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  1. 1. PESSOA CORPOMENTE ALMA
  2. 2. Diante da rapidez com que tudo acontece:velocidade das informações, uso decomputadores, celulares, TV, acabamosperdendo momentos importantes deautoconhecimento e relacionamentos inter eintrapessoais. Refletindo nesse aspecto, oprojeto Equilíbrio é uma proposta para envolvera UE num primeiro momento e posteriormente acomunidade em que a escola está inserida.
  3. 3. Envolver professores e alunos para oentendimento, participação, reflexão e atitudescom relação aos 3 elementos que compõem oindivíduo: corpo, mente e alma.
  4. 4. Aproveitar o desenvolvimento e transformaçãofísica e mental articulando ações benéficas.Compreendendo as partes será possíveldesenvolver mudanças de atitudes e padrões decomportamento que desarticulam o todo.
  5. 5. Conhecer anatomicamente e fisiologicamentepara prevenir doenças e descobri-lo como fontede prazer.
  6. 6. Entender que padrões de pensamento geramcomportamentos, sendo assim, alguns exercíciosmentais tornam-se fundamentais:*Boas leituras*Bons filmes*Artes plásticas*Pensamentos positivos*Reflexões contínuas sobre respeito individual ecoletivo
  7. 7. Investir na espiritualidade e busca de religião.
  8. 8. Entender o funcionamento do corpo, prevenirdoenças, mudar atitudes, refletir e valorizar aspartes para harmonizar o todo.8ª série – 9º ano.
  9. 9. Envolvimento de professores, núcleo deinformática, parceiros da escola (centro desaúde e seus profissionais, estagiários,voluntários.
  10. 10. Cada elemento explorado em um bimestre*1º Bimestre – Corpo*2º Bimestre – Mente*3º Bimestre – AlmaCada elemento será organizado em dia pré determinado apalestra, atividade física, amostra de vídeo e exposição detrabalhos.Durante as aulas os professores poderão utilizar textos,imagens, vídeos que envolvam os elementos, assim como nasala e internet.Para o sucesso do projeto é importante o envolvimento ecomprometimento de todos, inclusive os parceiros médicos,psicólogos, nutricionistas, líderes religiosos, fisioterapeutas,terapeutas que estiver disponibilizado para não só compor,mas valorizar o projeto

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