudanças maiores e mais efetivas. – Permitem a motivação através da verificação das pequenas vitórias de cada passo dado.
    10. 10. Elementos de um plano de ação Objetivos Estratégias e Tarefas de Ensino Aprendizagem Desafios e Soluções Cronograma Recursos
    11. 11. Objetivos: • Complexos, para desafiar mas não sobrecarregar. • Focados no comportamento do professor e progresso do aluno. • Podem ser subdivididos e se alongar por um período de tempo. • Podem ser amplos e abordar assunto importante.
    12. 12. Estratégias e tarefas... • Estratégias são metodologias eficazes para o progresso do aluno. • Tarefas são atividades específicas que demonstram como a estratégia será aplicada.
    13. 13. Desafios e soluções • Mesmo objetivos planejados podem não ter fácil implementação em função de... • Fatores ambientais. • Dúvidas e contestação de novas idéias. •Administração negativa às novas idéias • Fatores ambientais podem ser relevados ou modificados. • Pode-se fazer a antecipação de perguntas e respostas para esclarecimento sobre novos métodos. •Pode-se pedir apoio à outros administradores, inovadores .
    14. 14. Cronograma • Delineamento do programa de implementação. – Deve incluir prazo para implementação de tarefas e reuniões com parceiros. – Pode incluir observações de terceiros, arquivos de imagens, sons e vídeos, reuniões com participantes. – Pode ser organizado em um calendário eletrônico ou impresso.
    15. 15. Recursos • Liste livros, artigos e páginas da web para economizar tempo. • Procure parceiros que pensem como você e lhe dêem feedback construtivo.
    16. 16. Certifique-se que o seu plano de ação... • Esteja adaptado ao seu estilo de ensino aprendizagem. • Seja motivador e o mantenha responsável. • Tenha as tarefas suficientemente específicas e concretas. • Permita a avaliação constante e objetiva das realizações.
    17. 17. Exemplo de plano de ação: • Apostila, p. 167
    18. 18. Planeje seu plano de ação • Etapa 1: – Revise as maneiras como você planejou aplicar o conhecimento tecnológico, as habilidades e abordagens de aprendizagem e ensino para o século XXI.
    19. 19. Planeje seu plano de ação • Etapa 2: • Pense e responda: – Quais são os objetivos centrais? – Quais estratégias educacionais e atividades serão utilizadas? – Quais desafios você pode antecipar? Quais soluções você propõe? – Qual será seu cronograma? Como você o exibirá? – Quais recursos você utilizará?
    20. 20. Apresente seu plano de ação: • Como você organizará sua apresentação? • Quais aplicações de software você utilizará? • Quais imagens, tabelas, documentos você poderá utilizar nos diferentes aplicativos? • Quanto tempo terá sua apresentação? Qual sequência de passos será utilizada? • Como você envolverá e convencerá sua audiência das melhorias que serão efetivadas com seu plano de ação?
    21. 21. Planeje seu plano de ação • Etapa 3: – Reveja e altere, se necessário, suas respostas. • Etapa 4: – Compartilhe seu plano e responda às perguntas sobre o mesmo.
    22. 22. Atividade obrigatória • Escreva seu plano de ação para apresentá- lo na próxima aula. • Apostila, p 173.
    23. 23. Referências • Imagens: Clip-arts Microsoft Office Online

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