Coaching Education

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Informações para que deseja conhecer sobre coaching e como funciona este processo de desenvolvimento pessoal e profissional.

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  • Excelente retrospectiva histórica sobre o coaching. Analisando a linha do tempo vejo que nosso trabalho de coaching com indivíduos e organizações tem muito a contribuir para uma sociedade mais feliz e plena. Em minhas palestras e treinamentos sempre recebo este feedback. Parabéns Marcos!
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Coaching Education

  1. 1. EXECUTIVE COACHING MARCOS NASCIMENTO Certificação: CBCoaching, Behavioral Coaching Institute(BCI) International Coaching Council (ICC) dos EUA. www.coachmarcosnascimento.com.br
  2. 2. CONSIDERAÇÃOES SOBRE COACHING  Coaching – Programa ou Processo.  Coach – Profissional  Coachee - Cliente
  3. 3. HISTÓRICO E EVOLUÇÃO DO COACHING/COACH  1500- Surgiu na Inglaterra para denominar aquele que conduz uma carruagem que transporta pessoas de um lugar para outro.  1850- Foi utilizada nas universidades da Inglaterra para denominar o tutor de uma pessoa; aquele que ajudava os estudantes a se prepararem para os exames.
  4. 4. HISTÓRICO E EVOLUÇÃO DO COACHING/COACH  1950- É introduzida pela primeira vez na literatura de negócios como uma habilidade de gerenciamento de pessoas.  1960- Programa educacional de Nova York introduziu pela primeira vez habilidades de coaching de vida. Este programa foi transportado para o Canadá e melhorado com a inclusão de resolução de problemas.
  5. 5. HISTÓRICO E EVOLUÇÃO DO COACHING/COACH  1980- Programas de liderança incluíram o conceito de coaching executivo e o mundo dos negócios começou a dar importância a este tema.A partir da década de 80, o Coahing emerge como uma disciplina poderosa.
  6. 6. O QUE É COACHING? Processo que visa a performance de um individuo (grupo ou empresa), aumentando os resultados positivos por meio de metodologia, ferramentas e técnicas conduzidas por um profissional (o coach), em parceria com o cliente (o coachee).
  7. 7. O QUE É COACHING?  Assessoria pessoal e profissional.  Parceria entre coach e coachee.  Processo de aumento de performance, mudança, transformação, aprendizado, descoberta e habilidade.
  8. 8. O QUE NÃO É COACHING?  Terapia  Aconselhamento  Psicologia  Consultoria ou mentoring.
  9. 9. AÇÕES ANTERIOR AO COACHING  Falta de conexão entre os resultados finais e necessidades das pessoas.  Uma cultura de comando e controle.  Falta de responsabilidade do pessoal com os resultados de negócios.  Não há plano de sucessão.
  10. 10. AÇÕES ANTERIOR AO COACHING  Perda de grandes talentos  Conflito entre visão, valores e ações.  Diferentes estilos de comunicação e desentendimentos.  Motivação pela intimidação.  Culpar quando os problemas acontecem.
  11. 11. O MODELO DE COACHING PROMOVE  Visão comum  Aprendizagem e criatividade  Desenvolvimento da liderança  Uso das forças para soluções inovadoras.  Valorização do capital humano.
  12. 12. O MODELO DE COACHING PROMOVE  Alinhamento de valores pessoais e profissionais  Comunicação mais efetiva.  Aumento da consciência e escolha.  Alinhamento e integridade.
  13. 13. BENEFICIOS DO COACHING NA ORGANIZAÇÃO - 01  Foco nos resultados.  Soluções de problemas.  Aumento de responsabilidade.  Disponibilidade de talentos.  Retenção dos grande talentos na empresa.
  14. 14. BENEFICIOS DO COACHING NA ORGANIZAÇÃO - 02  Aumento da integridade  Conexão através da comunicação completa.  Aumento da delegação e motivação.  Transformação de problemas em oportunidades.
  15. 15. BENEFICIOS DO COACHING NA ORGANIZAÇÃO - 03  Valorizar as habilidades interpessoais no local de trabalho.  Lidar com colegas “difíceis”  Valorizar as qualidades de liderança.  Melhorar as habilidades de liderança das equipes.
  16. 16. BENEFICIOS DO COACHING NA ORGANIZAÇÃO - 04  Melhorar a eficácia das pessoas, criando objetivos pessoais e profissionais.  Apoiar e acelerar o desenvolvimento pessoal e profissional.  Eliminar os obstáculos para o sucesso do desenvolvimento pessoal.
  17. 17. BENEFICIOS DO COACHING NA ORGANIZAÇÃO - 05  Aumentar a satisfação no trabalho.  Aumentar a fonte de propósito e motivação.  Obter força e poder sem excessos.  Lidar melhor com a pressão e o stress.
  18. 18. COMO FUNCIONA O PROCESSO DE COACHING? PROCESSO DAS SESSÕES  As sessões serão conduzidas em um ambiente relaxado e confortável.  Uma troca desafiante, positiva e confidencial.  Diálogo interativo de perguntas e respostas.
  19. 19. COMO FUNCIONA O PROCESSO DE COACHING? Entrevista inicial de coaching.  Uma explicação de como funcionam as sessões de coaching.  Uma avaliação para identificar característica das competências pessoais e profissionais do indivíduo, (forças e desafios); como elas impactam no desempenho do trabalho deles e determinar objetivos e metas para o coaching.
  20. 20. COMO FUNCIONA O PROCESSO DE COACHING? SESSÕES DE COACHING.  Trabalhar com competências profissionais e pessoais específicas, evidenciadas nas primeiras sessões.  Ajustar objetivos e o plano de ação.  Técnicas e intervenções adaptadas e aplicadas para ajudar a aumentar o nível de desempenho do trabalho/tarefa do indivíduo e ajudá-lo a alcançar seus objetivos.
  21. 21. COMO FUNCIONA O PROCESSO DE COACHING? LOGÍSTICA DAS SESSÕES  Duração: 60 minutos.  Quantidade de sessões: de 09 a 10 em ciclo de 03 meses com opção de repetição do ciclo para 06,09,12 meses ou manutenção a cada 30 dias.
  22. 22. COMO FUNCIONA O PROCESSO DE COACHING? LOGÍSTICA DAS SESSÕES.  Tarefas entre sessões: o que se aprende nas sessões de coaching é praticado no local de trabalho. O automonitoramento, os vários exercícios, estratégias e planos de ação são itens críticos; portanto, os objetivos e os processos dos mesmos podem ser discutidos, revistos e avaliados nas sessões de forma contíua.
  23. 23. COMO FUNCIONA O PROCESSO DE COACHING? LOGÍSTICA DAS SESSÕES.  Confidencialidade:regras de confidencialidade são acordadas entre o coach e o coachee. Antes de iniciar as sessões de coaching, as partes assinam o “ Acordo de Coaching”.
  24. 24. COACH FERRAMENTAS Objetivos  Avaliação “comprometimento profissional”.  Identificação de objetivos.  Resolução de problemas.  Mudanças de “ações e comportamentos”.
  25. 25. COMPROMETIMENTO PROFISSIONAL  Avaliação do nível de comprometimento com os propósitos profissionais, perfil de competência, de liderança, de vida; avaliação burn-out, nível de stress e recomposição.
  26. 26. IDENTIFICAÇÃO DE OBJETIVOS  Formatação de objetivos, missão e propósitos alinhados com os que são transmitidos pelo ministério e ou empresa com administração do tempo, e mapeamento de execução dos mesmos; análise e identificação das melhores ações.
  27. 27. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS  Plano de ação para visualização dos problemas e atitudes para resolução.
  28. 28. MUDANÇAS  Implica em avaliar, planejar, gerir, desenvolver e restruturar as mudanças; sejam ações materiais ou de comportamento.
  29. 29. APLICAÇÃO  32 ferramentas  12 sessões  02 devolutivas  01 recomposição

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